初中语文五个文言虚词用法共享

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 初中语文七个文言虚词的用法

 一、之

 1、用作代词

 (1)常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面,作宾语。

 例句:

 1 问所从来,俱答之。《桃花源记》——代人,指桃花源中的人,相当于“他们” 2 操蛇之神闻之。《愚公移山》——代事,指愚公移山,可译作“这件事” 3 屠自后断其股,亦毙之。《狼》——代物,指狼,相当于“它”。

  其他例句:

 1 学而时习之,不亦说乎?( 代词,指学过的知识)

 2 公与之乘,战于长勺。(代人。他,指曹刿。)

 3 陈胜佐之,并杀两尉。(代人。他,指吴广。)

 4 肉食者谋之。(代这件事。)5 默而识之。(代学习所得。)6 复投之,后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨头”)

 7 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(指代前面的狼。)8 渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)

 9 闻之,欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)

 10 以其境过清,不宜久留,乃记之而去。(指代小石潭的情景。)11 执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)12 山水之乐,得之心而寓之酒也。(代乐趣)

 13 环而攻之而不胜。(代城)14 属予作文以记之。(代重修岳阳楼这件事)15 下视其辙,登軾而望之。(代齐军)

 16 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)

 2、用作助词

 ①用于定语和名词之间,相当于“的” 。例句:1 予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》2 小大之狱,虽不能察,必以情。《曹刿论战》 3 燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》4 朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》

 ②用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。例句:1 予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)2 臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》)3 孤之有孔明,犹鱼之有水也。《隆中对》4 大道之行也,天下为公。。《礼记·大道之行也》5 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。《陋室铭》6 夫专诸之刺王僚也。《唐雎不辱使命》7 而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》8 当余之从师也。《送东阳马生序》9 由此观之,王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》

 ③在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,没有实在意义。例句:1 孔子云:何陋之有? 2 宋何罪之有?

 ④在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。例马之千里者。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

 ⑤音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。例句:1 久之,目似瞑,意暇甚。《狼》 2 怅恨久之。《陈涉世家》3 公将鼓之《曹刿论战》4 便扶向路,处处志之。《桃花源记》

 3、用作动词 译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词 例句:1 辍耕之垄上。《陈涉世家》2 寡助之至;多助之至。《得道多助,失道寡助》3 又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》4 送杜少府之任蜀州。

 二、其

 1、“其”放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或省去。

  例句:1 其真无马邪?其真不知马也。《马说》——第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。

 2 其如土石何?《愚公移山》——加强反问语气

 3 安陵君其许寡人!其:可译为“可要”。(《唐雎不辱使命》)

 2、代词。

 (1)通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他(她)”、“他(她)的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。

  例句:1 择其善者而从之,其不善者而改之。——他的,代可以做老师的那个人。2 屠大窘,恐前后受其敌 ——它的,指狼的。3 意将隧入以攻其后也。——他的,代“屠户”4 既出,得其船。——他的,代“渔人”5 下视其辙,登轼而望之。——他们的,代齐军。

 (2)有时也译作第一人称代词“我”。

  例句: 蹲其身,使与台齐。——代作者自己,第一人称

 (3)指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

  例句:1 其人视端容寂,若听茶声然。

  2 复前行,欲穷其林。

 (4)也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。

  例句:1 其一犬坐于前。

  2 人有百手,手有百指,不能指其一端。

 三、而:主要作连词用,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系:

 ①并列关系,一般不译,有时可译为“又”。

 例句:

 1 中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》2 望之蔚然而深秀者,琅琊也》3 则名微而众寡。《隆中对》4 国险而民附,贤能为之用。《隆中对》5 此臣所以报先帝而忠陛之职分也。

 ②承接关系,可译作“就”、“接着”、“然后”,或不译。

 例句;2尉剑挺,广起,夺而杀尉3 温故而知新,可以为师矣 《<论语>十则》4 学而时习之,不亦悦乎?《<论语>十则》5 肃遂拜蒙母,结友而别。《孙权劝学》6 以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》7 日出而林霏开,云归而岩穴暝。《醉翁亭记》8 聚室而谋曰。《愚公移山》9 挟天子而令诸侯。《隆中对》

 ③转折关系,译作“但是”“可是”“却”。

 例句:

 1 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》2 欲信大义于天下,而智术浅短。《隆中对》3 环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。4 学而不思则罔。却,但是,表转折关系。5 人不知而不愠。6 狼亦黠矣,而顷刻两毙。7 千里马常有,而伯乐不常有。8 知而不争,不可谓忠。》9 其家甚智其子,而疑邻人之父。10 荆国有余于地而不足于民。》11 子子孙孙无穷匮也,而山不加增。12 由是则生而有不用也。

 ④修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。

 例句:1 河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》2 面山而居《愚公移山》3 数月之后,时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》

 四、以

 1、介词

 ①介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。

 例句:1 不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》2 是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)《出师表》3 扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)4 以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》 5 徒以有先生也。《唐雎不辱使命》

 ②介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。

 例句:1 策之不以其道,食之不能尽其材《马说》2 以残年余力,曾不能毁山之一毛3 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利4 何以战?——凭借5 小大之狱,虽不能察,必以情。——根据;

 ③表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。

 例句:1 屠惧,投以骨《狼》——把;2 能以径寸之木,为…——用;3 咨臣以当世之事。》——把4 必以分人。《曹刿论战》——把;

  2、作连词,

 ①表示目的,相当于现代汉语里的“来”、“用来” 例句:1 意将隧入以攻其后也《狼》2 以光先帝遗德《出师表》;3 属予作文以记之《岳阳楼记》;4 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。《狼》;5 家贫无从致书一观。;6 皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

 ②表示结果,可译作“以致”、“因而”。

 例句:1 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。2 以伤先帝之明

 ③有时相当于连词“而”,或者不译。

 例句:1 黔无驴,有好事者船载以入。《黔之驴》2 醉则更相枕以卧。

 3、用作动词,可译作“认为”。

 例句:1 或以为死或以为亡。《陈涉世家》2 魏武将见匈奴使,自以形陋。

 4、特殊用法,通“已”,已经。例句:固以怪之矣《陈涉世家》

 五、于:引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。

 1、表示动作发生的处所、时间,译作“在””、“从”。

 例句:1 公与之乘,战于长勺《曹刿论战》——在;2 子墨子闻之,起于鲁《公输》——从;3 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中4 舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从;5 其一犬坐于前。《狼》——在;6 此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在;7 迁客骚人,多会于此。《岳阳楼记》——在;8 于是宾客无不变色离席。《口技》——在;9 虽然,受地于先王。《公输》——从

 2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例句:1 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。《愚公移山》——向。2 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)——对;3 故天将降大任于是人也(《〈孟子〉二章》)——给 4 欲报之于陛下也(《出师表》)5 箕畚运于渤海之尾——到;6 安陵君因使唐雎使于秦。——到

 3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。例句:“受制于人”的“于”。

 4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”、“胜过”如:1 使人之所恶莫甚于死。(《鱼我所欲也》比、胜过 2 苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)比、胜过;3 皆以美于徐公。

 六、为:“为”有三种用法:名词、动词和介词。

 作为名词性的用法不多。例句:或异二者之为?为:心理活动,

 作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。读wéi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:“做”,“成为”,“雕刻”,“是”等.

 这里只介绍“为”作为介词的用法。

 1、表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。例句:不足为外人道也 向、对 《桃花源记》;此人一一为具言所闻

 2、表示被动,译作“被”。例句:舌一吐而二虫尽为所吞。

 茅屋为秋风所破歌。

 3、表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。例句:公输盘为楚造云梯之械。

 4、表示动作、行为的目的,可译作“因为”、“为了”。例为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与。昂首观之,项为之强

 七、乃

 1、表示动作在时间上的承接,译作“才”、“就”

 例句:断其喉,尽其肉,乃去。

 《狼》

 乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

 《陈涉世家》

 2、表示出人意料,译作“竟”“竟然”。

 例句:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

 《桃花源记》

 3、用于判断句中,相当于“是”“就是”。

 例句:当立者乃公子扶苏。

 《陈涉世家》

 4、作连词,表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。

 例句:乃重修岳阳楼。

 《岳阳楼记》

 5、作代词,译为“你、你的”。

 例句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

 《示儿》

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