河北省“五个一”名校联盟高一联考
语文考试
考生注意：
1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：人教版必修
3、必修 4.
一、现代文阅读（
36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共
3小题，9分）
阅读下面的文字，完成
1~3 题.
礼乐是儒家礼治主义者手中不可或缺的两张王牌，
在所有的治国之术中，
儒家从来都认
为礼乐是最有效的政治手段，
礼和乐是一件事中两个相辅相成的不同侧面：
一是礼制的设立，
它创造一种外在的社会规范形式，将人们的言行纳入一定的范式之中；二是以乐教为手段，
通过陶冶人的内心情感来促使人们把礼制转化为个体的自觉行为。
礼是一种外在规范。
它首先要求的是言行端庄中正，
无过无不及。
然而如果单纯从形式
上要求人们言行端庄中正，那就难免会造成礼仪的程序化而无法将礼化作个体的自觉行动，
此时， 乐作为一种内在情感的陶冶方式就显得必不可少，
因为儒家所推崇的和乐，
从本质上
说是一种符合天道自然的和谐，
只有那些内心平和中正，
能固持本善之心的人才可能制作出
这种和乐，而组成这种和乐的一切形式，如适当的曲调、节奏等，都可以感发人的善心，从
而使个体得以在一种愉悦的心态中自觉践礼。
从这个意义上说，
礼乐在政治教化中有内外之
别，实际上指的就是礼乐分别承担着教化人们身心的不同职责。
礼制的目的是要建立起一整套以氏族血缘关系为基础的尊卑的社会等级制度，
其实质是
“分”和“异” ，但是光讲“分”和“异” ，容易导致严重对立，于是需要找到一种使社会不
同等级的人们能够彼此心灵交通、 关系协调的手段。
古人从天地运行的自然法则中得到启示，找到了“乐”作为和同万物的最佳方式。
“乐”的实质是“和” ，是“同”。《礼记·乐记）对礼乐在区分与和合社会成员等级关系中的不同作用，做了极为详细的阐述： “乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离，合情饰貌者，礼乐之事也。
” 礼的作用是“异” ，乐的作用为“同” 。所谓“异” ，指的是一种等级差异，这种等级差异体现的是一种宇宙秩序， 而且这种秩序的实现必须依赖于和谐的内部环境。
造就这种和谐的内部环境正是乐的功能所在。
乐之所以具有这种功能， 是因为从本质上说，乐具有“流而
不息，合同而化”的特性，可以直接指向民心之内。因而，为了让人们自觉践礼，统治者就
必须“反情以和其志” ，而要实现这个目的，就应该“广乐以成其教”
。
在社会等级制度下，
礼与乐的政治功能也是完全不同的，
正所谓“礼者殊事， 合敬者也；
乐者异文。合爱者也。仁近乎乐，义近乎礼”
，通过乐的推行，可以从心理上起到调和社会
各等级之间矛盾冲突的作用。
处于社会各个不同等级的人们通过乐的奇妙作用，
可以实现感
情上的融通， 使整个社会处于一种融和安稳的氛围之中，
从而一定程度上减轻因礼义划分等
级亲疏造成的社会成员间的隔与不和谐，
当礼乐两种手段运用相捍益彩时，
社会政治就能够
达到“礼义立则责贱等，
乐文同则上下和”的理想境界，
于是儒家梦寐以求的社会政治状况
也就真正得以实现了。
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（
3 分）
A.礼乐是儒家礼治主义者手中的两张王牌，被儒家看作最有效的政治手段。
礼制是一种外在的社会规范形式，它涉及人们社会活动的语言、行为。
礼制的形式要求难免会带来礼仪的程序化而无法将其化作个体的自觉行动。
D.乐教通过陶冶人的内心情感来促使人们把礼制转化为个体的自觉行为。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
3 分）
A.礼和乐在儒家礼治主义者的治国方略里是统一关系，即相辅相成的关系。
B.文章先提出观点，再论述礼与乐不同的职责、作用，最后强调礼乐并用的意义。
C.文章基于礼乐分别侧重于形式规范、内心和谐，提出先礼后乐的施政策略。
D.文章多处引述古代典籍中关于礼乐的论述，对自己的观点起到了强化作用。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（
3 分）
A.在音乐的曲调、节奏里，善心都能得到感发，个体也会心态愉悦、自觉践礼。
B.礼的作用是“异” ，乐的作用为“同” ，因此，“乐”比“礼”更为重要。
C.乐教不仅能促成感情上的融通，而且能消除社会成员之间的隔阂与矛盾。
D.礼乐运用相得益彰，社会成员贵贱等、上下和，是儒家理想的社会政治状况。
（二）实用类文本阅读（本题共
3 小题， 12 分）
阅读下面的文字，完成
4~6 题，
材料一：
我国芯片自给率目前仍然较低，
核心芯片缺乏， 高端技术长期被国外厂商控制，
芯片已
成为中国第一大进口商品，严重威胁国家安全战略。
中国半导体协会与国家统计局统计，中国芯片供给市场大量依靠国外进口，
2015 年芯
片进口额超
2000 亿美元，超越了原油和大宗商品，成为中国第一大进口商品，
2017 年更是
达到了了
2601 亿美元。
2018 年的芯片热潮席卷了整个中国，自主造芯运动也进行得如火如茶，然而在风光的背后， 海关总署的一串数据给正
“火” 的中国集成电路产业一记暴击——中国芯片进口额首
破 3000 亿美元，芯片贸易逆差达
3 倍之多。
根据前瞻研究院的报告显示，目前，全球芯片仍主要以美、日、欧企业产品为主，高端市场几乎被这三大主力地区垄断，
（选自《新浪财经》 ）
材料二：
芯片，是指内含集成电路的硅片，体积很小，常常是计算机或其他电子设备的一部分、
芯片组，
是一系列相互关联的芯片组合。比如，
计算机里的中央处理器（
CPU） 及手机中
的射频、基带和通信基站里的模数转换器（
ADC） 等， 就是由多个芯片组合在一起的更大
的集成电路，
而集成电路是非常精密的仪器，其单位为纳来，一纳米为十万分之一毫米，
这就对设计、制造工艺都有非常严格、高标准的要求。
一位芯片制造领域的专家向北青报记者介绍，
一颗芯片的制造工艺非常复杂，
一条生产
线大约涉及
50 多个行业， 2000~5000 道工序，就拿代工厂来说，需要先将“砂子”提纯成
硅，再切成晶元，然后加工晶元，晶元加工厂包含前后两道工艺，
前道工艺分几大模块——
光刻、薄膜、刻蚀、清洗、注入；后道工艺主要是封装——互联、打线、密封。其中，光刻
是制造和设计的纽带。
其中许多工艺都在独立的工厂进行，
而使用的设备也需要专门的设备厂制造；
使用的材
料包括几百种特种气体、液体，靶材，都需要专门的化工工业，另外，集成电路的生产都是
在超净间进行的，因此还需要排风和空气净化等系统。
芯片的种类很多，芯谋研究首席分析师顾文军对北京青年报记者表示：
“仅从产品种类
来说， 芯片的种类就有几十种大门类，上千种小门类；如果涉及设备流程的话就更多了。美
国是整体式、 全方位处于领先地位，
而我们只是在某些领域里面有所突破，
并且这些领域也
并非核心高端的领域，
比如中国在存储器、
CPU、 FPGA及高端的模拟芯片、功率芯片等领
域，
几乎是没有的。如果中国发力研发，在某些小的门类中可能会有所突破。
”
（选自中国电子网《半导体》
）
材料三：
近年来， 集成电路已经成为我国的重点战略性产业，
已经取得了相当不错的成绩，
已经
建立完整的生态产业链，培养了大批专业人才，无论是设计工艺还是制造能力都大幅提升，
专项实施期间企业累计申请发明专
43292 项。据国际知名专利检索公司
QUESTEL发布的《芯
片行业专利分析及专利组合质量评估》
报告，在截至 2016 年 4 月的 18 年中， 中国的芯片专
利数量增长了
23 倍，远超过全球专利数量增长的
6 倍，中国已经成为芯片专利中申请第一
大国，其他国家排名分别为日本、美国、欧洲、澳大利亚，印度、巴西和俄罗斯等。
根据 IC Insihts
2017 年全球半导体设计排名，
中国大陆有两家厂商杀进前十名，
分
别是海思和紫光晨锐， 这两者分别以其中海思 2017 年营收同比增幅高达
361 亿元和 20.50 亿美元的收入分居第
19.1%；而中国台湾的联发科排名第
7 位和第 10 位，
4，2017 年营收达
2382 亿新台币。
（选自《芯智讯》 ）
材料四：
2019 年 5 月 17 日财政部税务总局为支持集成电路设计和软件产业发展，
联合制定有关
企业所得税政策公告， 其主要内容是： 依法成立且符合条件的集成电路设计企业和软件企业，在 2018 年 12 月 31 日前自获利年度起计算优惠期，第一年至第二年免征企业所得税，第三年至第五年按照 25%的法定税率减半征收企业所得税，并享受至期满为止。
（选自财政部网站）
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
3 分）
A.芯片本身已经很复杂，而多个芯片组合在一起形成的集成电路的设计和制造难度更大，
B.芯片的种类很多，中国在某些领域里面有所突破，但是在高端芯片领域没有突破。
C.一颗芯片的制造工艺非常复杂，一条生产线大约涉及
50 多个行业、 2000~5000 道工序，
这就意味着我们要建立独立的芯片产业，必须也要建立配套的产业链。
D.一颗芯片的制造工艺非常复杂，流程繁多，其中，光刻是制造和设计的纽带，拥有独立自
主的光刻技术十分关键。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
3 分）
A.2015 年芯片进口额超
2000 亿美元，超越了原油和大宗商品，成为中国第一大进口商品，
到 2018 年更是突破
3000 亿美元，短时期内，这种趋势很难改变。
B.目前，全球芯片仍主要以美、日、欧企业产品为主，我国芯片自给率目前仍然较低，核心
芯片缺乏，严重威胁国家安全战略。
C.在截至
2016
年4月的
18 年中，中国的芯片专利数量增长了
23 倍，远超过全球专利数量
增长的
6 倍，中国已经成为芯片专利申请第一大国。
这意味着我国很快就会在芯片设计制造
领域赶超他国。
D.从国家的对集成电路设计和软件产业政策，
可以解读出政府对发展本国相关产业的迫切心
情。
6.结合四则材料说明我国集成电路产业面临的困难和优势。
（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共
3 小题， 15 分）
阅读下面的文字，完成
7~9 题。
寻找赵德才
马贵明
我小时候的爱好和别的小孩有一点不一样，
喜欢看木匠做活儿，
那种刨子摩擦在木板上
的声音特别悦耳，长长的薄如纸片的木刨花像彩带一样舞动。
暑假里的早晨，我还在朦胧胧的睡梦中，刺——，刺——，推刨子的声音把我唤醒。我
快速地穿上衣服，
从锅里抓一棒刚刚烀好的包米，
循声而去， 在邻居的大门外看见一个木匠
正在案子边，用力地推动着刨子，前腿弓后腿蹬，
每一次双手推动着刨子向前的时候，
从创
床飘出来的长长的刨花，在空中慢慢舞动着飘落了。
看了一会儿， 我有些忐忑地走进了邻居的院子，
之所以忐忑， 是因为有些木匠或者是手
艺人不喜欢被别人打搅。
这个木匠瞅了我一眼，继续干活儿。
他用刨子刨了几下木方，
用手
拿起来，闭上一只眼睛看木方包得直不直，他看木方的时候，
我发现他的眼睛特别小。
整个
上午，我都在静静地看他干活儿，直到母亲喊我回去吃饭。
第二天，木匠刚刚走进邻居的院子，我就跟了进去，木匠看见我，笑了笑说；你喜欢？
我点点头。
他说：你来两下。
我犹豫了一下， 还是走到了案子边， 拿起了刨子， 在一个木方上推了几下， 刨出的刨花虽然没有木匠创出的长，但自己还是满意的。木匠又笑了笑说：还行，就是力气小了点。那一天，木匠和我说了很多话，告诉我还是好好学习吧，木匠是个很累人的活儿。
邻居喊他吃饭，我才知道他叫赵德才。
以后的十多天里， 我天天去看赵德才干活儿， 有时候，比他去的还早， 赵德才教我拉锯，说拉锯不能太快，快了不出活儿，还累人。还说
那天早晨， 我兴冲冲地去看赵德才干活儿， 但没有看见他的身影， 他干活儿用的案子也不见了，邻居正在安好的窗户上刷油漆，我知道，赵德才的活儿干完了，人走了，心里有一种莫名的失落。
暑假就要过去了，
我听母亲和父亲说我的一块五毛钱的学费还没有着落。
后来，他们共
同想到了刚放暑假的时候，
我打的一百块土坯。
当时土坯是三分钱一块，
一百块能卖三块钱，
做我的学费绰绰有余，可是，还有两天就开学了， 父亲并没有把土坯卖出去，从他们的对话里，我感觉到他们的焦急，于是，我决定找赵德才帮忙。
记得赵德才说过， 他住在西关五队渡槽附近。
渡槽是当地有名的水利工程， 我曾经和同学在渡槽洗过澡。
还算顺利， 我只问了五六个人就找到了赵德才家。
赵德才正在院子里干活儿，看见我，愣了一下说：你怎么来了？
我说：我有一百块土坯帮我卖了吧？
他放下刨子说：走，看看去。
我随他走到生产队的队点，他叫我在门口等着。不一会儿，他笑呵呵地说：妥了，你拉来吧，三分钱一块。
我很高兴地说：好。
我刚走出去几步，赵德才喊我说：你有车吗？
我说：没有。
赵德才说：我家有，你拉去吧。
他说的车，是一种木棚胶轮的人力车，不是家家户户都有，也算是一个大件，一般也不会轻易借给别人的。
回到家，父亲上班去了。母亲说：不能骗你吧？
我说：不能。
于是，我们把土坯装上了车。
土坯很大， 有红砖的两倍， 车子只装了六十块。
我试了试，
分量很重。母亲要和我一起去，我拒绝了，是八岁的弟弟和我去的，路途有多远，我当时不
知道， 现在知道应该是接近五公里， 并且路况不是很好。
拉到第二趟的时候，我的背心完全湿透了，任凭弟弟如何使劲，也是走了两个多小时。当赵德才把钱递给我的时候，告诉我。有一块土坯碎了，扣了三分钱，我使劲地点头，说：没事儿，谢谢你！谢谢你！
以后， 我没有再见过赵德才，但我常常能够想起他对一个孩子的帮助，
我工作以后，过
了极多年， 经历了复杂的人事关系， 更加怀念曾经的赵德才。
我曾经去过渡槽赵德才住的地方想看看他，但是，那个地方拆迁了。每逢遇到在渡槽附近住过的人，我都会问起赵德才。
很多年以后， 在一个饭局上我看见了赵德才，
我有些欣喜若狂地说起当年的事情，
他说
不是他。他会一点木匠活儿，但从来没有给谁做过窗户，
也没有帮助过谁卖过土坯。我的记
忆力是不会错的。
赵德才的形象已经完全刻在我的脑海里了，
但赵德才说没有，
我也就没法
坚持。
后来还有一次， 我又遇到一个叫赵德才的，
越看越像当年的赵德才，
我又聊起帮我卖土
坯的事情。
赵德才说，我是木匠不假，我也帮助过我的亲戚做过窗户，
但卖土坯的事情没印
象，我说一定是你。我们聊得很热烈。我去卫生间回来的时候，我听赵德才说；老马一定记
错了，其实，我没帮助我亲戚做过窗户，更没有帮助谁卖过土坯。
我开始怀疑我的记忆了，但还是决定继续寻找赵德才。
（选自《小说林》
2018 年 6 期，有改）
7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
3 分）
A.小说第二段“我还在朦朦胧胧的睡梦中”
，听到了推刨子的声音，就“快速穿上衣服，从
锅里抓一棒刚刚烀好的包米，循声而去”
，形象地说明了我对木匠活儿的喜爱，也照应了小
说第一段的叙述。
B.“我”“兴冲冲地”去看赵德才干活儿，却发现他走了，于是“心里有一种莫名的失落”
。
心情的变化折射出“我”对他的亲近。
C.很多年以后， “我”遇到两个“赵德才”
，并觉得他们就是当年的赵德才，结果却遭到他们
的否认。这为小说增添了波折和艺术张力。
D.小说在娓娓的叙述中融人深挚的情感，在简单的故事中寄寓丰厚的哲理，语言含蓄典雅，
情节曲折有致，读后令人动容，引人深思。
8.小说中的“我”有怎样的性格特点？请结合作品简要分析。
（6分）
9.小说最后说“我开始怀疑我的记忆了，但还是决定继续寻找赵德才”
，为什么“我”还要
继续寻找？请简要谈谈你的看法，
（6 分）
二、古代诗文阅读（
34 分）
（一）文言文阅读（本题共
4 小题， 19 分）
阅读下面的文言文，完成
10~13 题。
陆炳，其先平湖人，祖墀，以军籍．．隶锦衣卫为总旗。父松，袭职，从兴献王之国安陆，
选为仪卫司典仗。
世宗始生，松妻为乳，炳幼从母入宫中，稍长，日侍左右，炳武健沉鸷，长身火色，行
步类鹅。举嘉靖八年武会试
，授锦衣副千户，松卒，袭指挥佥事，寻进署指挥使，掌南镇抚
．．．
事。十八年从帝南幸，次卫辉，夜四更，行宫火，从官仓猝不知帝所在。炳排闼负帝出，帝
自是爱幸炳。屡擢都指挥同知，掌锦衣事。
帝初嗣位，掌锦衣者朱宸，未久罢。代者骆安，继而王佐、陈寅，皆以兴邸旧人掌锦衣
．．
卫。佐尝保持张鹤龄兄弟狱， 有贤声。
寅亦谨厚不为恶。
及炳代寅， 权势远出诸人上， 未几，．
擢署都督佥事，又以缉捕功，擢都督同知。
炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严嵩欢，以
故日益重，尝捶杀兵马指挥，为御史所纠，诏不问。后仇鸾得宠，陵嵩出其上，独惮炳。炳
曲奉之，不敢与钧礼，而私出金钱结其所亲爱，得鸾阴私。及鸾病亟，炳尽发其不轨状，帝
大惊，立收鸾敕印，鸾忧惧四，至剖棺戮尸。
炳先进左都督，录擒哈舟儿功，加太子太保。以发鸾密谋，加少保兼太子太傅，岁给伯
禄。三十五年三月赐进士恩荣宴。故事，锦衣列于西，帝以炳故，特命上坐，班二品之末。
明年疏劾司礼中官李彬侵盗工所物料，营坟墓，僭拟山陵，与其党杜泰三人论斩，籍其赀，
银四十余万，金珠珍宝无算，寻加炳太保兼少傅，掌锦衣如故。三公
无兼三 孤者，仅于炳见
．．
．．
之。
炳任豪恶吏为爪牙，悉知民间铢两奸。富人有小过辄收捕，没其家。积赀数百万，营别宅十余所，庄园遍四方，势倾天下。时严嵩父子尽揽六曹事，炳无所不关说。文武大吏争走其门，岁入不赀，结权要，周旋善类，亦无所吝，帝数起大狱，炳多所保全，折节士大夫，未尝构陷一人，以故朝士多称之者。三十九年卒官，赠忠诚伯，谥武惠，祭葬有加。
隆庆初用御史言追论炳罪削秩籍其产夺绎及弟太常少卿炜官坐赃数十万系绎等追偿久
之赀尽。
万历三年， 绎上章乞免， 张居正等言炳救驾有功，
且律非课反叛逆奸党，
无籍没者。
况籍没追赃二罪并坐，非律意。帝悯之遂获免。
（选自《明史·陆炳传》
）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
3 分）
A.隆庆初 / 用御史言追论炳
/ 罪削秩 / 籍其产 / 夺绎及弟太常少卿炜官
/ 坐赃数十万
/ 系绎等追偿
/
久之赀尽
B.隆庆初
/ 用御史言
/ 追论炳罪
/ 削秩 / 籍其产 / 夺绎及弟太常少卿炜官
/ 坐赃数十万
/ 系绎等追偿
久之 /赀尽
C.隆庆初
/ 用御史言追论炳
/ 罪削秩
/ 籍其产
/ 夺绎 / 及弟太常少卿炜官坐赃数十万
/ 系绎等追偿
久之 /赀尽
D.隆庆初
/ 用御史言
/ 追论炳罪
/ 削秩 /籍其产
/ 夺绎及弟太常少卿炜官
/ 坐赃数十万
/ 系绎等追偿
/ 久之赀尽
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
3 分）
A.军籍，明代军士别立户籍，就是军籍，军籍世袭，民户一经签派为兵，就永远不能脱籍。
B.武会试，明清时代每三年一次在各省省城举行的武科考试，考中者为武进士。
C.锦衣卫，锦衣卫是明朝专有军政搜集情报机构，作为皇帝侍卫的军事机构，从事侦察、逮
捕、审问等活动，也有参与收集军情、策反敌将的工作。
D.三公三孤，明朝中枢有三公（太师、太傅、太保）
、三孤（少师、少博、少保）
，为皇帝的辅佐官，职位崇高，无定员，无专责，实为虚衔，
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
3 分）
A.陆炳跟随皇帝南行，在卫辉时遇上了行宫起火，陆炳背着皇帝出了行宫，他因救驾有功，
得到皇帝的宠幸，
B.陆炳的祖父隶属于锦衣卫，其父亲也袭任总旗一职，陆炳长大后，袭职为指挥佥事，掌锦
衣卫。
C.陆炳因为和皇帝的特殊关系，以及他个人的功劳，不断受到皇帝的赏赐，成为当时绝无仅
有的三公兼三孤者。
D.当时有多起大案，但是陆炳保全了很多人，对士大夫屈己下人，彬彬有礼，受到当时人们
的称赞。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10 分）
（1）炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。
（5 分）
（2）故事，锦衣列于西，帝以炳故，特命上坐，班二品之末。
（5 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共
2 小题， 9 分）
阅读下面这首宋词，完成
14~15 题。
临江仙徐昌图
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬，回头烟柳渐重重，淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓，残灯孤枕梦，轻浪五更风。
14.下列对本词的理解，不正确的一项是（
3 分）
A.本词没有直写饮酒饯别的场景，而是以“伙散离亭西去“开头，让读着在“饮散”中想象
体会到开始饮宴，劝君更饮，依依不忍分手等场景。
B.第三句描写的是词人一步三回头，不忍离去的情态。
“烟柳渐重重” ，既写出了离愁的“有
形”情态，也写出了离愁的层层加深，衬托出词人心头的落寞和苍凉，
C.四、五两句描绘词人想象中的惨淡画面。
“淡云”暗示词人心头的落寞，
“寒日”显其心头
之冷，整个画面充满了伤感。
D.上阕写离别时和离别后的情景，下阕写词人想象离别后的情景。全词虚实结合，写尽羁旅
之情，含蓄隽永，耐人寻味。
15.这首词的下阕与柳永《雨霖铃）中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”有相同之处，
请结合两首词作简要分析。
（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共
1 小题， 6 分）
16.补写出下列句子中空缺部分。
（ 6 分）
1）白居易《琵琶行》中“ _________， ________”两句写昔日琵琶女身价很高，引来众多纨绔弟子的追捧。
2）苏轼（念奴娇· 赤壁怀古） 中“ _________”一句， 写的是周瑜的儒将装束， “_________”
一句，表明了周瑜的赫赫战功。
3）柳永《望海潮（东南形胜） 》中勾画街巷河桥，居民住宅之美的句子是“_________ ，
________”。
三、语言文字运用（
20 分）
阅读下面的文字，完成
17~19 题。
仲秋一过， 氤氲于天地间的水汽便倏然散去，
天蓝得如一汪海水，
却 _________ ，偶而
有几缕白云飘过，大地恪守着自己的宁静和沉实，将积攒了一春又一夏的阳光收集在一起，
再铺展开来，即是遍地耀眼的金黄——千亩万亩的稻子熟了。
_________ 的香气从低垂的穗
子间散发出来， （
），带到村庄、农舍，带到更远的远方。当初，人们交给土地的，就是小
小的一粒稻种， 但那并不仅仅是一个简单的仪式或象征，
而且是一份人类和土地之间的契约。
农人们立了这个约定之后，就得一步步
_________，付出自己的汗水、情感、智慧 大地
则如一个 _________的魔术师，（
）。先是一个细嫩的芽儿，由鹅黄而嫩绿地演变着，然后
一棵、 三棵、五棵 直到稻秧里慢慢传输、
流动着的浆液在穗子上、
稻壳里悄悄凝结成晶
莹的玉，大地终于兑现了庄严的承诺。
17.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（
3 分）
A.当初，人们交给土地的，就是小小的一粒稻种，但那并不是一个简单的仪式或象征，而是
人类和土地之间的一份契约。
B.当初，人们交给土地的，就是小小的一粒稻种，但那并不仅仅是一个简单的仪式或象征，
而且是一份人类和土地之间的契约。
C.当初，人们交给土地的，就是小小的一粒稻种，但那并不是一个简单的仪式或象征，而是
一份人类和土地之间的契约。
D.当初，人们交给土地的，就是小小的一粒稻种，但那并不是一个简单的仪式或象征，而且
是人类和土地之间的一份契约。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
3 分）
A.立即把奔跑的风紧紧握在手里
承诺在心，却秘而不宣
B.立即被奔跑的风紧紧握在手里
秘而不宣，却承诺在心
C.立即被奔跑的风紧紧握在手里
承诺在心，却秘而不宣
D.立即把奔跑的风紧紧握在手里
秘而不宣，却承诺在心
19.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（
3 分）
A.波澜壮阔
沁人心脾
身先士卒
胸有成竹
B.波澜不兴
赏心悦目
身先士卒
心照不宣
C.波澜不兴
沁人心脾
躬耕践行
胸有成竹
D.波澜壮阔
赏心悦目
躬耕践行
心照不宣
20.下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，请据此图总结出三条其发
展变化的规律 .（ 6 分）
21.仿照下面的示例，按照要求，利用所给材料续写一句话，
（5 分）
示例：
如果你是凭窗苦读憧憬未来的青年学生，
应当立鸿鹄志、 做奋斗者， 为强国复兴求真学
问、练真本领，扣好人生第一粒扣子，以时代新人的姿态做社会主义建设者和接班人。
请你以“如果你是 ”做开头，从下面材料中挑选一个写作对象，续写一句话，要求内容贴切，句式与所给示例大致相同。
材料：农民、党员干部、科研人员、工人、企业家
四、写作（ 60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作，
（ 60 分）
“鱼冲波而上，不损其鳞；鸟溯风而翔，全用其羽。
”清代
王夫之
“生命可以随心所欲，但不能随波逐流。
”日本
宫崎骏《猫的报恩》
“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，
它完全是在田野中前进的，
有时穿过尘埃， 有
时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。
”俄国
车尔尼雪夫斯基
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此给同为青年而一度迷茫的李华写一封信，
谈谈你的认识和判断，帮助他奋勇前行。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不少于
800 字。