杨欢 李媛媛 郭蒙安
摘要 目的：提出预防医学专业人才培养模式改革的合理建议，解决2019年暴发的新型冠状病毒肺炎重大公共卫生事件所暴露出来的公共卫生防控防疫体系的现存问题。方法：采用网络问卷调查形式，分析某高校公共卫生学院预防医学专业近4年的就业状况数据，包括本科毕业生就业结构特点、就业去向及就业形势等方面。结果：预防医学本科毕业生在国内就业方向主要包括事业单位、机关和企业几个方面，就业去向与就业结构相对稳定。结论：本研究近4年预防医学专业本科毕业生就业特点及规律表明预防医学本科毕业生就业形势依然严峻，需要学生、高校、社会三方面共同努力。
关键词 预防医学;本科毕业生;就业状况;人才培养改革
中图分类号 R195.4 文献标识码 A 文章编号 1671-0223（2020）06-088-03
预防医学是以人群为研究对象，应用多种技術手段，阐明人群健康与外界环境因素的关系，制定预防策略与措施，以预防疾病、增进健康和提高生命质量为目标的一门医学科学。目前，我国开设预防医学专业的院校有92所。随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，尤其是自2003年非典型肺炎发生以来，各种突发性公共卫生疾病得到了各级政府及相关卫生部门的广泛关注，我国公共卫生事业迅速发展。本次新型冠状病毒肺炎疫情也给预防医学人才培养敲响了警钟，结合本次疫情防控过程中暴露出来的中国卫生防疫管理架构和公共卫生现状，有针对性地提出预防医学人才培养模式的改革建议。本研究对某高校预防医学专业近4年的本科毕业生数据进行分析，以了解近4年预防医学专业本科毕业生的毕业状况和就业特点及规律。
1 对象与方法
1.1 调查对象
以某高校预防医学专业近4年（2011-2014届）本科毕业生共210人为调查对象，其中2011届37人，2012届52人，2013届56人，2014届65人。该校为省属地方院校，位于北方沿海非省会三线城市[1]。
1.2 方法
通过邮箱、微信、短信、网站平台等多种途径向近4年来的毕业生发送网络问卷，通知各位毕业生完成网络问卷后并收回调查问卷。发送问卷210份，收回有效问卷206份。
1.3 统计分析
将收回的网络问卷进行整理与检查，筛选出合格的问卷录入数据库，并运用SPSS软件进行描述性统计分析。计数资料计算百分率或构成比，组间率比较采用卡方检验，P < 0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 本科毕业生调查状况
2011-2014届毕业生共有210人，实际完成调查206人，完成率98.1%，具体情况如表1。
2.2 毕业生毕业后情况
该校预防医学专业毕业生每年均有超过30.0%选择继续深造，近4年本科生毕业选择深造的比例逐年有所降低，就业的比例有所升高，但各年级间比较差异无统计学意义（P>0.05），见表2。表明该校预防医学专业本科生近4年毕业后选择继续深造和就业的状况无明显改变，这可能与高校人才培养模式、毕业生的价值追求、社会对预防医学人才需求未发生明显变化有关。
2.3 毕业生就业去向
预防医学本科毕业生在国内就业方向主要包括事业单位、机关和企业几个方面。事业单位主要包括各级疾病预防控制中心、卫生监督所和医院等单位，机关主要包括卫生检验检疫机构、卫生行政部门和非卫生系统等机构，企业则主要包括医药企业和非医药企业两个主要方面[2]。调查结果显示，各年级毕业生就业去向基本稳定，差异无统计学意义（见表3）。
3讨论
近4年预防医学本科就业生的就业去向相对稳定，事业单位和机关每年能够吸引80%左右的毕业生，但预防医学本科毕业生选择去事业单位和企业就业的比例逐渐增加，选择去机关就业的比例逐渐下降，这可能与就业政策的改变、机关就业难度加大和薪资待遇有关。同时，各级疾病预防控制中心成为该专业本科毕业生的首选，近4年预防医学本科毕业生选择去事业单位就业的人数占所有就业人数的39.3%，其中，毕业生选择去各级疾病预防控制中心比例达到35.4%，这可能与专业相关性和就业待遇等相关。其次，近4年去机关就业的毕业生人数占所有就业人数的36.9%，其中，有32.2%的毕业生选择去各级卫生院工作，这也是近4年预防医学毕业生第二大就业方向。
以上数据表明，近4年的毕业生深造率保持在30.0%以上，不仅说明每年有相对稳定比例的毕业生选择深入学习预防医学领域的知识与技术，同时也说明用人单位对该专业本科毕业生有较高的科研及能力要求。近4年的毕业生就业结构与就业状况均较稳定，但就业形势仍对广大毕业生提出了挑战[3]。
4人才培养改革建议
通过对某高校近4年预防医学毕业生的就业状况进行分析可以得出，预防医学毕业生是我国未来公共卫生事业的主力军，是我国公共卫生事业发展的决定性力量。本次新型冠状病毒肺炎疫情来势凶猛，全国疾控系统在这场没有硝烟的战争中争分夺秒，严防死守，筑牢疫情传播的第一道防线。在这场任重而道远的抗疫之战里，中国的卫生防疫管理架构和公共卫生预防医学人才培养模式的改革，需要引起足够的重视，不仅要培养具备扎实理论功底，更要培养一批既懂得公共卫生，又懂得应急响应、系统防疫的人才队伍。同时，中共中央总书记习近平在中央全面深化改革委员会第十二次会议中指出，要健全国家公共卫生应急管理体系，强化公共卫生法治保障，坚决贯彻预防为主的卫生与健康工作方针，提高应对突发重大公共卫生事件的能力水平。但从目前的预防医学人才培养模式来看，仍然存在一些问题需要解决，例如，教授模式和考核方式较为单一、学生的知识和技能学习缺乏系统性和完整性、实践教学不足、有解决公共卫生实际问题能力同时具备有组织领导能力和国际视野的人才仍然匮乏等，这就需要对当前预防医学培养模式进行改革[4]。