12 修辞手法 班级 姓名 得分 时间：40 分钟 满分：100 分 一、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。(21 分) 1．贝壳只好寂寞地躺在那里。( ) 2．我们的祖国是花园。( ) 3．她长得像她的妈妈。( ) 4．弯弯的月亮像一把镰刀似的。( ) 5．它一身的白毛像雪似的。( ) 6．月牙儿弯弯，像大香蕉似的。( ) 7．这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。( ) 二、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。(18 分) A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.设问 F.排比 1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道 它这点儿成绩；
就是聋人也会被它吵得受不了。( ) 2．这不是很伟大的奇观吗？( ) 3．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的。( ) 4．在那个地方出现了太阳的小半边脸。( ) 5．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：
歪着头听；
挺着身儿预备作战……( ) 6．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；
那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；
那碰着岸边石块 的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……( ) 三、下列句子修辞手法判断全部正确的一项是( )(8 分) ①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。
②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得 真开心。
③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的 白雪。
④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ A．①反问 ②排比 ③比喻 ④拟人 B．①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻 C．①设问 ②排比 ③比喻 ④拟人 D．①反问 ②排比 ③比喻 ④比喻 四、用例句所用的修辞手法写句子。(10 分) 1．例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
2．例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。
五、阅读短文，完成练习。(43 分) 我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就 好像与鲜 艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨 朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱 的榆荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你 认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔 强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客， 但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱 赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它 经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。
1．给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(3 分) 2．第 1 自然段在文中起 的作用， 最后一个自然段在文中起 、 的作用， 这种写法叫 。(16 分) 3．分别写出第三、四自然段的段意。(10 分) 第三自然段：
第四自然段：
4．用“ ” 在文中画出一个比喻句，用“ ”在文中画出 一个拟人句。(6 分) 5．哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“( )”里画 “√”。(4 分) (1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。
( ) (2)本文说明了榆树的生命力强。
( ) (3)本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。
( ) 6．在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意) (4 分) 12 修辞手法 一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√7．× 二、1.BC 2.D 3.A 4.B 5.B 6.ABF 三、C 四、示例：1.遇到生人，它必定警惕地竖起耳朵，瞪大眼睛瞧着 你的一举一动。
2．她的声音真大，几乎整个城市的人们都听得见。
五、1.坚强的榆树 2．统领全文 总结全文 点明中心 首尾呼应 3．榆树的生命力是很强的。
榆树从不夸耀自己。
4．它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风， 驱赶寒冷。
榆树从不夸耀自己。
5．(1)√ 6．因为榆树谦虚、勇敢、坚强，所以我赞美榆树。