小学生在良好的学习习惯方面存在的问题
小学生的学习习惯从学生的听课习惯、作业习惯、学习方法、学
习品质方面还存在着多的问题， 特别是一些学困生在这些方面表现的更明显。
1、注意力集中时间不长。从课堂教学来看，大部分学生在后半
节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。
家长反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够
专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。
有些学生认为作业出
现错误的原因是粗心大意、不专心所致。
2、认真倾听的习惯欠缺。许多学生认为认真倾听就是专心听老
师讲课，这种理解是片面的。在随堂观察中，我们发现许多学生不善
于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着 “老师我 ”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。
3、边读边思考的习惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读习惯。课堂上， 我们发现一些学生按照老师的要求把文章读完后，就等待着老师提问， 没有自己先思考的习惯。
有许多的家长认为孩子很少向他们提问， 有部分的学生认为自己很少发现问题与提出问题。
从期末考试看，有一些题目学生不是不会做， 而是缺乏细心与朗读技巧，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题
4、 作业习惯普遍比较差。做作业的姿势不端正，需要教师与家
长反复提醒。在调查中，发现学生不良的姿势为头趴得低，作业本斜