扑下身子抓落实精准发力见成效
在2017年全市教育系统年中工作会上的讲话
同志们：
时光匆匆，又至年中。记得年初时，我代表市教育局，向我们全市教育人吹响了“撸起袖子加油干、演绎教育新精彩”的冲锋号，在苦干实干连轴干中，我们又走过努力、务实、创新、收获的半年。这半年是繁忙的半年，我们繁而不乱，忙而有序；
这半年是拼搏的半年，我们拼出的是智慧和勇气，搏得的是教育发展的新气息;这半年是收获的半年，我们收取了教育的精彩，影响的扩大，社会的点赞，我们更获得了满满的教育幸福和我心飞翔的教育感动。这半年，我们与会的同志们都感同身受，虽然很苦很累，但是作为一个教育人，大家还是感悟到了教育的幸福，品味到了教育的精彩。
昨天上午，举办了学校党建工作专题讲座，观摩了雷式学校党建工作成果，内容非常的紧凑，非常的充实，很受教育，很有启发。听了陈东有部长的专题报告以后，有这么几点深深的感触。一是陈东有部长在讲话里面引用了习总书记说的两句话“期盼有更好的教育，期盼着孩子们能成长得更好”，让我感触很深。面对总书记的殷切期望和重托，作为教育人，我们深感压力和责任的重大。第二句话，是陈东有部长说的，他说没有了理想信念，“眼前的”就最大了。我理解“眼前的”可以是眼前的东西，也可以是眼前的利益。一个人没有了理想信念是非常可怕的，就会短视近视，就会急功近利。作为教育人，如果一旦失去了教育的理想和信仰，就会产生功利的教育、变态的教育，这是非常可怕的，我觉得我们当下的教育正面临着这样的危险和处境，作为教育人，我们必须正视之，反思之。第三句话，他说同学、战友、师生是当今社会最好的三种关系，师生关系是最纯洁的关系，我们不要玷污了这种关系。“师者，人之范也。”作为教育人，我们应该反躬自省、反躬自问，我们玷污了纯洁的关系吗？玷污了纯洁的师生关系吗？我想我们有些老师可能是做得不怎么样，有些老师，没有师范。那些热衷于有偿家教的老师没有做到。有偿家教，就是纯洁师生关系的最大毒瘤，我们必须坚决清除。我不知道大家认不认同我这种说法，如果把铜臭把金钱带入当中，这种师生关系就成了一种交易。所以说，如果原来对有偿家教认识还不够深刻的话，对禁止有偿家教这种责任认识还不深刻的话，通过陈东有部长专题报告，对有偿家教带来的危害认识应该更深刻了，深入推进有偿家教治理工作的责任心也应该更强大了。
我们上午还现场观摩了雷式学校党建工作成果，我相信对大家有触动、有帮助、更有启示，雷式教育党建品牌名不虚传，已经走向了全国。他们学校党建汇报的那个册子我不知道同志们收藏了没有，我觉得要收藏，而且要认真仔细地去学习去研究去借鉴。那里面的东西很有味道，体现了一种能力和水平，体现了一种功底，类似的工作特色都在里面，精髓也在里面。雷式教育党建能出彩，我觉得有三大原因，一是雷式人很真，真诚的“真”，真心真情真干。二是雷式人很懂，懂得精神的力量，懂得政治的力量，懂得组织的力量，懂得将党建和教育教学有机结合。在我们这个国家，只要有党组织的地方就一定有战斗力，就一定有生命力，就一定有活力，“党建+”会加出无限的生机。第三，我觉得雷式人很智，巧妙地挖掘了雷式元素，进行了系统的思维、整体的构建，所以才活力无限，精彩无限。雷式教育的党建文化，以“雷”作为出发点，作为主题词，把雷式的元素从党建的这个角度、从学校整个管理发展的角度进行了系统的思维，彼此之间互有关联，非常巧妙。“五雷”行动内涵非常丰富，始终贯穿着“雷”这根主线，并进行了系统的构思，构建形成了一个整体，我想对我们在校园文化的打造方面，对我们党建品牌的打造方面，都是有很好的指导意义和借鉴价值。什么叫闪光点？什么叫特色？这就是特色。我们很多同志，有些校长，有些书记，有些局长在一个单位，在一个学校，你待了这么多年，你有没有对你整个工作有一个系统的思维，有个整体的构建，然后形成一套工作体系。有，就说明你很称职，如果没有，那就要努力。这是看了雷式学校党建以后，我的三点收获。
下午，各县区、各部门处室、各学校就上半年工作，包括我们出的一些专题进行了热烈的分组讨论，应该说大家都畅所欲言，都放得比较开，责任心比较强，从有利于我们南昌教育发展的高度来发表意见。今天上午又进行了大会交流，一方面各小组召集人把分组讨论的情况进行了专题汇报，另一方面南昌县、青山湖区还有部分学校代表做了工作交流，介绍了不少好的创新做法和特色亮点工作，对我们大家也很有启发。通过这些讨论和经验的交流，可以进一步统一我们的思想，提高我们的认识，形成我们的共识，然后进一步推进工作。对于大家的汇报发言，我也有三点启示。像胡金金、胡燕琴等他们做的一些介绍很不错，他们是县区的教育局局长，他们的舞台比我这市教育局长小一点，但是他们舞台小作为大，讲得很好，做得更好。我想这对大家也是一种鼓舞，也催人奋进。“三点启示”的第一点是强化责任很重要，有责任才能出成绩。胡金金是位老局长，他始终坚守在这个岗位上，虽然快到站了，但是心没有到站，站好最后一班岗。在他任上，这几年南昌县是有很大的变化，在争取县委县政府支持的力度方面，我觉得比市里做得好，我们这方面还是有欠缺。南昌县的投入是非常大的，胡局长介绍说他们又争取到了县委县政府发文支持，楼盘的配套设施网点明确移交教育部门，这就是一种成果成绩。要是没有一种韧劲，谁会拱手相让？这都是靠南昌县教育人去拼去争得来的。所以说我觉得好不好、做不做，真做还是假做，干部群众的眼睛是雪亮的。只要用心干事，大家都能看在眼里，记在心里，都会给你坚强的支撑，给你点赞的回报。这几年南昌教育，也实实在在做了一些事，我们也比较欣慰。我们局班子得到了市委的肯定，这都是干出来的。如果是坐在这里，什么事都不干，是不会有这样的成绩。所以说，作为一名主官，作为一把手，局长也好，校长也好，责任重大，使命光荣。怎么带好头、布好局、谋好篇，面对大家的希望、期望、渴望，如何保护、呵护、发展好这种干事创业的热情，作为领导，我们必须要有所作为。“一个好汉三个帮”，“火车跑得快，全靠车头带”，我们局长也好，校长也好，单位的一把手也好，必须走在前面，干在前面，必须想有作为，善有作为，勇于负责，敢于担当，要有宁愿自己流血，也不让教育流泪的这种大气和大度，在其位必须谋其政。第二点就是强化服务很重要，有服务才能出成效，领导就是服务，领导就是保证，领导就是保障。一个单位、一个部门领导的水平，体现了服务的水平；
服务的水平，体现了教育的水平。校长强教育强，教师强教育强，学生强教育强。所以，作为一名领导，要有一切为了基层、一切为了学校、一切为了教师、一切为了学生的服务精神、服务境界和服务能力。第三点启示就是强化创新很重要，有创新才能出成果。工作没有最好，只有更好；
惟有进取，惟有创新，才能永立潮头。虽然我们做了很多事，但是没有一劳永逸的成功，矛盾永远是在发展当中，我们的工作就是不断地去化解矛盾，去解决问题。虽然我们做了很多事，但是你真正回过头来看还是有很多问题，那么这些问题必须用创新的精神，用进取的精神去努力破解。上午听了雷式执行校长郑晓小谈到民办教育规范管理的问题，她提的建议我也觉得很好。下一步，我们要发挥民办教育自主管理、自主自律的优势，建立一种机制，成立民办教育协会或者联盟，努力发挥好其作用。
下午，各位局领导对分管工作都做了点评和部署，应该说都讲得很好，非常具体，希望大家认真领会并扎实执行。借这个机会，我想与同志们做个沟通交流，首先是关于上半年的工作。上半年的工作应该说是可圈可点，通过大家的凝心聚力、积极进取，各项工作都有序推进，稳中有进，发展态势非常良好，概括起来有这么几点。
一是动起来了。我们各级教育部门、各级各类学校都心动了，行动着，呈现出干事创业的良好态势，规定动作有模有样，自选动作有声有色。各县区、各学校都积极作为、努力而为，想干事、能干事、干成事的氛围空前高涨。以暑假为例，按照我们以往的思维定势，暑假都是属于个人的私人空间，但是这个暑假我们很多学校都有工作安排、活动安排，做到了“放假不放空，放假不放心，放假不放羊”。虽然是放假，但是心还在，还在教育上、在学校上、在学生身上、在老师身上。很多学校都处在工作状态，没有进入休假模式。很多学校的微信公众号还在正常运转。关于假期这种处在工作状态、不进入休假模式，我觉得这是对的，值得充分肯定和提倡。在这个问题上，我觉得我们的局长们、校长们要转变观念，要理清思路，不能按部就班走套路，放假就是一放了之，教育就处于停滞状态。真正有作为的教育人、有责任的教育人，就要想方设法为老师、为学生搭建平台，提供机会，更好地、更积极地度过一个丰富多彩而且有收获的假期。学生可以放假，老师不能放假，我们校长更不能放假。要充分利用假期时间更充分更集中的特点，谋划好深受学生、家长、老师欢迎的、受益的活动或工作安排。
我觉得放假不能说完全就属于个人空间，在充分尊重学生跟老师的前提下，学校应该尽可能地为他们创造一些活动的空间，或者搭建一些活动的平台，这是双赢的态势。我觉得这个观念要转变，在这个方面我觉得我们很多学校做得不错，安排了社会实践，组织好学生，他们乐意参加这种团队活动，当然学生自己家庭有条件安排单独去远行的，我们也不反对。但是对于有需求的，我们要把他们组织起来，这就是教育，教育是无时无刻不在的。在这个方面我觉得外国语学校的团委做得很好，但是我们很多学校的团委就没有这个意识。正是因为外国语的这项工作做得很好，所以它发的一些活动消息我都转发，而且给予充分的肯定。外国语学校团委值得表扬，他们积极地组织暑期的团员参与社会实践活动。其他学校的团组织有没有这种意识？有没有这种概念？这就是差距。
二是静下来了。我感觉我们这大半年工作成效表现在静下来了，我们更多的局长校长老师更专注教育教学，更注重专业成长，更回归教育初心，更回归教育规律，少了些心浮气躁，多了些潜心思索。空谈的少了，实干的多了。每次和局长校长们沟通交流，我都能感受到教育人的那种热情、激情，都能大信息量地掌握到我们各县区、各学校一些新举措、新思路，包括新变化、新成效。特别是从微信群中和朋友圈中，我都感受到了，我们的局长校长老师们更是理性、理智了，发牢骚、说怪话的少了，感悟、感知教育幸福的多了，这也是一大变化。教育是一定要能静下心来，心浮气躁、急功近利是办不好教育的。
三是响起来了。这大半年南昌教育得到了更好的唱响，集中体现在一大演出、两大赛事、三大盛会，把南昌教育的影响力再次推向了高潮。“一大演出”就是我们南师附小排演的《红领带红领巾》八一主题校史剧，反响强烈，体现了我们南师附小师生的高水平高素质；
“两大赛事”就是我们全国中学生排球大赛、全国校园足球夏令营活动；
“三大盛会”，一是赣派教育家成长论坛，这是我们年初办的，和中国教育学会办的，效果很好，第二个就是我们5月份承办的，得到了国家电教馆的高度认可、高度评价的2017年全国新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动，3000多号人，我们不少学校进行了展示，南昌教育信息化的发展应该是通过这么一个平台得到了宣传和了解，第三就是我们八一建军节期间的“全国教育创新发展•八一峰会”。通过这三大盛会，再次唱响了我们南昌教育，还有我们很多县区、很多学校在全国的赛事当中获奖的喜讯也是捷报频传，彰显了我们南昌教育的丰硕成果。
四是火起来了。我觉得这大半年，我们南昌教育火起来了，就像这个南昌的天气一样火起来了。部委领导、省市领导、省厅领导调研视察南昌教育开创了历史之最，宝生部长来了，朱之文副部长来了，教育部四五个司的正副司长，还有一些处长也都来了。新闻媒体关注频繁，我们中央级媒体宣传报道南昌教育再创新高潮，原来我们的“8点半”、我们的集团化办学央视报道了，而今年上半年中央级媒体的报道次数就超过了之前几年的总和，南师附小八月一日的《红领带红领巾》汇报公演当天两次由国家级媒体——中央电视台进行了宣传报道。
五是联起来了。今年通过干部上挂教育部、教育厅，构建了更加有利于上传下达的高效联动机制，我们一下子派出了两位同志到教育部挂职一年，派出了五位同志到省教育厅挂职一年。我觉得这种方式还是非常好，我们各县区如果有这种需求的话，可以借助我们这个渠道也参与进来，通过登高望月、自我加压，高起点对标、严要求对照，为南昌教育更好更快的发展迈出坚实的一步，打下扎实的基础，创造有利的条件。今年，教育部这么多领导来我们这里，我想这种上挂也是起到了积极作用的，我们很多的工作信息及时传导过去，现在很多部里的司长处长都有朋友圈和微信群，南昌教育的一些信息及时地进入了他们的视线当中。
六是严起来了。“两学一做”常态推进，师德师风持续加力，典型示范引领正气，警示教育警钟长鸣，这大半年在廉政教育方面，在党的建设方面，在“两学一做”教育方面，我们的力度频率也是很大的，开会传达，学习报告比前一两年多得多。教育系统的党风政风行风持续向好，会风会纪持续好转。现在每次开会，迟到早退的基本上没有，都能做到有事先请假，而且会风会纪都很好，凝心聚力、干事创业的工作热情持续高涨，敢说敢管敢碰硬、敢于批评的求真务实之风在日渐浓厚。不管是教育部门下去调研评比也好，还是我们组织学校之间的督导检查也好，大家都比较务实。在检查过程当中，在评比过程当中，在工作的调研过程当中有问题说问题，有一说一，有二说二，有事说事，工作过程当中见人见事见物。我觉得这种风气我们要继续发扬。包括我到县区去义务教育督导，好的，不用多说，但是不够的，该点的我们一定要点。指出问题与支持工作不矛盾，我们要形成这么一种好的工作氛围，不要是一听不好的话就打肚皮官司，一肚子不高兴。工作归工作，工作不要影响个人感情跟情绪，只有这样，我们的工作才能提升，教育才能发展。
这大半年以来，我感觉到我们工作还是富有成效的，主要体现在以上六个方面。有成绩也有不足，概括起来有这么几点。
一是认识上还是有点偏。正确的教育思想、教育理念方面把握不深不准，我们有些老师，有些领导，对于正确的教育思想、教育理念在把握方面还是不准的，全面性、准确性、辩证性地来把握、来坚守教育思想还有待进一步的加强。特别是对待高考中考，对待考试问题，对待有偿家教的问题，对待课业负担问题等，有时候说的与做的不一样，这就是认识还不深刻，言行还不一致；
说的很好，但做的不一定能到位。说要立德树人，但是认识还是有点偏，落实到具体的管理行动当中也有偏差。
二是方法上还是有点旧。还存在按部就班的现象，比如说在家校互动方面，在立德树人方面，好像没有多少新东西，效果也不是很明显。有些学校满足于停留在面上形式，比如说高考，抓高考怎么抓，我们高考改革前是这样抓，2018年就要高考改革了，新的方案出台了，我们还这样抓吗？那肯定不行了，我们要改变了。改革前的高考，我们可能抓刷题、抓课堂、抓复习就能得高分。随着高考改革的深入，你光抓这个是不够的，除了抓课堂以外，我们还要抓除了课堂以外的东西，还要抓课外扩展，让学生开阔视野。以后的考题很灵活的，你光学课堂上的死东西是不够的，一定要让孩子走出课堂，走向社会，包括对一些时事新闻的关注，包括高考作文题。你光听abc，光学课本上的那点东西不行，两耳不闻窗外事考不出高分。还要抓什么呢？还要抓大学对接，我们有多少学校跟大学对接了？大学的自主招生或者它设定的那些标准，它的招生信息资源，我们是不是都掌握了？谁掌握得快，掌握得多，谁就可能为这个大学输送人才，那么我们做得怎么样？目前看来还是不够的。所以说，我觉得方法上还是有点旧，要以变应变，不能因循守旧，不能走老路、走套路。
三是行为上还是有点乱。特别是民办教育在招生方面、在师资的聘用方面还是有一些不规范。我们这两年逐步在规范，虽然总体上我们感觉到做得还是不错，有些新东西要慢慢来，但是老百姓对这一块还是有说法，有看法，不满意。我们要正视这个问题，包括招生的广告，有些民办学校招生宣传时什么话都敢说；
还有在有偿家教治理方面，我们有些民办学校是睁一只眼闭一只眼，而且这种现象还是很普遍的。
四是精神上还是有点软。有些老师精神支撑不够，精神动力不足，私心重，私利重，热衷于搞自己的事情，上课可能不上心，有偿家教补课很上心。还有些老师事不关己，高高挂起，总认为“我反正就教完我几节课就可以了”，对学校漠不关心，对社会政治漠不关心。这些精神状态及表现都是不对的。
五是作风上还是有点虚。存在“等一等、放一放、看一看”的现象。很多的热点难点问题，在破解过程当中我们还是有点观望，有些东西还是做得不实，包括有偿家教的治理，包括对培训机构的监管方面，总觉得这是个很难的事情。还有包括教师轮岗交流方面也是力度相对减少了。
关于下半年的工作，总的要求我想有这么几句话：“以党建为龙头，以立德为根本，以树人为目标，以精神为动力，以科学为方法，以问题为导向，以落实为抓手，在联动互动中凝心聚力，精准发力，扬长补短，全面提升南昌教育的整体水平，以优异的成绩迎接党的十九大的胜利召开。”以党建为龙头，以党建为保障，这是一种大事，我们要强调坚持党的领导，通过党建为龙头来推进整个南昌教育的向前发展；
以立德为根本，这个意识一定要强化；
以树人为目标，不是以考试为目标，不是以分数为目标，要成就健康健全的人格；
以精神为动力，干任何事业，一定要靠精神支撑，精神的强大非常给力，精神的力量是无穷的，物质的力量终究是有限的；
以科学为方法，现在社会上很多人对教育众说纷纭，到底谁说得对，谁说得好，一切以科学为方法，我们要掌握科学的方法，以教育规律为准，按教育规律办事；
以问题为导向，就是抓住问题这个“牛鼻子”；
以落实为抓手，没有落实，一切都是空的。
我今天讲话的主题就是《扑下身子抓落实，精准发力见成效》。如果说我们年初的全市教育工作会是绘制蓝图的会，是布置全年工作的会，是动员的会、鼓劲的会、誓师的会，那么我们今天这个年中工作会，便是半年工作回头看的会，是工作再部署、再动员、再强调的会议，是狠抓落实的会议，所以说接下来的工作就是要紧紧围绕“落实”两个字主题，扎实苦干。
习总书记说，空谈误国，实干兴邦，崇尚实干，狠抓落实。我们要“做”而论道，不要“坐”而论道，要做起来的“做”，不要坐下来的“坐”。说实在的，整个大的工作方向部署格局，我们应该都非常清楚，现在关键是怎么样去抓落实的问题。抓落实也有几种境界，第一种境界是不折不扣抓落实；
第二种境界，是深入深化抓落实；
第三种境界是持之以恒抓落实；
第四种境界是举一反三抓落实。在落实过程当中要有创新，有发挥，有发展，具体来说有这么几点。
一是提高站点抓落实。所谓站点就是立场观点，就是站位，包括政治站位、思想站位。站位很重要，没有正确的站位，行动的方向便是错的，就会“失之毫厘，谬以千里”，就会“南辕北辙”。教育是培养人、塑造人、成就人的工作，关系到国运兴衰、民族强弱的大局大势。所以我们作为教育人一定要讲政治，要提高政治站位，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以四个意识为政治标杆，更加坚定不移地维护中央权威，更加自觉主动地与中央精神对标，一心一意跟党走。要提高思想站位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢固树立教育为民的办学宗旨，努力办好人民满意的教育。坚持以立德树人为教育的根本着力点，培养教育学生，增强党的意识、国家意识和政治认同，引导广大学生讲“大德”，走“大道”。对于错误的办学思想和倾向，要敢于亮剑，大声说“不”。这就要求我们在具体工作当中要强化党建工作，要正确处理好党建工作与教育教学的关系问题，不能把党建工作与教育教学工作当成“两张皮”，而应该相辅相成，相得益彰，以党建促教学，通过“党建+”系列活动的开展，推动教育教学工作，提升教育教学质量。
教育跟政治是分不开的，因为时间问题我不展开来讲。实际上，我每次大会小会也都说过，我们有些老师，包括有些校长，总觉得好像教育应该要安静，说要办安静的教育，要去行政化，这都是借口。教育怎么可能离得开政治，纯而又纯的教育是没有的，教育一定是有历史性和阶级性的。我们培养的学生一定要适应社会，一定要成为社会的主流人物。共产党是执政党，我们国家是社会主义国家，有中国特色的社会主义，那么我们的任何一切办学思想、办学方向都要在党的领导下，坚持中国特色的社会主义方向，这个是必须的。
二是坚持“两点”抓落实。所谓“两点”，就是要坚持两点论，用辩证的、一分为二的观点来分析、对待、解决错综复杂的教育问题。当前，改革正涉深水区，教育处于转型期，观点纷呈，流派林立，有关教育的各种理论、理念、批评、质疑纷至沓来，让人莫衷一是，无所适从。那么作为校长也好，局长也好，老师也好，对于工作过程当中遇到的困难，办学过程当中碰到的难题不能回避，也无法回避，而是要面对它、正视它，坚持“两点”论，客观分析，辩证对待，要系统思维、整体构建、统筹推进，不能顾此失彼。在这方面我觉得我们很多学校也都做得很好。比如说减负的问题，哪里是只做减法、不做加法的，“减负”不是说就减少上课时间，减少作业量，让学生轻轻松松什么事不干，那不是这个概念。“减负”是减轻学生承受不了的那种压力，他如果能吃两斤，你给他吃一斤怎么行呢，他能吃两斤就让他吃两斤；
他只能吃一斤，你就不能给他吃一斤半。包括考试的问题，分数的问题，我觉得这些东西我们都要坚持“两点”论，不能片面。只有这样，我们才能有正确的教育效果，才能有积极的教育效果。坚持“两点”抓教育，就要树立科学教育新理念，遵循教育规律和学生身心成长规律，恪守教育常识，保持教育的理性与独立，不因政绩观而彷徨，不唯升学率而折腾，不功利而浮躁，不趋利而跟风，尽心教书，潜心育人，静待花开，守望成长。你不能单一地就只为升学率，只为应试，而是要把素质教育跟应试教育区分开来，把高、中考成绩跟立德树人统一起来。对于各县区，对于市属各学校的教育评价考核评价，我们已经拿了一个方案，下一步再征求意见，完善了以后，我们还会正式地来推动这项工作。
三是围绕“重点”抓落实。立德树人是重点。培养什么人，如何培养人，是教育的根本问题。立德树人，是教育的根本任务，而不能是一句空洞的口号。要体现立德树人，那么我们怎么样来做工作呢？一是要覆盖教育的各个阶段，把立德树人看成是一项固本工程；
二是要融汇到我们课程体系当中去，把立德树人看成是一项铸魂工程；
三是要贯穿人才培养全过程，把它看成是一项筑底工程。在立德树人方面，整个从小学到高中，我们是怎么根据不同的成长特点来开展主题教育、形成系列的？怎么样把它贯彻到课程当中？这都是我们要积极思考和落实的问题。立德树人不仅仅是班主任的事情，也不仅仅是政教处的事情，还是每一名学科教师的事情。
教育公平是重点。学前教育普惠发展、义务教育均衡发展、高中教育普及发展、职业教育特色发展、特殊教育优质发展。那么这几个发展做得怎么样？怎么样加大投入？我们各县区要努力。各类教育的持续、稳定、协调发展，是为了更好地实现教育公平。促进教育公平，从国家层面来说，是中央对教育工作的战略部署；
从我们南昌教育自身来说，“促进教育公平”的出发点是让更多的群众享受优质的教育服务，办好人民满意的教育，落脚点就在推进教育优质均衡发展、推动城乡教育一体化上。围绕教育公平这个重点，我们要集中力量抓好招生考试工作、精准教育扶贫工作、捐资助学工作。继续抓好义务教育就近入学，严防死守“零择校”的政策底线；
继续抓好高中招生工作，让志愿填报择优录取进一步常态化，促进高中教育多元化、多样化、特色化发展，让每一个孩子中考后都能够得到适合的普通高中教育或中等职业教育，从而实现“人人都能出彩”的教育愿景；
继续发挥中考体育的导向作用，进一步做好研究探讨“三大球”列入中考体育“三选一”必考项目的论证工作，将普及“三大球进校园”工作落到实处。精准教育扶贫工作要做实、做细，不能流于形式、走走过场，“一对一”要深入、真实、务实，让扶贫对象真正得利、受益、有获得感，打赢一场精准教育扶贫攻坚战。捐资助学、学生资助工作要细化、量化、常态化，要积极发动社会各界、爱心企业热心帮扶、捐资助学，做大做强南昌教育发展基金；
进一步发挥各个学校各地校友会的作用，募集资金助推教育发展；
要进一步完善学生资助政策体系，强化智力要素投入，做好常规资助，完善精准资助，实现应助尽助，确保贫困学生资助全覆盖。要让公平教育的雨露惠及每一个学生，要让公平教育的阳光照亮每一名孩子的前程。
教育实践是重点。有问题就有创新，创新就是以问题为导向。我们要以问题为导向，创新教育实践，包括高考改革，包括研学旅行，包括有偿家教的治理，包括教辅中心怎么样提高质量提高群众学生的满意度，包括教育服务中心怎么样扩大影响面的问题等。这些东西，我觉得还都需要我们在实践当中先行先试。比如教辅中心的工作要继续抓好周末面授辅导和课外兴趣辅导，运用大数据诊断学生需求、精准推送学习资源，夯实学业辅导工作成效，同时加大对在职教师有偿家教等的治理力度，重点加强对民办学校及社会培训机构的监管，努力开创有偿家教治理工作新局面。另外，教育服务中心的工作要进一步开拓新领域、开发新项目、开创新方法、寻找新形式，使这“一体化、一站式”教育便民服务平台，在教育服务民生方面更方便、更快捷、更全面、更贴心，让人民群众更满意。
深化教育改革是重点。这是一些体制机制方面的问题，编制问题，校长的管理问题，也包括教师的管理问题。所以我们正在积极推进探索校长职级制改革和建立中小学教师管理中心，要起草好、制订好、完善好《南昌市中小学校长职级制改革实施方案》和《关于组建市直中小学教师管理中心的工作方案》，呈报市委市政府审定后实施。如果这两个方案、这两个改革启动落实的话，我想对我们整个南昌教育来讲也是一大好事。又比如评价机制的问题，这个是很重要的，不能光看高考的本科率、升学率，整个方方面面包括立德树人、教书育人等综合评价体系，我们都要重视。
四是满怀情点抓落实。教育是长情的事业，办教育，一定要带着感情、饱含深情、付诸真情。只有专心专注，用心用情，尽心教书，潜心育人，才能在平淡中体验幸福，在奉献中收获精彩。所以，我们要始终洋溢着教育热情，怀揣着教育梦想，满怀着教育激情来办教育，来做教育，只有这样，才有持续的精神动力。要在坚定信仰中抓落实，惟有坚定教育信仰才能拥有教育信念，才能拥有教育情怀。要在转变作风中抓落实，要坚守廉洁的底线，严守纪律的红线，固守生服务的生命线。要在营造氛围中抓落实，要进一步加大宣传，“又说又做”才是真把式，“光说不做”是假把式，“只说不做”是傻把式。有教育情怀的人应该是真把式，通过你的示范、你的引领、你的展示，感动、感染、影响更多的教育人，这才是有教育情怀的人。当然，你默默无闻地做也是教育人，但是真正有教育情怀的人，是通过自己的点滴，通过这种引领示范让更多的人参与进来。我觉得我们要做这样的教育人，以心换心，以情动情。
同志们，努力办好人民满意的教育是我们义不容辞的神圣职责，让每个孩子健康快乐成长是全社会的共同期盼。再过几个月，举世瞩目的党的十九大即将胜利召开，全市教育系统要进一步聚焦工作任务，将学习、宣传、贯彻党的十九大落实到南昌教育改革发展的创新实践上来，进一步燃烧教育激情，强化责任担当，用教育的理想践行理想的教育，全面履行教育职能，让责任落地生根，让工作落实到地。让我们携起手来凝心聚力，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开！书香致远阅读领航
——在南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛开幕式上的致辞
南昌市教育局党委书记、局长谢为民
（2016年4月22日）
尊敬的各位领导、各位专家、各位校长、老师们、朋友们：
“梅岭峰下柳色青，赣鄱大地谷雨春。”值此谷雨时节，我们相约南昌，相聚红谷滩，在十九中美丽的校园举办南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛。这是南昌教育人涵养心智的一场阅读盛宴，思想碰撞的一次学习峰会，增进友情的一个交流盛会。今天，群贤毕至，高朋满座，我们有幸邀请到了周彬院长、李政涛教授、郑杰校长、李镇西校长、闫学校长、叶存洪教授、杨四耕先生、朱煜硕导、王曜君校长、阮光页总编辑、朱永通主任、向晴主编等知识界、教育界、新闻出版界的的著名专家、学者及朋友们，我谨代表南昌市教育局向莅临南昌的教育专家、学者教授、校长们以及新闻界的朋友们表示热烈的欢迎。这个春天，南昌因你们而精彩。
有着2200年历史的南昌，毗邻长江、珠江和闽东南三个三角洲，自古以来就有“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”之地的美誉，具有独特的区位优势。南昌，既是国家历史文化名城,又是“八一军旗”升起的革命英雄城，尊师重教、崇文重学之风沿袭至今。南昌，“物华天宝，人杰地灵”，是名人辈出、文星璀璨的文化之城，也是一座弥漫书香、引领潮流的阅读之城。南昌的历史是文化的历史，更是阅读的历史。没有阅读就没有文化的传承，没有阅读就没有江右俊采星驰的人文辉煌。在阅读中，王勃以一篇千古鸿文《滕王阁序》灿烂了南昌历史的星空；
在阅读中，张恨水从繁华的十字街走向了《金粉世家》的文学殿堂；
在阅读中，刘和珍追求进步，用捍卫真理的牺牲壮举书写了“不能忘却的纪念”的悲壮篇章；
在阅读中，方志敏立志救亡，把共产党员“清贫”的品格留给了《可爱的中国》；
在阅读中，众多赣人学子从江右喷薄而出，叱咤风云，开宗立派，成一代鸿儒大家；
在阅读中，无数南昌青年抛头颅、洒热血，紧跟共产党，用青春与理想打响“八一起义”的第一枪。可以说，文化是南昌最宝贵的资源，阅读是南昌人最本质的涵养。
一个充盈书香的城市，才是一个富有精神气质的城市、一个富有文化魅力的城市、一个充满活力的城市、一个底蕴深厚的城市。有了书香的浸润，城市才会更加美丽；
有了书香的浸润，教育才会更加精彩。当代的江西，当下的南昌，经济发达，日益繁华，商业的文明更需要精神的引领。当前，在全市上下积极创建学习型城市，打造书香南昌的进程中，我们在全系统开展教师全员优质阅读活动，崇尚读书，倡导阅读，致力形成“好读书、读好书、会读书”的教育新风尚，为南昌实现“四强梦”的奋斗目标提供重要的精神支撑和文化力量。
谷雨是文学的季节，是诗歌的季节，更是阅读的季节，读书的季节。在这个美好的季节，我们在此举办南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛，意义显得尤为重大而深远。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。近年来，全民阅读逐步上升为国家战略，国家用立法形式推进全民阅读。国务院总理李克强连续三年在政府工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”全国各地、各界纷纷响应，阅读活动有声有色。南昌作为省会城市、历史文化名城，阅读引领的典范标杆意义十分重要。作为一名教育局长，我以为，学校应成为全民阅读的先行地，教师应成为全民阅读的领跑人。教师是全民群体中的知识阶层，教师的身体力行是最好的榜样，教师的率先垂范是最直观的标杆。“书香南昌，教师领读”，是我们响亮的口号；
“书香南昌，教师领读”，是我们引领的风尚。书香南昌，寓意全民阅读；
教师领读，意谓着责任担当。作为教师，我们要通过专业阅读促进自身成长，通过人文阅读升华精神内涵，通过增加阅读的厚度提升人生的高度；
我们不仅要做好全民阅读的先行者，还要通过“教师领读”活动，努力使自已在专业技能、道德情操、人文素养上有所进步、有所提高。
作为教育人，一要好读书，夯实教师的专业底气。
好读书、多读书是教师专业成长的支撑点，也是教师获得自信底气的涓涓细流。这底气，可以外化为学生的敬仰，生成于快乐的课堂，体现在师能的释放。
教师的专业成长离不开阅读。阅读的积累与涵养关系到教师专业素养的提升、高尚人格的塑造。真正优秀的教师，从来都不是课堂上“教”出来的，往往都是从阅读中“读”出来的。爱读书的教师，多般是上课有底气，教学有自信，开阖自如，谈吐从容，妙语如珠，创新开放。反之，不爱读书的教师往往谨小慎微，守循守旧，照本宣科，不敢越雷池一步，更不敢师生激情互动。
由此可见，优秀老师和普通老师之间的差别就在于爱读书与否、书读得多少。读书应该成为教师的一种习惯、一种情怀、一种追求。无论是年轻老师，还是老教师，一旦读书成为自觉行动，也就向优秀教师的目标靠近了一步，也就意味着教育教学已经、或者正在走向成功。所以说，有底气的教师，才能教出有底气的学生；
有才气的教师，才能教好有才华的学生。
作为教育人，二要读好书，奠定教师的精神底色。
读好书、读经典，是要让人沉浸于书本的哲思，享受着内心的丰盈，打扎实崇高的精神底色。
教师的精神成长离不开阅读。教师做的是“人”的工作，影响的是“人”的成长，因此教师更应具有丰富的精神世界。阅读闻道，读书立德。歌德曾说，“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈。”好书，可以催人奋进，让人睿智。书籍，可以让教师与人类崇高的精神对话，享受教书育人的无穷乐趣，找到理想的栖息地，丰富美好的精神世界。一个人读好书越多，掌握知识面越广阔，眼界就会越开阔，格局就会越宽阔，思想就会越充实，境界也会更高远。
因此，一个有道德情操的好老师，需要在读书上不断下功夫。只有常读好书、多读经典，才能认识和相信道德之理；
只有多读好书、饱读经典，才能做到知行合一，坚守底线，见贤思齐。唯有读书，教师深厚的知识修养和文化品位，才能体现并展示出道德之美，才能示范出人性的高尚与纯粹，才能引领学生去把握好人生的方向。
作为教育人，三要会读书，丰厚教师的人文底蕴。
会读书、善读书是教书育人工作的职业要求，也是为人师表的具体体现。教师要学会读书，在博览群书中勤于思考、不断积累，丰富知识构建，拓宽教育视野，深化思维广度，丰厚人文底蕴，形成思想体系。
教师的学识增长离不开阅读。教师的学识，是连接教师与学生之间的纽带，渊博的学识不仅是教师完善自我的需要，是从事教学工作的保证，而且还是教师业务水平的标志、教育影响力的源泉。教师的学识愈精湛，视野愈宽广，教学的效果便愈好。教师的学识从何而来？唯有强化阅读，加强读书。作为教师，一定要博览群书，书读得越多，读得越杂，文化背景知识就越广阔，文化底蕴就越深厚。
未来社会，多元发展；
复合人才，时代所需。教师只有广泛阅读，用心读书，才能具备广博的学识，才能指引学生“横向涉猎、纵向求索”，才能高山仰止，成为学生的学习典范。可以说，只有博览群书、文化底蕴深厚的老师，才是最受欢迎的老师。
老师们，同志们，朋友们，阅读，是一种力量，更是一种信仰。让我们一起行动起来，为丰富自我而读书，为提升境界而读书，为创新实践而读书！让我们把全市教师全员优质阅读行动作为一次耕耘与播种，寻找一条通向幸福的通道。在阅读中收获与成长，在读书中提升与进步！让阅读与教育相遇，迸发出异彩的光芒！让阅读与城市相遇，绽放出书香的美丽。
最后，预祝阅读行动启动会暨阅读高峰论坛圆满成功！谢谢！