学校庸懒散浮拖问题自查报告范文 自我校展开治理庸懒惰浮活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒惰浮的精神，并结合本身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的题目，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想本源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效力，现就本人自查自纠情况报告以下：
一、存在的主要题目 1、自学意识不够强，没有 钉子 精神。不善于用 钻 劲和 挤 劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面进步不快。学习缺少主动性，不系统、不深进。学习不够主动，常常要学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即便有时想到要学习，但又不知学甚么东西，拿起书又学不进往。在学习的深进性和系统性上也做得不够，有很多东西常常学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只重视实用主义 急用先学 不重视知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，常常满足完成任务。如何创造性地展开工作思考得不够。
3、学习上存在自满情绪 浅尝辄止 ，不重视更新知识，遇上处理具体事情，常常是凭主观臆断和经验往分析情况、处理题目。进取意识不够强，性情急躁，工作方法简单。缺少进取精神，有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵牾情绪，思想消极，不主动找缘由，使自己工作陷于被动。
二、存在题目缘由分析 1、本身学习不够，思想素质、理论教养、熟习水平不高。特别是对马列主义、***思想、***理论、 三个代表 重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全应用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而致使熟悉上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互调和、兼顾统筹的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。由于之前曾吃过心直口快的苦头，无意中引发他人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为常常是睁一眼闭一眼，不能坚定态度，而且有时自以为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不往做批评和自我批评。
2、在平常工作中与时俱进、开辟创新的思想建立得不牢固。在具体的教育教学工作中思路不宽，在平时的教学中，只满足于完成基本教学任务，没有深进学生中了解全面的把握情况，不能做到因材施教。精神不十分振作，烦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定为教育事业奋斗毕生的思想，碰到教学任务重、出现题目学生、压力大的时候，轻易产生烦躁情绪。自我要求有所放松，忽视了自我束缚、自我监视、自我进步。在本身学习上就学习抓学习，而不往研究思考题目。特别是对题目学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。
3、自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。不管是思想意识还是工作上，有时思考题目、处理题目显得不够严谨，有图 完成任务 的观念，不讲求精益求精，而是草率了事;有时说话做事也没斟酌自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过量斟酌会造成甚么影响和后果。批评与自我批评展开得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地以为批评他人是 挖坑害人 ，批评自己是 挖坑堵路 。