行动计划是决定行动步骤的过程或技术，是人工智能中问题求解的重要组成部分，有时也称规划。行动计划的一个基本问题仍然是限制搜索，高效地找出能实现给定目标的解题步骤。子问题的交互作用会增加搜索的困难， 以下是为大家整理的关于中小学校厕所革命行动计划6篇 , 供大家参考选择。
中小学校厕所革命行动计划6篇
中小学校厕所革命行动计划篇1
中小学校督导工作计划一、指导思想
全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。
二、责任区基本情况
本责任区有一所中心学校，一所中心小学、两个村小和一个教学点。大庙中心学校现有学生924人，15个教学班，其中六年级四个班共264人，教职工48人，是标准化学校、平安校园和市花园式学校。大庙中心小学现有学生891人，教职工43人，15个教学班。龙台小学现有学生201人，教师9人。吴桥小学现有学生221人，教师10人。河北教学点学生8人，教师2人。龙台小学和吴桥小学都是花园式学校。
三、督学目标
1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。
3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。
5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
四、工作措施
1、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。
2、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。
3、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。
4、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
五、工作要点
1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督查。
2、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。
3、加大对规范中小学办学行为的规定督查力。
4、开展－次对中小学德育工作专项督查。
5、对三项工程实施情况督查。
6、开展一次对责任区班班通应用的督查。
7、对关爱留守儿童工作督查。
8、学校常规管理督查调研。
9、素质教育随机督查。
10、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
11、总结全年工作，拟订下年工作计划。
中小学校厕所革命行动计划篇2
2015年01月15日 学生园地
福林园
总编：文大沛 副主编：李 帅、王富书
责任编辑：李廷超、周 路
2015年01月15日 欢庆元旦
2015年01月15日 综合副刊
从上幼儿园、上小学开始，老师就一直强调，要求我们坐、立、行、走，读书、写字要姿势端正，父母也时常告诫我们，如果读书、写字姿势不对，长大就会形成近视眼，还会长上“罗锅背”……这些，都是从我们的健康出发，对我们的行为做出规范和要求。那么，姿势对我们的学习与成长就仅仅限于健康么？不见得。因为，姿势还是人的一种态度。我们的上课听讲，同样是一种交流。交流的对象是老师，是同学，是书本，是知识。同样，要在这种交流中取得好的交流效果，我们也应该尊重我们的交流对象。不尊重老师，老师讲的知识我们就听不到心里去；不尊重同学，同学的疑问就不能引起我们的共鸣，找不准解决问题的关键；不尊重书本、知识，知识就不可能融合到我们的心里。
懂得了尊重交流对象之后的姿势，就不会歪着身子坐着，就不会趴在桌上与书本“亲密接触”，就不会半睁着眼睛迷迷糊糊的不知所云，就不会在课本作业中胡写乱画……这时，你就会自然的采取端正的、尊重的姿势，用这个姿势进入学习的状态，精神就会饱满，精力就会集中，学习效果自然就会上一个大的台阶。并且端正的姿势有利于放松身体，不会很快的疲劳，从而可以使你在艰苦的学习中收获更多的有效时间。
在交往中人们常谈“投之以桃，报之以李”，在学习交流中也是如此。你对老师尊重，老师讲解的知识就如甘泉流入你的心田；你对同学尊重，同学的疑问就会展开你想象的翅膀，使你对知识了解的更宽、更广；你对知识尊重，知识就会像滚动的雪球成为你终生的财富！
由此可见，姿势虽是小节，但却不容忽视！
福林校报从2015年1月正式发行，欢迎全校师生积极投稿参与。
联系人：周 路、李廷超
中小学校厕所革命行动计划篇3
***学校简介
***学校始建于**年，占地**亩，在校生**余人，**个教学班，教职工**人，教师学历达标率100%，是一所高标准的农村完全小学。学校基础实施齐全，校园环境优雅，文化气氛浓厚，各种专室设计合理实用，室内布置各具特色，别具一格，处处体现“雅”的文化韵味。图书阅览室、计算机教室、科学实验室、少科室、音乐舞蹈室、美术教室、体育器材室、卫生保健室、探究性实验室、书法室、档案室等既满足了我校教学之用又丰富了学生的业余生活。
一进校门，首先映入眼穿的是集办公、专室于一体的学校综合办公楼，综合楼前设计巧妙，正前面是象征教师“俯首甘为孺子牛”精神的卧牛石。。正朝着学校大门是一条宽阔的马路，马路两侧树木林立，纵横交错，花草有序。马路西面是供教师停车，学生放自行车的场所。整个布局设计美观大气，一进校园就能给人一种豁然开朗心情舒畅的感觉，简直是艺术的天堂。
综合楼后面是供教师教学、学生学习的教学楼，教学楼后面是学生集住宿、餐厅于一体的高标准学生综合楼，教学楼东侧是在建的300米标准环形操场，学生强身健体的场所。操场南侧是方便教师住宿的教师周转楼。整个楼房设计巧妙，错落有致。
我学校一贯坚持培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，注重学生习惯养成，让德育之花在行为习惯中生根，让“真善美”的种子在学生心灵中发芽。
“打造精英教育，培育优秀人才”是我们的办学宗旨，培养学生“真、善、美”，教导教师“师爱无尘”是我们的工作信念。多年来，我们培养了一批又一批的优秀人才，受到了各级领导和社会各界的好评。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20**年***学校教师团队在局“质量兴教”的正确领导下，在校长提出的“质量兴校”的正确指导下，以“学生为主体，教师为主导”为教学理念，以“预习、精讲、多练、勤测”为教学手段，以校领导亲身垂范深入一线教学为榜样，与教师一起深入教研，攻坚克难，帮扶差生等等通过多种方式提高学生的综合成绩，通过坚持不懈的努力，在20**年全县期末考试中，我校除县城学校外在所有农村学校成绩考核中取得综合率第一名的辉煌成绩！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在县教育局领导的英明领导下，在校长的正确带领下，全体教师齐心协力，认真贯彻落实教育方针政策，争创“双一流”学校，推动“质量兴校”再上更高的台阶。
通过全体师生的共同努力，相信孟固学校的明天一定会更美好！
中小学校厕所革命行动计划篇4
市中小学校本培训计划市中小学校本培训计划
（2014学年第二学期）
学校：湖岭小学申报时间：2015.03
一、培训目标和培训重点
通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
二、主要内容和基本形式
（一）师德教育，树立形象
教师的职业道德是教师素质的核心部分。
1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等形式分享优秀教师的师德专业精神。
2、目标定位，加强考核。通过师德考核，确定教师的发展方向，激发教师自我完善的需求，促使教师养成良好的职业道德。
（二）专业培训，引领成长。
通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组交流、自学等方式组织教师进行现代教育理论和学科发展前沿理论及新课程理论和专业知识更新以及心理健康教育的学习培训，不断丰富与更新学科知识，使教师具有较高的教育理论修养。
1、小组互助，合作共进。组建"学科教研小组",以小组形式有计划的定期开展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进行主题学习（一个学期确立一个学习主题，围绕主题展开深度学习）；其二，关注课堂教学的改进；其三，认真做好专题科研工作（以教研论文或课题研究形式进行）。
2、培养骨干，带头示范。充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
3、专家引领，专业成长。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，针对性的邀请专家现场指导，有效帮助青年教师成长。
4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻教师进行一对一的跟踪指导，快速帮助年轻教师成长。
5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，汇报学习收获。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
（三）深化改革，立足课堂。
课堂是实施素质教育的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。
1、颁布学生学习常规，切实抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，督促每一位教师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步规范常规教学。
2、充分利用本校资源优势，通过举办教师团队赛课、骨干教师示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、上课、评课交流，深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长。
3、定期开展学科教研活动，结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，切实提高教师的专业能力。
（五）科研实践，总结提高。
把培训和教育科研紧密结合，引导教师围绕新课程的实施，结合课堂教学，通过课题研究、撰写论文、案例随笔等方法，从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。
（六）网络培训，资源共享。
通过各类网络培训，进一步推进学校课程教学资源网络化，实现优质教学资源共享，同时进一步提高教师辅助教学的基本技能。通过分期分批组织信息技术学科教师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进行全校教师的信息技术培训，提高运用信息技术服务学科教学的水平。
三、保障措施和预期效果
（一）保障措施
1、组织领导
学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组具体组织实施，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。
2、资金预算。每学期学校对校本培训所需资金进行充分预算，保证校本培训活动顺利开展。
3、活动登记。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。
4、积累资料。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。
5、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教务处考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。
（二）预期效果
通过校本培训，使我校青年教师快速成长，基本功更扎实。中老年教师教科研能力更精。
通过校本培训，培养一支师德高尚，业务精湛，理念新颖，精力充沛，教科研能力强的骨干教师队伍和学科带头人。
通过校本培训，使我校全体教师专业素质得以有效提升，使整体教师队伍阶梯配备更加合理。
中小学校厕所革命行动计划篇5
中小学校制度汇编
中国—联合国儿童基金会
学校水、环境卫生与个人卫生合作项目
中小学 校卫生制度汇编
北京大学儿童青少年卫生研究所
联合国儿童基金会
二〇一四年九月
前 言
学校卫生制度是学校基本制度之一,是学校卫生工作的基础,对
培养学生良好卫生习惯、促进学生良好卫生行为形成、维持良好的学
习和生活环境,减少疾病提高学生健康水平具有积极的作用。
中国政府高度重视学校卫生制度建设,1990 年颁布的中明确提出学校应当建立卫生制度,加强对学生个人卫生、
疾病防控、 校园环境卫生等管理。 各级教育行政部门和学校以学生为本,
坚持”健康第一”的指导思想,围绕学生健康促进,创立卫生安全的教
学与生活环境, 制定了类型多样的学校卫生制度。 为总结推广各地行之
有效的卫生制度, 进一步规范学校卫生管理, 在联合国儿童基金资助下,
教育部体育卫生与艺术教育司委托北京大学儿童青少年卫生研究所在
全国 31 个省、自治区、直辖市教育系统征集并梳理了各地学校卫生制
度, 同时, 邀请卫生、 教育等有关专家, 根据学校卫生相关法律、 法规、
标准和政策文件要求, 对收集的学校卫生制度进行了整理和编辑, 形成
了 。
各地教育行政部门及学校可参考有关
制度,建立完善本地本校卫生制度,规范管理学校卫生工作。
在此对提供学校卫生制度的所有单位和个人, 以及参加学校卫生
制度整理和编辑的专家致以诚挚的感谢!
编 者
4 年 年 9 9 月
编委会名单
顾问: 杨振波 雷 俊 郝志民
: 编委: (按姓氏拼音排序)
白 燕 车凤鸣 陈嘉燕 高爱钰 高 权 李 静
李玉芳 李月芳 马 军 潘勇平 任占田 王莉莉
王绍丽 许景华 星 一 张 冰 张 岚
审定:廖文科 张 芯
学校卫生制度汇编
I
一、传染病防控管理制度 ........................................................................................... 1
(一) 晨检制度 ................................................................................................... 1
(二) 因病缺课病因追查、登记制度 ............................................................... 1
(三) 通风换气制度 ........................................................................................... 2
(四) 传染病防控宣传教育制度 ....................................................................... 2
(五) 学校传染病疫情报告制度 ....................................................................... 3
(六)预防接种证查验制度 ................................................................................. 3
(七)群体性预防接种管理制度 ......................................................................... 4
(八)常见疾病群体防治管理制度 ..................................................................... 5
(九)传染病消毒隔离制度 ................................................................................. 6
(十)学校(幼儿园)突发公共卫生事件应急管理制度 ................................. 6
二、学生近视眼防控工作制度 ................................................................................. 11
(一) 近视眼防控工作制度 ............................................................................. 11
(二)眼保健操制度 ........................................................................................... 14
(三)读写姿势检查与评比制度 ....................................................................... 15
(四)教室视觉环境卫生要求 ........................................................................... 15
(五)学生视力分段管理制度 ........................................................................... 15
三、卫生室(保健室)相关卫生制度 ..................................................................... 17
(一)学校卫生室(保健室)管理制度 ........................................................... 17
(二)卫生室药品及设备管理制度 ................................................................... 19
(三)卫生室(保健室)医疗废弃物管理制度 ............................................... 20
(四)学生体检制度 ........................................................................................... 21
四、食品安全制度 ..................................................................................................... 23
(一)学校食品安全管理制度 ........................................................................... 23
学校卫生制度汇编
II
(二)食堂从业人员健康管理制度 ................................................................... 23
(三)学校食品采购卫生制度 ........................................................................... 25
(四)食品库房卫生制度 ................................................................................... 26
(五)食品原材料初加工卫生制度 ................................................................... 27
(六)食品烹调加工制度 ................................................................................... 28
(七)学校食堂环境卫生制度 ........................................................................... 29
(八)食堂设备设施清洗消毒制度 ................................................................... 30
(九)食品留样制度 ........................................................................................... 31
(十)分餐间卫生管理制度 ............................................................................... 31
(十一)就餐场所卫生管理制度 ....................................................................... 32
(十二)学校外购订餐(含营养餐)卫生管理制度 ............................................ 32
(十三)学校小卖部卫生制度 ........................................................................... 34
五、 学校生活饮用水卫生制度 ................................................................................. 35
(一)学校饮用水卫生组织管理制度 ............................................................... 35
(二)学校供水安全管理制度 ........................................................................... 35
(三)学校饮水卫生安全制度 ........................................................................... 37
六 教学过程卫生制度 ............................................................................................... 39
(一)教学卫生制度 ........................................................................................... 39
(二)体育卫生制度 ........................................................................................... 41
(三) 学生一日生活制度 ............................................................................... 43
(四)大型集体活动(春、秋游、社会实践)卫生制度 ............................... 44
(五)军训过程中的卫生要求 ........................................................................... 46
七、 学校基础设施及环境卫生管理制度 ................................................................. 48
(一)教室卫生制度 ........................................................................................... 48
(二)学校图书馆、阅览室的卫生要求 ........................................................... 51
(三)科学教室、实验室的卫生制度 ............................................................... 52
学校卫生制度汇编
III
(四)计算机教室的卫生制度 ........................................................................... 54
(五)电视教室的卫生要求 ............................................................................... 54
(六)公共浴室卫生制度 ................................................................................... 55
(七)学生宿舍卫生制度 ................................................................................... 56
(八)学生厕所卫生制度 ................................................................................... 57
(九)游泳场所卫生制度 ................................................................................... 58
(十)教学楼保洁员岗位职责 ........................................................................... 58
(十一)校园环境卫生管理制度 ....................................................................... 59
(十二)学校禁止吸烟制度 ............................................................................... 61
附录１ 学校紫外线灯消毒方法 ............................................................................. 63
附录 2 中(小)学校消毒措施 ............................................................................ 65
附录 3 读写姿势评比内容及评分办法 ................................................................ 67
学校卫生制度汇编
1
一、传染病防控管理制度
(一) 晨检制度
1. 每天早自习或第一节课前各班班主任(或任课教师)应对学
生的精神状态和健康状况进行晨检。
2. 各班班主任(或任课教师)应经过观察、询问等手段,重点
做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监
测;同时要调查了解缺勤学生的缺勤原因。
3. 各班班主任(或任课教师)进行晨检后要认真填写晨检情况
登记表,并按照要求及时递交校医/保健教师。
4. 校医/保健教师核查后,根据辖区卫生、教育部门的要求将晨
检情况进行汇总、统计、上报。
5. 对于晨检中发现可疑患病学生,及时通知家长带其到医院就
诊并追访医院诊断结果。
6. 对于已确诊传染病的学生,学校要即刻按程序上报。
7. 学生患传染病痊愈后须持有医院出据的复课证明方能复课。
(二) 因病缺课病因追查、登记制度
１. 学校应对因病缺课的学生进行病因追查、登记。
２. 班主任每天负责对因病缺课人数进行统计, 及时了解因病缺
课学生的患病情况(包括发病时间、症状、就诊情况) ,并报告校医/
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2
保健教师。
３. 校医/保健教师根据情况进一步排查,并做好记录,必要时
采取相应措施。
４. 班主任要与家长建立联系, 对患病学生的病情变化进行动态
追踪,并及时报告校医/保健教师。
( 三 ) 通风换气制度
１.早晨师生到校后,应先打开教室窗户通风,使空气流通。
２.每节课后教室均应开窗通风,中午及大课间应保证教室通风
30 分钟以上。
３. 宿舍、图书馆等其它教学生活用房应每天开窗通风 2-3 次,
每次 30 分钟以上。
４. 学校不得使用中央集中式空调。使用分体式空调、电风扇的
学校,要保持设备的良好性能,并经常清洗隔尘网、扇页。
( 四 ) 传染病防控宣传教育制度
1. 根据教育部颁发的要求,有计
划地开展健康教育课。将传染病防控相关的知识、技能结合不同学段
学生的特点传授给学生。
2．根据学生特点和季节需要,利用宣传栏、广播、录像等多种
形式,做好全校师生的传染病防控知识的宣传和健康教育。
学校卫生制度汇编
3
3．利用家长会或家长信等形式,对学生家长开展传染病防控宣
传教育, 以提高家长的传染病防控知识水平, 取得家长的配合与支持。
4．定期为学校食堂从业人员开展传染病防控宣传教育,以防止
食源性污染。
( 五 ) 学校传染病疫情报告制度
1. 校长是学校传染病疫情报告的第一责任人。
2. 校医或保健教师为学校疫情报告人,负责学校传染病疫情、
因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作。
2．班主任或任课教师发现学生有发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄
疸等症状或疑似传染病时,应及时报告学校疫情报告人。学校疫情
报告人对相关情况进行核实并报告学校领导后, 按照传染病疫情报
告程序,报告属地疾病预防控制机构 (农村学校向乡镇卫生院防保组
报告)及上级教育行政部门。
3.教职工患肺结核等传染病时要主动报告学校疫情报告人,学
校疫情报告人对相关情况进行核实并报告学校领导后, 按照传染病
疫情报告程序,报告属地疾病预防控制机构 (农村学校向乡镇卫生院
防保组报告)
4.学校疫情报告人应参加学校传染病防控知识培训。
( 六 )预防接种证查验制度
1. 明确专人负责查验预防接种证工作,并接受相关培训。
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4
2． 将查验预防接种证纳入儿童入托、入学报名程序,在报名须
知中明确告知查验预防接种证的要求, 要求没有预防接种证或未按国
家免疫规划程序接种疫苗的儿童,在入托、入学前应到居住地的接种
单位补办或补种。
3. 按照卫生部门提供的预防接种证查验登记表填写要求,如实
填写查验情况并登记造册。
4．发现未依照要求接种纳入国家免疫规划疫苗的儿童,或无预
防接种证的儿童,学校应在 30 日内向本校所在地的接种单位或县级
疾病预防控制机构报告, 同时将补种 (补证) 通知单发给儿童监护人,
督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。
5．在儿童补种或补证后复验预防接种证。对学期中新接收的转
学儿童也要查验其预防接种证。
( 七 ) 群体性 预防接种管理制度
１. 学校不得擅自组织或擅自允许任何单位和个人对学校人群
实施群体性预防接种。
２. 因传染病暴发或流行,需对学校人群实施群体性预防接种
的,应做到 4 个必须:
必须由学校所在地区(县)级以上卫生行政部门报经本级人民政
府决定,并报省级人民政府卫生行政部门备案;
必须向学生发放由卫生行政部门制定的预防接种知情同意书;
必须由家长签署知情同意的回执;
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5
必须由家长带学生到卫生行政部门指定的接种单位和地点进行
接种。
3. 学校要配合卫生部门开展预防接种的宣传教育。
4. 学校要做好预防接种登记、统计、归档等工作。
( 八 )常见疾病群体防治管理制度
1．学校不得擅自或越权同意或擅自组织任何单位和个人对学校
人群实施群体性服药。
2．因常见疾病防治需要而组织幼儿及中小学生群体服药时,应
坚持做到”五个”必须:
(1) 必须事先经医疗卫生专家论证;
(2) 必须经县级以上卫生计生行政部门商同级教育行政部门同
意并制订详细的防治方案;
(3) 必须坚持学生和家长知情同意、自愿参加的原则;
(4) 必须由卫生技术人员进行现场指导;
(5) 必须向证照俱全的正规医药生产、经营企业购买药品。
3. 学校要配合卫生部门开展常见疾病防治宣传教育。
4. 做好常见疾病防治的登记、统计、归档等工作。
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( 九 )传染病消毒隔离制度
1. 因传染病爆发或流行需要对相关场所消毒时,应在卫生部门
指导下开展相应消毒工作。
2. 选择科学有效的消毒方法。首选物理消毒法,若采用化学消
毒剂方法时应根据使用目的选购消毒剂,使用前阅读说明书,正确使
用。不得使用无卫生许可证和消毒合格证的消毒药品。
3. 使用紫外线和化学消毒剂时,室内不能留人。
4. 对工作中产生的医疗废弃物,要按相关规定处理。
5. 学校应备有临时隔离室。发现的传染病或疑似病人应立即离
校;对于暂时无法离校的传染病或疑似病人应暂时安置于临时隔离
室,及时与家长联系。
6.病愈后持复课证明,经校医(保健教师)确认后方可进教室上
课。
7. 重大疫情发生时,按照教育、卫生行政部门的要求,采取相
应的隔离措施, 如停止举办集体活动、 兴趣班、 游泳课, 甚至停课等。
(十)学校(幼儿园)突发公共卫生事件应急 管理制度
1. 建立突发公共卫生事件应急处理工作领导小组。
2．制定本校的突发公共卫生事件应急处理预案。
3．明确并落实校内各部门在突发公共卫生事件应急处理中的职
责和任务。
4. 明确学校疫情报告人以及联系方式。
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5. 定期排查和分析校内可能引发公共卫生事件的隐患,加强预
警预报,督促相关职能部门及时消除隐患。
6．定期开展校内卫生安全(食品、饮用水等)专项自查工作,
发现问题及时整改。
7．定期开展应急预案培训和应急演练活动,不断提高应对突发
事件公共卫生事件的能力。
8．突发公共卫生事件发生后,应立即启动应急处理预案。
(1) 校长接到报告后在第一时间赶到现场并组织实施应急措
施。
(2)学校疫情报告人在第一时间(2 小时内)经过电话向卫生
部门和上级教育行政部门报告。
(3)在卫生部门指导下,落实有关措施,将各类突发公共卫生
事件对学校师生员工造成的危害降到最低程度。
食物中毒应急处理措施: :
(1)立即联系当地卫生部门(医院),对中毒人员进行救治;
(2)立即通知有关人员停止食用可疑中毒食品,或追回已出售
(发出)的可疑中毒食品;
(3)停止出售和封存剩余可疑的中毒食品;
(4)控制或切断可疑水源;
(5)与中毒人员(特别是中小学生或病情严重者)家长、家属
进行联系,通报情况,做好思想工作,稳定其情绪;
(6)组织人员对共同进餐的学生进行排查;
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(7)积极配合卫生部门封锁和保护事发现场,对中毒食品取样
留验;或配合公安部门进行现场取样,开展侦破工作;
(8)按照当地政府和卫生部门要求,认真落实其它紧急应对措
施;
(9)在学校适当的范围通报突发公共卫生事件的基本情况以及
采取的措施,稳定师生员工情绪,并开展相应的卫生宣传教育,提高
师生员工的预防与自我保护意识。
传染病应急处理措施 :
(1)及时隔离患病的学生,并送至医院进行治疗;
(2)教室、宿舍等人员集中的室内场所经常开窗,做到有效通
风透气,确保室内的空气流通(主要针对呼吸道传染病);
(3) 暂停组织室内场所的大型集体活动 (主要针对呼吸道传染) ;
控制或切断可疑水源(主要针对肠道传染病);
(4)协助卫生部门对患病人群所在场所进行彻底消毒;对病人
接触过的人员,包括同学、老师进行随访,并配合当地政府或卫生行
政部门采取必要的隔离观察措施;
(5)加强每日晨午检工作,对缺勤的师生员工逐一进行登记,
并查明缺勤原因,对患有传染病的师生劝其及时就医或在家医学观
察,暂停上学或上班;
(6)每日对患病师生进行追踪和记录,了解疾病转归;
学校卫生制度汇编
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(7)密切关注传染病流行情况,必要时可报请所在地教育行政
部门并经当地(县级以上)人民政府批准后,采取临时停课等特殊措
施;
(8)与患病学生(特别是中小学生或病情严重者)家长、家属
进行联系,通报情况,做好思想工作,稳定其情绪;
(9)按照当地政府和卫生行政部门要求,认真落实其它紧急应
对措施;
(10) 在学校适当的范围通报突发公共卫生事件的基本情况以及
采取的措施,稳定师生员工情绪,并开展相应的卫生宣传教育,提高
师生员工的预防与自我保护意识。
预防接种(或服药)造成的不良反: 应或心因性反应的应急措施:
(1)立即联系当地卫生部门(医院),对出现不良反应的学生
进行救治;
(2)停止预防接种或预防性服药,封存剩余接种疫苗或药品;
(3)组织人员对预防接种或预防性服药的学生进行排查;
(4)与家长、家属进行联系,通报情况,做好思想工作,稳定
其情绪;
(5)积极配合卫生部门排查原因,对引发反应的药品、疫苗取
样留验;
(6)按照当地政府和卫生部门要求,认真落实其它紧急应对措
学校卫生制度汇编
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施;
(7)在学校适当的范围通报突发公共卫生事件的基本情况以及
采取的措施,稳定师生员工情绪,并开展相应的卫生宣传教育,提高
师生员工的预防与自我保护意识。
其它突发公共卫生事件的应急措施: : 以上三类突发公共卫生事件
之外的其它类型突发公共卫生事件的应急处理参照上述措施执行。
7. 信息发布
不得自行向社会发布突发公共卫生事件的信息, 可配合卫生行政
部门向师生通报事件的进展情况。
8 8 . 突发公共卫生事件的应急响应与终止
突发公共卫生事件的响应终止需符合以下条件: 突发公共卫生事
件隐患或相关危险因素消除, 或末例传染病病例发生后经过最长潜伏
期无新的病例出现,经各级卫生行政部门组织专家进行分析论证后,
报同级政府或应急部门批准后 ,响应终止。
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二、 学生近视眼 防 控 工作制度
(一) 近视眼防控工作 制度
1. 学校领导
(1)应指定一名副校长负责学生近视眼防控工作,明确相关部门
工作职责,协调各部门工作。
(2)全面掌握学校学生的近视眼发病情况及防治工作开展情况。
(3)调动全校师生的积极性,共同保护学生视力。
(4)制定切实可行的防近工作计划与措施。
(5)及时研究和解决存在的问题,推广经验,定期评比、表彰,
并把保护学生视力作为考核教师的具体条件之一。
(6)定期召开家长会,要求家长保证学生有足够睡眠,小学生不
少于 10 小时,初中生不少于 9 小时,高中生不少于 8 小时。
2. 教导处
(1)应指定一名副主任负责学生近视眼防控工作。
(2)按照教学卫生要求,合理安排教学活动和作息时间。
(3)严格控制各学科的测验和考试次数,督促任课教师按规定布
置课外作业量,不拖堂。
(4)合理安排学生课外体育活动时间,保证学生每天有一个小时
体育活动。
(5)合理使用多媒体教具,保证讲义字迹清晰端正、大小适当,
容易辨认。
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3. 总务处
(1)保证提供必要的经费和物质设备,尽可能为学生创造良好的
学习环境。
(2)要使教室采光照明条件符合国家卫生标准,随时检查、修理
及更换老化的灯管。
(3)要保证教室墙壁清洁,木制黑板每年漆黑一次,其它黑板无
磨损,无反光,无裂缝。
(4)合理配置课桌椅。每学期开学前对全校课桌椅调整一次,尽
量使学生坐到高度合适的课桌椅。 教室内第一排课桌前缘距黑板不少
于 2.2 米,纵向走道的容许宽度不小于 0.6 米。
(5)搞好环境卫生,整顿校容,绿化校园。
4. 班主任
(1)掌握班级学生视力变化情况,积极配合校医(保健教师)
做好学生视力检查、教室采光照明检查、课桌椅配套和学生座位调整
等工作。
(2)教育学生养成良好的用眼卫生习惯,监督指导学生的读写
姿势和握笔方法,眼离书本一尺,胸离书桌一拳,手离笔尖一寸;看
书写字一小时要休息片刻,卧床、乘车、走路及弱光、强光下,都不
宜看书、写字。
(3)指导学生做好眼保健操(每天两次) ,穴位、手法要正确;
督促学生课间休息时到室外活动和远眺,积极参加体育活动,保证每
天有一小时的体育锻炼。
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(4)加强与任课教师的沟通,注意板书字迹,课外作业合理,
不能变相占用学生的课间休息时间。
(5)定期与家长联系,并督促家长配合做好子女的视力保护工
作。向家长宣传有关近视眼的防治知识,学生视力有变化时要及时与
家长取得联系,并结合家访,提出改进家庭学习环境,合理安排学生
生活、作息制度及其它防治措施的意见。
(6)组织班级干部、红十字青少年、卫生员,分工负责,共同
做好班级的视力保护工作。
5. 教师
(1)根据学生的年龄特征和学习规律组织教学,按时下课,并
督促学生到室外活动或远眺。
(2)在教学过程中,随时指导学生注意读写姿势,培养学生良
好的用眼卫生习惯;板书的字体要粗大,字迹规范化,使左右两边的
学生均能看清。
(3)严格控制测验和考试次数,按照规定布置课外作业量,不
任意增加课时或在节假日补课。
6. 校医( ( 保健教师) )
(1)每学期制定学校防治近视眼工作的计划,协助学校领导并
与班主任密切配合,认真做好保护学生视力工作。
(2)经常利用广播、黑板报、墙报等各种形式向师生进行保护
视力的宣传教育。
(3)每年两次检查学生视力,详细记录及时统计,分析视力减
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退的主要原因,对不同程度视力不良的学生进行分档管理,对视力正
常的学生要积极预防近视眼的发生,重点是 5.0 视力的监测与管控。
(4)学生视力发生变化时,要及时通知班主任和家长,并提出
具体防治的意见。
(5)经常下班级检查学生用眼卫生、课间休息、学生作业负担、
教室的采光照明、课桌椅配置调整等情况,发现问题及时向有关部门
提出改进意见。
(6)定期对红十字青少年或卫生员进行防治近视眼的业务知识
的培训,充分发挥她们在班级工作中的积极作用。
(7)加强对各班眼保健操的检查与指导,确保手法准确。
( 二 )眼保健操制度
1． 每天上、下午各安排一次眼保健操,并纳入课表。做到专时
专用。
2 .班主任/任课教师要组织好本班学生并进行监督与指导,学生
做眼保健操要认真,穴位准确,不做其它事情。
3．卫生室/保健室每年要对新生、各班生活委员或领操员进行
一次辅导, 各班生活委员或领操员在平时要及时纠正本班同学在做眼
保健操时存在的问题。
4．卫生室/保健室定期对班级进行监督检查和巡视,发现问题及
时指导、纠正。
5．定期组织眼保健操的评比,保证达到实效。
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( 三 )读写姿势检查与评比制度
1．每学期学校、班级要开展坐姿小标兵评比活动,以达到促进
的作用。
2． 班主任/任课老师每天监督学生的读写姿势, 及时纠正与提醒,
督促改正不良的习惯。
3．校医或保健老师经常到各个班级检查学生读写姿势。
4．学生互相监督,对学生的不正确姿势给予纠正。
5． 经过板报、广播等方式向学生和老师介绍正确的读写姿势。
( 四 ) 教室视觉环境 卫生要求
1． 教室前排课桌前缘与黑板距离应不低于 2.2 米,后排课桌后
缘与黑板的水平距离小学不超过 8 米、中学不超过 9 米。
2. 根据学生身高变化,每学期调整一次课桌椅。
3．每周轮换一次学生座位。
4．黑板、教室采光照明应符合相关卫生要求。自然采光不足时
及时开灯,自然采光过强时及时拉上窗帘。灯管损坏时及时更换。
( 五 ) 学生 视力分段管理制度
1. 校医(保健教师)要掌握学生的视力情况,依据相关标准将
视力检查结果,划分成不同等级,填写相应表格,进行管理。
2. 每学期依据学生体测视力检查结果, 统计各视力段学生分布,
分别填写”学生视力分段管理统计表” (包括全校、年级、班级) ,分
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别上报学校防病领导小组和下发班级,进行动态化管理。
3. 建立 5.0 视力段学生台帐,校医(保健教师)定期向校领导
汇报,提出防控措施和建议。
4. 校医(保健教师)要指导、监督各班主任落实视力分段管理
的各项措施和要求。
5. 校医(保健教师)依据体检机构每年的体检结果,对本校各
年级、各班级防近效果进行评价,并提出防控意见。
6 .每年将视力分段管理的有关资料整理、归档。
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三、卫生室(保健室)相关卫生制度
(一)学校卫生室(保健室)管理制度
1 1. . 卫生室
(1)资质要求
卫生室必须取得 。卫生专业技术人员应
持有卫生专业执业资格证书; 应接受学校卫生专业知识和急救技能培
训,并取得相应的合格证书。
(2)卫生室工作职责
协助学校领导制定卫生年度工作计划, 拟定学校卫生工作的规章
制度。
每年组织开展学生健康体检,建立学生健康档案,并对学生身体
发育状况进行统计、分析,做好体检结果的反馈工作。
负责学校健康教育宣传活动。
负责传染病和学生常见病防控工作。
在食品卫生监督管理部门的指导下, 协助学校领导督促并指导学
校食品安全(包括饮用水卫生)工作。
协助卫生部门做好学校环境和教学卫生的监督监测工作。
负责学校红十字青少年工作。
为师生提供必要的医疗服务。
(3)卫生室设备要求
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建筑面积应大于 40 平方米,并有适应学校卫生工作需要的功能
分区。
卫生室应具备以下基本设备:视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高
坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、
诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、
药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。
2 2 ．保健室
(1)资质要求
保健教师由现任具有应具有教师资格的教师担任, 应接受学校卫
生专业知识和急救技能培训,并取得相应的合格证书。
(2)工作职责
协助学校领导制定卫生年度工作计划,拟定学校卫生工作的规章
制度。
每年组织开展学生健康体检,建立学生健康档案,并对学生身体
发育状况进行统计、分析,做好体检结果的反馈工作。
负责学校健康教育宣传活动。
负责传染病和学生常见病防控工作。
在食品卫生监督管理部门的指导下, 协助学校领导督促并指导学
校食品安全(包括饮用水卫生)工作。
协助卫生部门做好学校环境和教学卫生的监督监测工作。
负责学校红十字青少年工作。
(3)保健室设备要求
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保健室的面积应大于 15 平方米,并有适应学校卫生工作需要的
功能分区。
保健室应具备以下基本设备:视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高
坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、
观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。
( 二 )卫生室药品及设备管理制度
1 1 . 药品使用
无有效执业医师许可证的校医不得开具处方药。
2 2 ． 药品及设备采购
(1)采购药品及设备必须坚持从具有合法资质的药品及设备经
营企业采购 (有 ) 。
(2)校医采购药品及设备前必须制定采购清单,经学校领导同
意,不得从私人或非正常渠道购买。
(3)购买时应检查药品及设备的合格证、生产批号、生产日期
及有效期,避免购入假冒伪劣药品及设备。
(4)索取药品及设备经营部门的经营许可证复印件备案。
(5)建立设备器材名称、型号、数量的登记帐卡,由专人保管
负责。
3． 药品及设备保管
(1)设立药品及设备存放专柜。根据药品及设备的品种与性质
分别定位存放。
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(2)教师和学生用药必须由校医按量发放,并做好登记。任何
人不得擅自取用。
(3)凡抢救药品及设备,必须放在专用位置,或专用抽屉加锁
保存,编号排列,保持一定基数,定期检查,保证应急应用。
(4)保持药品及设备柜的干净整齐,不能随意摆放,做好药品
及设备的防潮、防压。
(5)定期清点检查药品及设备,防止积压、变质。发现过期失
效、变质药品及损坏的设备应及时清理报损。
( 三 )卫生室(保健室)医疗废弃物管理制度
1. 学校应当建立、健全医疗废物管理责任制,其法定代表人是
第一责任人。
2. 负责医疗废物处理的人员要定期接受相关法律、专业技术、
安全防护等知识的培训。
3. 医疗废物管理人员负责医疗垃圾的分类收集、运送、暂时贮
存及交接等各项工作管理。
4. 在学校卫生工作中所产生的医疗废物,应按规定分类收集,
使用正确的包装容器密闭存放。 在医疗过程中产生的一次性医疗废弃
物必须进行毁形并严格消毒处理,存放在有明显标志的专用盛器内。
损伤性废物应使用利器收集盒。
5. 医疗废物暂存地点设专人管理,有明显的警示标识。
6. 医疗废物在移交到处理单位时要有交接登记,记录要完整,
学校卫生制度汇编
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并有双方签字。
7. 负责医疗废物收集、运送、暂时贮存的人员,工作中应采取
必要的职业卫生安全防护措施。
8. 禁止将医疗废物混入生活垃圾,医疗废物应与生活垃圾分开
收集、运送及贮存,并有防止遗失措施,实施分类管理。由专人使用
专用工具,按规定时间、规定路线运送到垃圾贮存地,暂存时间不得
超过两天。
9. 如发生医疗废物流失、泄漏、扩散和意外事故,学校应立即
向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、 环境保护行政主管部门
报告并采取紧急补救措施。
10. 工作中不执行医疗废物管理规定而造成不良后果者, 责任人
应承担相应的法律责任。
( 四 )学生体检制度
按照要求,建立学生定期健
康体检制度。
1. 每年组织学生一次健康体检。
2. 体检机构应为有资质的医疗机构,检查项目按照执行。
3．做好体检组织实施工作。协助体检机构,安排体检日程;根
据体检日程,做好体检当日的教学计划、教学时间调整工作;明确体
检带队教师,组织学生参加体检;体检前,应对学生进行宣传动员,
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保持体检场所安静,服从体检调度的安排,维护体检时的秩序,保证
学生安全。
4．体检当日学生如患传染病,不参加当日体检,待痊愈后补查,
体检过程中如有疑问,由校医协助统一咨询主检大夫。
5．学校应督促体检机构,及时反馈体检结果,包括以个体报告
单形式向学生(家长)反馈学生体检结果,以便家长及时了解学生的
身体状况及患病情况。
6． 体检时发现重大疾病, 学校应以书面形式通知班主任和家长,
并督促及时诊治,采取相应措施。
7．建立学生健康体检档案,对体检结果进行分析,并有针对性
地开展宣传教育,指导学生健康成长。
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四、食品安全制度
(一)学校食品 安全 管理制度
1．建立食品安全责任制。学校校长是食品安全的第一责任人,
主管校长具体负责学校食品安全工作, 后勤负责人负责检查食堂食品
安全落实情况,食堂管理员负责食堂日常食品安全管理工作,厨师长
协助食堂管理员落实食堂各环节食品安全工作,校医(保健教师)负
责食品安全的技术指导; 年级组长和学生会干部负责学校食品安全工
作意见反馈和协助处理学校食品安全突发事件工作的落实。
2．食堂设立专(兼)职食品安全管理员,专(兼)职卫生安全
管理人员经考核合格上岗。
3．建立食品安全台帐制度。台帐内容应包括申请餐饮服务许可
时准备的基础资料(原始上报资料和平面图) 、餐饮服务许可证复印
件、食品安全管理组织机构、各项相关制度、单位卫生安全日常检查
记录、个人健康证明及卫生知识培训证明、食品原料和有关用品索证
资料、食品药监部门监督检查记录的复印件等。
4．制订和落实学校食品安全突发事件处理预案。预案要明确分
工职责、工作程序和要求,保证在处理紧急食品卫生安全事件时及时
有序。相关人员定期开会培训,发现问题及时解决并上报主管单位。
(二)食堂从业人员健康管理制度
1．食堂从业人员须持有效健康证、培训证,新员工必须经体检、
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卫生知识培训合格后方可上岗操作。
2．建立食堂从业人员学习制度。每学期对食堂从业人员进行卫
生知识培训二次(16 小时)以上,将学习考核结果计入其个人档案,
培训考核不合格者,暂停上岗。
3．建立食堂从业人员每日”晨检”制度,食品安全监督员每日
对上岗人员的个人卫生与健康状况进行检查、询问,做到及时消除可
能污染食品的安全隐患,有晨检记录。
4．食品从业人员凡患病、有疾病先兆必须向食堂管理员报告,
不得隐瞒。
5．一旦发现有碍食品卫生要求(腹泻、咳嗽、发热、呕吐、手
外伤等)的食堂从业人员,应及时调离。患病调离人员康复后,持有
效证明方可重新上岗。
6．食堂从业人员上岗前必须穿戴清洁的工作衣、帽(并把头发
置于帽内) ,专间工作(包括售饭窗口)人员应戴口罩,不穿拖鞋上
岗。
7．食堂从业人员应保持个人卫生,做到勤洗手、剪指甲,勤理
发、洗澡,勤换衣帽、被褥,勤洗工作服。不留长指甲、涂指甲油以
及佩戴饰物。个人餐具、水杯集中存放,私人物品不准带入食品工作
区。
8．食堂从业人员上岗时,必须用肥皂及流动清水洗手;从事面
点、拌菜、配菜等加工人员应用手刷刷手,做到指甲内无污垢,洗后
用清水冲洗消毒方可上岗操作。接触直接入口食品之前、入厕后应洗
学校卫生制度汇编
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手、消毒。
9．严禁在食品加工和售饭场所内吸烟,不准穿工作服上厕所。
(三)学校食品采购卫生制度
1．建立严格的食品采购卫生安全管理制度,对食品的选购、验
收等进行严格管理,定专人专管。
2．采购人员应当到证照齐全的食品生产经营单位或批发市场采
购,并应当索取、留存有供货方盖章(或签字)的购物凭证。购物凭
证应当包括供货方名称、产品名称、产品数量、送货或购买日期等内
容。不得采购没有相关许可证、营业执照、产品合格证明文件、动物
产品检疫合格证明等证明材料的食品、食品添加剂及食品相关产品。
3．采购人员应具备食品安全知识,采购定型包装食品时应查看
食品包装标识上的生产日期、保质期。采购食品时应对食品进行感观
检查,不得采购无标识食品,腐败变质、霉变生虫、污秽不洁、有异
味的食品。
4．采购食品应遵循用多少定多少的原则,以销定购,不积压,
保证食品新鲜和卫生质量,以避免不必要的损失。
5．采购食品的运输工具应专用,并注意防尘、防蝇、防晒,清
洁卫生,防止污染。
6．食堂应建立食品采购索证索票台帐。
索证包括: 食品生产者的 、 食品经营者的 ;食品生产、经营者的 ;产品合格证
学校卫生制度汇编
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明文件、动物产品检疫合格证明等。
索票(购物凭证)包括:供货方名称、产品名称、产品数量、送
货或购买日期等内容。
(四)食品 库房 卫生制度
１.明确专人做食品库房管理员,人员要保持稳定。
2.食品库房和非食品库房应分开设置,配置良好的通风、防潮、
防鼠等设施, 配备必要的食品冷藏冷冻设施。 食品库房禁止存放有毒、
有害物品及个人生活物品等。
3.食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放,安全管理。肉
蛋类、水产品、豆制品等需冷藏冷冻的及时进行冷藏冷冻贮存。熟制
品、半成品与食品原料应分开存放,并明显标识,防止交叉污染。
4.食品及原材料物品要有标签,标签中应注明品名、数量、进
货日期、保质期。遵循先进先出原则,定期检查,及时清理并处理变
质或超过保质期限的食品及原材料。
5.食品库房管理员要做好食品及原材料物品的验收以及入库、 出
库纪录。随时掌握进出库情况。做到先进先出,尽量减少库内存放时
间,储存期限不得超过保存期限。
6.食品库房管理员要随时监控冷藏、冷冻设备设施的运转情况。
冷藏温度保持在低于 6℃,冷冻温度保持在低于-18℃,温度计
应放置在库外,以便在不开库门的情况下经常监测库内温度。冷藏、
冷冻设施必须贴有标志,冷藏室生食品,半成品和熟食品标志明显、
学校卫生制度汇编
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分区存放;冷冻室植物性食品、动物性食品、水产品分类摆放。在冰
箱内保存食品,要覆盖保鲜膜或使用密闭容器。
7.食品库房管理员要做好食品库房的安全保障工作, 库房随时关
门上锁,严格进出库房人员管理。经常检查门窗等部位是否安全,防
止投毒等安全事故发生。
(五)食品原材料初加工 卫生 制度
1．操作人员严格按照食品原料初加工流程进行操作。
2．初加工间肉、菜、水产品各类专用清洗池要专池专用、并有
明显标志。各种加工用具、容器和各种机械用后必须清洗干净,定位
存放。
3．各类原材料粗加工要求:
(1)蔬菜类:将老黄叶、烂叶、老根皮、杂质及腐烂变质的不可
食用部分摘除,先洗后切,清洗干净后待加工。
(2)禽肉类:将验收合格后的禽肉在专用清洗池内刮洗,去除附
毛淤血,用清水清洗干净后沥水。
(3)鱼类:将验收合格后的鱼类去鳃刮鳞,除去内脏及黑膜,在
专用清洗池内逐条清洗去除腔内淤血等污物。
(4)冷冻制品类:需提前解冻。解冻前对原材料进行检查,对颜
色、气味等质地异常的原材料不得解冻使用,解冻时采用正确的解冻
方法。不得重复冷冻。
(5)泡发原材料类:将原材料放入清水(或温水)中浸泡,泡发过
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程中至少要更换两次清水。去除泥沙等杂物,洗净后放在无油渍的容
器内保存。
4. 切配成型的半成品原材料要在有标识的专用容器定点存放,
不直接放在地上。
5. 初加工的废弃物要及时清运走,做到地面、地沟无油泥、无
积水、无异味。
(六)食品烹调加工制度
1．烹调人员按照食品烹调加工流程操作。保持良好的个人卫生
状态,不得带病操作。凡患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病
毒性肝炎等消化道传染病,以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出
性皮肤病等有碍食品安全疾病的,不得从事接触直接入口食品的工
作。
2．烹调人员按照要求穿工作服,戴工作帽,洗手消毒。制作过
程中离开工作场地要脱工作衣帽,再次操作要再次洗手消毒。
3. 烹调操作中尝试菜肴口味需使用小勺取汤放在小碗中尝试,
尝试后的菜汁不得倒回锅内。 加工过程中掉落在地的原材料不得捡拾
后再次使用。
4. 烹调过程中严禁使用国家禁用的调味品,添加剂等原材料。
未经过初加工的食品不得进入厨房。
5. 烹调食品必须烧熟煮透,需要熟制加工的大块食品,其中心
温度不得低于 70℃。
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6．不得制售冷荤凉菜、四季豆等高风险食品。
7.烹饪后到食用前需要较长时间(超过 2 小时)存放的食品,应
当在高于 60℃(热藏)或低于 10℃(冷藏)的条件下存放。
8.烹调间保持清洁无杂物,设有通风换气设施,不得在露天场地
加工成品。
9．用于烹调加工原料、半成品及成品的刀、墩、板、桶、盆、
筐、 抹布以及其它工具容器必须标志明显, 做到分开使用, 定位存放,
用后清洗,保持清洁。
(七)学校食堂环境卫生制度
1．食堂建立环境卫生责任区,明确专人分片负责。
2．食品处理区的地面与排水、墙壁与门窗、屋顶与天花板、通
风排烟设施、采光照明设施、废弃物暂存设施等符合有关食品安全法
律法规。
3．食堂周边 25 米范围内不得设垃圾站(场) 、污水池、粪池、
旱厕等污染源。不得在食堂圈养畜、禽类动物。
4．食堂环境应干燥、通风,主食加工间、烹调加工间墙面应瓷
砖到顶,墙面、顶棚无霉斑、脱落现象,台面、地面随时保持清洁干
爽,灶台、排烟灶无油垢,排水沟保持通畅,定期冲刷、消毒。
5．做好防尘(设风幕、塑料门帘、纱门) 、防蝇、防蟑螂、防鼠
工作,蝇拍应定位存放。污水沟出口处老鼠的金属网并完好无损。
6．及时收集清理餐厨垃圾,厨房产生的废料或餐具中残留的食
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品等各种垃圾都应存放在坚固、带盖、不透水材料制成的垃圾桶内,
并及时清运。保持初加工区域及周边环境的清洁卫生。
7．专人管理废弃油脂,严禁作为食品原料重新使用或随意丢弃、
排放。 及时收集并销售给指定的废弃油脂加工单位和从事废弃物收购
的单位,不得销售 给其它单位和个人。
(八)食堂设备设施清洗消毒制度
1．食堂要专设消毒间,指定专人负责消毒工作。
2．消毒人员要参加业务培训,掌握常见消毒知识和技能,明确
消洗”五步骤” (一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁) 。
3．餐饮用具清洗干净后首选热力消毒 (煮沸消毒需 100℃10 分
钟以上,红外线消毒一般控制温度 120℃保持 10 分钟以上)。化学消
毒池水位线高度应标记清晰(标记水量) ,消毒药剂配比浓度要达到
有效氯 250 ㎎/L 以上,餐饮具需全部浸泡在液体中 5 分钟以上,经
试纸检验合格;化学消毒后的餐饮具要用净水冲去残留表面的消毒
剂; 消毒用洗涤池、 消毒池、 清水池应标识清楚, 各池达到严格专用,
用后保持洁净,无残渣。消毒后的用具应达到光、洁、涩、干。
4．消毒后的餐饮用具应存放于保洁柜内,已消毒和未消毒的餐
饮具要分开存放, 存放柜上要有明显标记。 在其它地方存放需有防蝇,
防尘设施。
5．不得使用未经消毒的餐饮具。禁止重复使用一次性餐饮用具。
6．餐饮具所使用的洗涤消毒剂必须符合卫生标准或要求,必须
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有固定的存放场所并有明显标记。
7．食堂分餐间使用紫外线消毒,消毒灯具的设置和使用要保持
在有效状态下,使用要有记录。
8．学校的分餐教室要定期进行药物制剂消毒,选择消毒方法,
选购合格药物制剂、消毒液配比浓度、消毒时间需在卫生部门指导下
进行。
9．要做好各消毒场地的消毒记录。
(九)食品留样制度
1．食堂管理员要指定专人负责食品留样工作。
2．留样食品必须在专用冰箱内冷藏保存。
3．留样食品应留有标识。标识内容是:品名、生产时间、留样
时间及制作人员姓名。同时做好记录。
4．每日每餐所供应的主食和菜肴每个品种各取 100 克放在留样
餐盒内;每种留样食品均应独立存放;遇重大活动时,送盒饭单位每
批盒饭需留样不少于三盒;在冷藏条件下保存 48 小时。
5．留样冰箱不得存放任何其它食品或物品,防止交叉污染。
6．留样冰箱要定期清洗消毒保持清洁。
(十)分餐间卫生管理制度
1．分餐间包括学生普通餐、营养餐装盒后销售的分装操作间以
及食品卖售场所。由企业运送到学校后再进行分装的学生普通餐、营
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养餐,校内餐盒分装地点卫生要求视同分餐间执行。
2．分餐间内应安装消毒设施,分餐容器和工具专间专用。在分
餐前进行空气消毒,并有消毒记录。(包括消毒灯开始使用日期、每
日使用时间、累计使用时间及人员签字)。
3．分餐人员进入分餐间前,在更衣室要用肥皂洗两次手后再次
更衣,戴好口罩和一次性手套、鞋套再进入分餐间进行分餐。
4．分餐中断时,要更衣离开。再进入分餐间要重新洗手更衣。
5．分餐人员发现感官性状异常的待供食品,应立即暂停供应。
操作时应避免食品受到污染。分餐后要有记录。
6．分餐人员不得在分餐间内进行与分餐无关的活动。非食品
操作人员不得参与分餐。
(十一)就餐场所卫生管理制度
1．食堂餐饮服务许可证、卫生等级标志摆放符合要求。
2．餐厅达到窗明几净、地面清洁。
3．就餐时不得清扫地面。
4．供学生自取的调味料,应符合相应的食品卫生要求。
5．应有供学生洗手设施。
6．餐厅内处理食物残渣的垃圾桶应加盖,并做到及时清运。
(十二)学校外购订餐( 含营养餐) 卫生管理制度
1．学校应明确专人负责外购学生餐(营养餐)。
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2．外购学生餐(营养餐)必须选择符合要求的送餐单位,定期审
查送餐单位的资质证明是否在有效期内,而且索要文本存档备案。包
括:工商营业执照、餐饮服务许可证(许可证要有送餐字样) ,从业人
员健康管理制度,加工场所、环境设备设施卫生管理制度、食品原材
料供应商选择制度、加工关键环节工作规程(采购、储存、加工、专
间操作、包装、留样、运输、清洗消毒等)食品及食品添加剂原材料
索证制度、进出库查验台帐记录制度、 添加剂使用管理制度、问题
食品召回及处理方案、食品安全突发事件应急处理方案。
3．学校订购学生营养餐,必须是当地政府职能部门指定的学生
营养餐定点单位,须查验证书。定期向送餐公司索要相应的带量食谱
存档。
4．不得订购冷荤凉菜、四季豆等高风险食品。
5．指定专人负责每日接餐工作。接餐人员应查验送餐人员卫生
情况及健康证件、送餐车辆、用具的卫生及保温设施情况,核对供餐
数量,做好登记。不得接收冷荤凉菜、四季豆等高风险食品和保存时
间超过 3 小时的食品。 (学生餐从制作出锅到学生食用其间隔不得超
过 3 小时)
6．外购订餐食品必须留样。每个品种各取 100 克放在留样餐盒
内;每种留样食品均应独立存放;留样食品存放专用冰箱内冷藏保存
４8 小时。
7．师生用餐场所应保持干净整洁,定期消毒。用餐后及时清理
餐盒及其它杂物。
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8. 课间餐、运动会的订餐要求同以上学校外购订餐卫生管理要
求;预包装食品应有工商管理部门的 QS 认证。
9. 由送餐企业运送到学校后再进行分装的学生普通餐、 营养餐,
校内分装地点的卫生要求见”学校分餐间卫生管理制度” 。
(十三)学校小卖部卫生制度
1. 学校内小卖部必须办理和后方可营业。否则视为违法行为。
2. 小卖部工作人员必须持健康证、培训证方可上岗。
3. 小卖部商品必须从正规渠道进货,严禁从非正规厂商购进三
无产品(无厂名厂址,无生产日期,无保质期) 。
4. 小卖部商品要分类摆放,隔墙,离地,有防蝇,防鼠,防蟑
螂,防尘设施。退货区标志明确。
5. 定型包装食品不得拆装散售,不得销售过期和变质食品。
6. 小卖部不得超范围经营,未经审批不得现场加工制作。所销
售食品应有 QS 认证。
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五、 学校生活饮用水卫生制度
(一)学校饮用水卫生组织管理制度
1. 建立饮用水安全责任制。学校校长是饮用水安全的第一责任
人;主管校长具体负责学校饮用水安全工作;后勤负责人负责与校外
供水单位的工作协调;校医(卫生教师)负责学校生活饮用水卫生管
理工作的技术(日常巡查)指导;生活饮用水卫生管理人员负责生活
饮用水具体工作。
2. 学校应明确专人负责生活饮用水具体工作,包括保管饮水设
施设备相关合格资质证明,定期对饮用水设备进行检测、消毒和必要
的保养,并进行登记留档。
3. 学校生活饮用水卫生管理员应定期体检,取得健康证方可上
岗,并进行相关知识的培训。患病期间不得从事学校生活饮用水日常
工作。
4. 学校应保证饮用水设备周边 30 米内环境符合卫生要求, 并设
置明确标示,告知师生安全应用。
5. 学校应建立饮用水安全应急预案,如发现饮用水设备污染、
不明原因水质恶化及水源性疾病发生, 应立即采取应急措施并上报相
关部门。
(二)学校 供水安全管理 制度
1 1 . 集中式供水
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(1) 学校采用城市自来水厂供水,应经常了解校内水管出水情
况,发现水质浑浊、变色、变味等情况应及时报告上级卫生、教育行
政部门,配合有关部门进行处理。
(2)学校采用自建集中式供水或二次供水设施供水,必须取得
当地卫生行政部门颁发的卫生许可证。水源、供水设施必须符合相关
规定。
供水单位是学校本身的, 必须定期委托经计量认证合格的检验机
构按照要求进行检验,建立水质卫生检
验档案,留存检验报告。
供水单位是学校以外的村镇、厂矿的,学校应经常了解水质卫生
检验情况,由供水单位处留存检验报告复印件备查。
(3)采用自建集中式供水或二次供水设施的学校,学校及供水
单位每年一次对蓄水设施进行清洗、消毒,其工作应由有操作资质的
单位进行,清洗、消毒后水质再次检验合格方可重新供水。
(4)采用自建集中式供水或二次供水设施的学校,水源水应符
合及其它有关规定的要求,有条件的单位供
水设施应装设消毒器,消毒设施应保持正常运转。
2 2 . 分散式供水
分散式供水主要包括井水、窖(缸)水、江、河、湖、塘水等水
源水。学校将分散式供水作为饮用水时,要依照本制度进行管理:
(1)井水的卫生管理制度
①水井的卫生要求:水井应有井台、井盖与公用取水桶。水井周
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围 30 米范围内不得有渗水厕所粪坑、垃圾堆、渗水井等污染源。校
内食堂的专用水井应有专人管理,加盖上锁。
②井水的消毒: 在当地卫生部门的指导下进行, 并做好消毒记录。
③存、取水用具、设备必须定期清洗消毒,保持干净。
④消毒过的井水必须经过加热煮沸后,方可饮用。
(2)窖(缸)水、江、河、湖、塘水的卫生管理制度
学校用作饮用水时最好先取水存放在窖 (缸) 中, 然后按照窖 (缸)
水的卫生管理办法进行处理。
①当水源浑浊度较高时,先用混凝沉淀(如明矾) 、过滤处理后
再进行消毒。
② 窖(缸)水的消毒:在当地卫生部门的指导下进行,并做好
消毒记录。
③ 存、取水用具和设备必须定期清洗消毒,保持干净,做好清
洗、消毒记录。
④ 消毒过的窖(缸)水必须经过加热煮沸后,方可饮用。
⑤ 窖(缸)应加盖加锁,或放置在专用房屋,加锁管理,专人
专管。
(三)学校饮水卫生安全制度
1 1 . 加热煮沸开水卫生制度
(1) 学校烧开水应有专人负责。
(2) 锅炉、热水器、炉灶要远离学生,锅炉房要上锁,热水器、
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保温桶要加盖加锁,保证饮用水安全,防止烧、烫伤;
(3) 水烧开后, 放置到适合饮用的温度后, 再提供给学生饮用。
(4) 存放开水的器具和设备(暖瓶、水壶、保温桶等)要充分
考虑到不同年龄学生的行为能力和安全问题, 小学低年级不建议使用
暖瓶。
2 2 . 饮水设备(桶装水、饮水机等)卫生制度
(1)学校饮水设备必须专用、专人管理,加盖加锁。
(2) 采用桶装水供水的学校,应向桶装水生产厂家索要桶装水
批次检测的合格证明、生产厂家资质证明。提供的桶装水标签应完好
无破损,标签内容应有企业名称、生产日期、保质期。学校应定期对
桶装水饮水器的管道进行清洗消毒,并保存清洗消毒记录。
(3) 采用分质供水或饮水机的学校, 饮水设备需建立专用房间,
环境清洁,周边 30 米范围内应无污染源。饮水设备应留存有效的省
级以上涉水产品卫生许可批件。 分质水和饮水机的水处理设备应保证
正常运转,净化后使用的净水储存时间应在 24 小时内,水质应定期
进行检测,检验报告应留存备查。
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六 教 学 过程 卫生制度
(一)教学卫生制度
1 1 . 课业学习制度
(１)依据 GB /T17223—1998
和 GB /T17224—1998 ,学生每日学
习总时数 (包括自习和课外作业) 小学 1~2 年级不应超过 4 小时, 3~4
年级不宜超过 5 小时,5~6 年级不宜超过 6 小时,初中不宜超过 7 小
时,高中不宜超过 8 小时。
(2) 每节课持续时间,小学一年级不宜超过 35 分钟(如果课
时和全校同步,应加课中活动或休息) ,小学是 40 分钟(不超过 45
分钟) , 中学 45 分钟。 课间休息为 10 分钟, 第 2、 3 节课间休息 20~30
分钟。
2 2 . 学周安排制度
根据脑力工作能力变化规律,星期一学习任务不宜过重,星期五
应安排较轻的学习。最难的课一般安排在上午第 2、3 节课,最容易
的课排在上午第 4 节和下午末节。
3 3 . 教师要注意 保护学生身心健康
(1)各种教学均应遵循学生大脑的生理活动特性,采取生动、
形象、灵活多样的教学方法,激发学生兴趣,提高学习质量,延缓疲
劳发生。
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(2)教师要注意学生的心理健康,特别是进入青春期的学生,
不得对学生进行任何形式的体罚或人身攻击。
(3)教师在教学过程中要注意纠正学生不良的卫生习惯,如读
写姿势、咬铅笔、翻书用手指蘸唾沫等,保证学生健康的生长发育。
4 4 . 教学用具要符合卫生要求
(1)书籍的纸质、印刷、排版应符合要求,文字、插图、符号
要清晰够大。
一般是小学一年级使用二、 三号字, 三、 四年级使用三、 四号字,
其它各年级应使用小四号字,高中理科教科书也可使用五号字。文字
符号应横排。
文字清晰,无透印,无重影;插图应层次分明、清晰、无脏迹、
图内说明文字清楚,位置准确。
教科书的幅面尺寸应优先采用 A5 和 B5 规格。
教科书的重量小学课本单本不宜超过 300 克,中学不宜超过 400
克。
对印刷模糊、字体过小、过密、过旧的书籍应及时废弃或更换。
(2) 作业本的纸张应白而结实、平滑不反光,质地致密。
(3) 钢笔的重量、 长度、 直径都要适合学生骨骼肌的年龄特点。
钢笔的直径8毫米左右, 吸水钢笔长10~12厘米、 沾水钢笔杆长15~17
厘米为宜。
(4)铅笔要用中等硬度的笔芯。
(5)墨水只能用浓黑色或蓝黑色,不能用其它颜色,特别是红
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色墨水。
(6)蜡笔、绘画颜料及各种作业本都不应含有有毒色素及其它
有害物质。
(7) 背包最好用双肩式,单肩式要经常轮换。背包内只带当天
的书、本、笔,减轻重量。
(二)体育卫生制度
1 1 . 合理组织体育课制度
(1)不得随意挤占体育课时间。
(2)体育教师应根据学生年龄、性别、健康的特点安排课程。
体育课的强度、密度、时间安排要合理。
(3)要注意提高学生对体育锻炼的兴趣。
(4)学生要穿运动服装,不随身携带笔、刀等硬物、尖物。
2 2 . 合理组织课外体育活动制度
(1)组织好早操或课间操,使每个学生都能积极参加锻炼。冬
季组织长跑时注意学生的身体状况,不得勉强,避免意外。
(2)以班或以锻炼小组为单位,在体育老师指导下,安排好课
外体育锻炼活动,每周不少于三次。把体育课、课外活动加在一起,
保证学生每天有 1 小时的体育锻炼时间。
3 3 . 业余体育训练制度
(1)参加业余体育训练的学生,训练前必须接受体格检查。
(2)训练时间:9~11 岁每周训练 1~2 次,每次 1 小时;12~15
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岁每周宜训练 2~3 次,每次 1~1.5 小时;16~18 岁每周宜训练 3~4
次,每次 2 小时。
4 4 . 组织好运动会
(1)参加比赛的学生,应仔细询问病史,做好体检,避免意外
发生。
(2)运动时应穿合适的服装、鞋袜。
(3)赛前注意补充营养:碳水化合物应占较大比例,短时间剧烈
活动蛋白质也应适当增加,持久运动应供给更多热量,游泳和寒冷条
件下运动应适当增加脂肪,并增加维生素 B、C 的供给。
(4)要注意补充水分,但不宜在运动中及运动后立即大量饮水,
应少量多次饮水,夏季出汗多时还要补充淡盐水。
(5)比赛结束要注意擦干汗,及时穿衣保暖,运动结束后休息
半小时再进餐。
5 5 . 学校体育医务监督制度
学校体育医务监督由校医和体育教师共同执行、至少每年一次。
监督内容:
(1)健康分组:根据常规健康体检结果,学生可分为基本组、
准备租和特别组。
(2)校医应对学生体育锻炼的时间、体育课的组织、运动服装、
运动场地和设备进行卫生监督。
6 6 . 预防运动性创伤制度
(1)运动前应做好准备活动,运动后应做放松整理活动,避免
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运动伤害。体育课、课外活动、业余训练、运动会均要适合学生的年
龄、性别特点并考虑女生经期特点。
(2)校医和体育老师应根据年龄、性别特点,向学生讲授运动
创伤发生的原因和创伤的好发部位及防护方法, 增强学生的自我防护
意识。
(3)医务室备有一般外伤的处理药品,重症创伤及时转诊治疗。
(三) 学生一日生活制度
1 1 . 课业学习
(1)一日学习时间:小学生一日总学习时间不应大于 6 小时,
中学生不应大于 8 小时。
(2)一节课持续时间:小学 40 分钟、中学 45 分钟。
(3)电视教学时间每次不大于 20 分钟,不应连续二节课。
(4)小学录音教学不大于 15~20 分钟。
2 2 . 户外活动
(包括户外、体育锻炼、游戏、活动、休息和徒步往返学校)
(1)小学生不小于 3~3.5 小时。
(2)中学生不小于 2~2.5 小时。
3 3 . 睡眠
(1)小学生 10 小时,体弱应延长 10~11 小时。
(2)初中生 9 小时,高中生 8 小时。
(3)要创造良好的睡眠环境,及时熄灯,没有噪音,睡前不做
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剧烈运动。
4 4 . 休息
(1)课间应让学生走出教室,到外面呼吸新鲜空气、游戏、散
步或远眺。
(2)夏季最好有短时间午睡。
5 5 . 进餐
(1)一般以三餐为宜。
(2)每次进餐时间为 20~30 分钟。
(3)餐后 0.5~1 小时再开始学习或活动。
(4)体力活动休息 10~20 分钟再进餐。
6 6 . 自由活动
学生每日应有一定的自由支配时间,从事个人爱好、生活自理
等。
(1)小学四年级以下 1~1.5 小时。
(2)四年级~高中 1.5~2 小时。
(四)大型集体活动(春、秋游、社会实践)卫生制度
1. 各种大型集体活动外出前必须制定周密的活动计划、应急预
案。选择好目的地,派有经验的干部、教师勘察活动场地,必要时要
办理相关的保险手续。 对不安全、 不卫生的地方, 严禁组织学生前往。
2. 学校不得组织学生参加扑救各类火灾、防汛、防洪的活动;
严禁以任何形式或名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品
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的劳动或其它危险性劳动;严禁组织学生参加超越其年龄、行为能力
和自我保护能力范围以外的各类活动(如高层建筑上擦玻璃、在交通
要道上宣传、执勤、擦洗交通隔离物、去医院等有传染病源的地方劳
动等) 。
3. 外出活动必须有领导和足够的教师带队,各负其责。
4. 必须有校医或保健教师陪同,携带常见的药品和处理外伤的
药品器材。
5. 各种大型集体活动外出前必须进行安全和预防疾病的教育,
增强学生自我防护能力。
6. 若选择交通工具出行必须保证安全。
汽车:司机应有驾驶经验,车辆要安检,学生要一人一座,系上
安全带 ,身上不带利、尖器。
火车:要分成小组,选出负责人,确定集合地点。上下火车要有
教师保护,遵守铁路规定,不携带危险品。
其它:遵守相关规定。
7. 确定走失后的联络方法,并落实到每个学生。
8. 服装:宽松、舒适、吸汗,穿旅游鞋或布面鞋、棉袜。夏秋
天注意防晒、防蚊虫,带帽子或伞,涂防晒霜、防蚊液。冬天注意保
暖防风,穿外套、戴帽子、围巾、手套。
9. 小食品一定要有安全标志。
10. 自备水要符合卫生标准。
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(五) 军训过程中的卫生要求
1．要选择符合安全卫生的军训基地。
2．加强各种传染病、食物中毒及其它安全事故预防工作。
3．要有负责的带队老师;要有医务人员陪同并携带必备的药品
(如预防中暑、晒伤和蚊虫叮咬、外伤应急处理等药品) 。
4．要对参加军训的学生进行预防传染病、常见病、食物中毒及
其它安全知识的教育,增强参训人员安全意识和自我保护能力。
5．要按照和的规定和教育部
有关卫生防疫与安全工作的要求,切实落实各项卫生防疫与安全措
施,避免传染病和食物中毒的发生。
6．各级教育部门和参训学校在在组织军训中要做到科学施训,
合理安排、劳逸结合。
7．要及时掌握学生的健康状况,对身体不适的学生可减免训练
科目和内容。
8．如发生传染病疫情、食物中毒及其它安全事故应采取果断措
施,立即停止军训,全力组织救治。
9．合理安排饮食,注意营养,做到粗细粮搭配,动植物食品搭
配。 早餐要吃好, 宜摄入高热量、 高蛋白的饮食, 避免空腹参加军训,
以免发生低血糖性昏迷; 午餐要吃饱, 保证营养摄入全面; 晚餐吃少,
宜吃清淡少油腻的食物,以七分饱为宜。注意补充水分,少量多次饮
水,出汗多时要补充点淡盐水。
10．避免中暑
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遇有炎热天气要适当调整军训的时间、科目和训练强度,并采取
必要的防暑降温措施,避免学生中暑。
11．避免晒伤
气温较高时,戴上帽子,尽量减少外露皮肤,训练前将暴露的皮
肤涂抹防晒霜。皮肤若起红疹或水泡,应及时就医。
12．预防急性肠胃炎:
食物应保存良好,减少污染,一般情况下尽量不食用剩饭菜,教
育学生养成良好的卫生习惯: 把好”病从口入”关,饭前便后要洗
手;生吃瓜果蔬菜要洗净;注意饮水卫生,不喝生水,按时就餐。
13．预防感冒
要注意适时加减衣服,训练完不能马上用凉水洗澡。
夜间睡眠一定要盖被, 切忌因怕叠被而不盖被子, 以防夜凉生病。
注意室内卫生, 勤开窗通气, 勤晾晒被褥、 毛巾, 勤换洗内衣裤。
14．预防伤害事故
军训时要注意力集中,做到动作规范、协调。剧烈活动前应做好
准备活动,活动后要做好放松。饭后不能立即军训。
15．剧烈运动结束后,做到五个”不宜” :
不宜立即停下来休息;
不宜大量饮水;
不宜马上洗冷水澡、游泳、吹电风扇或进空调房间;
不宜立即饮冰饮料;
不宜立即吃饭。
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七、 学校 基础设施 及环境 卫生管理制度
学校建筑设备是中小学生学习和活动的重要外环境.符合卫生要
求的建筑设备,是保证广大学生德、智、体、美全面发展要求的先决
条件。为保障学校建筑设备符合国家有关卫生标准,依据 (GB50099— )及等要求,特制
定本制度。
(一)教室卫生制度
1. 教室人均面积要求
教室人均面积应符合国家卫生标准:小学不低于 1.36m
2 ,中学不
低于 1.39m
2 。
2. 教室 采光照明 卫生要求
(1)单侧或双侧采光教室,主光线应从学生座位的左侧射入。
(2)教室前墙和侧墙不应有张贴物,以保证良好的采光效果。
(3)为避免阳光直射,窗户应备有窗帘。
(4)教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不
得低于 1:6。教室窗户玻璃应为无色透明,不得采用有色玻璃,并
应定期保洁。
(5)教室窗外附近不应有高大树木或建筑物,如有建筑物外墙
饰应尽量刷成浅色。
(6)教室墙面应采用浅色装修,如天棚和墙壁应刷成白色,使
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反射系数达最高值,定期清扫和粉刷。
(7) 教室照明要求。
教室照明应配备 40 瓦荧光灯 9 盏以上,并符合节能环保要求。
灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具,不宜用裸
灯,灯具距桌面的悬挂高度为 1.7~1.9 米 。
黑板照明应设 2 盏 40 瓦荧光灯,并配有灯罩采用控照式灯具。
课桌面和黑板照度应分别不低 150LX 和 200LX,照度分布均匀。
自然采光不足时应辅以人工照明。
教室所有灯具应保持完好无损。
3 3. . 黑板应符合国家标准要求
(1)黑板尺寸中学不小于 1m×4.0 m,小学不低于 1m×3.6m。
(2)黑板质量应符合国家标准要求:采用耐磨无光泽的材料,
黑板无破损,无眩光,反射系数不大于 20%。每节课后擦干净,不得
出现花斑,黑板槽内不得积有粉尘和粉笔头。
(3)黑板下缘与讲台地面的垂直距离应符合国家标准要求:小
学为 0.8～0.9 m,中学为 1～1.1 m。
4 4. . 教室课桌椅 卫生要求
(1)课桌椅应达到每人一席。
(2)课桌椅为可调试课桌椅的,要根据学生身高变化情况,及
时对课桌椅高度进行调整,调整后的课桌椅要随学生换座位而移动。
(3)课桌椅为不可调试课桌椅的,每间教室内至少应设有 2 种
不同高低型号的课桌椅,并根据学生身高变化情况,调整课桌椅,调
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整后的课桌椅要随学生换座位而移动。
(4)教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不小于 2.2m;教室
最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于 8m,中学不宜
大于 9m。教室后部应设置不小于 1.1m 的横向疏散走道。
(5)表面无污迹,桌子上无刻划涂写的痕迹,桌内整洁,无废
弃物。
5 5 ．教室微小气候卫生要求
(1)教室应设通气窗,寒冷地区应有采暖设备。
(2)新装修完的教室应进行室内空气检测,符合方可投入使用,并保持通风换气。
(3)教室应开窗通风,保持室内空气流通。
6．环境卫生制度
(1) 各种储物柜、电脑桌内外没有灰尘污垢,柜内物品码放整
齐,柜上不堆放杂物。
(２) 暖气下、夹缝中不能有废弃物,暖气片无污迹。
(３) 门及门框无污迹,观察孔玻璃洁净;窗台没有灰尘污垢,
无杂物。
(4) 学习用具摆放有序、 劳动工具橱内摆放整齐, 教学用具 (包
括电脑、投影仪、录音机等)安放规范,收藏及时。
(5)墙面、墙角、屋顶无灰尘、无蜘蛛网、无痰迹、无乱写、
乱画、乱贴现象。
(6)杂物、清洁用具摆放整齐,表面洁净。
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(7)课间打开门窗,保证室内空气流通。室内微小气候符合卫
生标准。
(8)放学时离开座位把凳子放在桌子底下,打扫卫生要认真到
位,垃圾桶无垃圾。
(9)地面每日有专人清扫(提倡湿式扫地,即先洒水后扫地,
以避免尘埃飞扬传播疾病) ,做到无污迹、纸屑、废弃物,平时注意
保洁。
(10)教室人走灯灭,养成随手关灯的好习惯。
(11)离校前应关好门窗,锁好教室门、关闭所有电源。
( 二 )学校图书馆、阅览室的卫生要求
1. 图书馆、阅览室的内部设施与要求,执行
规定,借书空间的使用面积不应小于 10m
2 。
2. 图书馆和阅览室按照国家标准严格执行,保证阅读者阅读时
的光线符合卫生要求。
3. 有良好的通风条件。做好通风换气工作,保持室内空气清新,
无异味。符合微小气候的卫生要求。
4.做好消毒、杀虫、灭鼠工作。一旦发现病媒、昆虫和鼠害,要
采取措施, 及时消灭。 传染病发生时做好应急消毒工作直至暂时关闭。
5. 建立卫生值日制,保洁人员要保持图书馆和阅览室内干净整
洁,做到每日一小扫,每周一中扫,每月一扫除,室内达到”六净”
学校卫生制度汇编
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(即:地面、墙壁、天花板、门窗、用具、灯具净) ; ”四无” (即:
无灰尘、无脏物、无墙壁污涂、无乱贴乱挂) 。
7. 保持文献资料整洁,做好防尘,防潮,防霉、防火工作。
8. 谢绝患有发热和传染病的人员进入图书馆和阅览室。
9. 讲究公共卫生,保持馆内清洁,不吸烟,不吃零食,不随地
吐痰,不乱抛废弃物。保持地面干净,无杂物、痰迹;墙面无积尘、
蛛网。
10.讲究文明公德,不高声喧哗;严禁在墙壁,桌椅,书架等公
物上乱涂乱画,踏脚,张贴广告等。保持图书馆和阅览室内设备、设
施及书籍的整洁;保持书架、报刊架、图书报刊、阅览设施的整洁。
( 三 )科学教室、实验室的卫生 制度
1. 设备及其 设置 卫生 要求
(1) 最前排实验桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于 2.5
米．
(2)最后排实验桌的后沿与前方黑板之间的水平距离不宜大于
11 米。
(3)最后排座椅之后应设横向疏散通道;自最后排实验桌后沿
至后墙面或固定家具的净距离不应小于 1.2 米。
(4)双人单侧操作时,中间纵向走道的宽度不应小于 0.7 米;
四人或多于四人双向操作时,中间纵向走道的宽度不应小于 0.9 米。
(5)沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物
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间宜留出疏散走道。净宽不宜小于 0.6ｍ;另一侧有纵向走道的实验
桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间可不留走道,但净距离不
宜小于 0.15 米。
(6)实验教室要配备足够的灭火器材,并制定落实安全的防范
措施。
2. 环境卫生要求
(1)实验教室不得用于与实验无关的教学活动,不得堆放公、
私杂物。
(2)学生必须熟悉实验室的安全规则,并应严格遵守实验教室
纪律。
(3)实验教室要保持清洁整齐,请勿随意丢弃垃圾,及时通风
换气,排除有害气体以及实验产生的废液。
(4)未经任课教师或实验教师允许,任何人不得动用仪器、药
品及其它实验器材,不得擅自拆卸仪器、设备,实验室的公共财产不
得带出室外。
(5)实验前,学生应按教师的要求检查仪器,药品及有关实验
材料是否齐全和完好,如有缺损,及时报告,未经任课老师或实验老
师批准,不得进行实验。
(6)实验时,学生要注意人身安全,要爱护仪器设备,要节约
药品、水、电等实验材料。
(7)实验完毕,学生应按要求整理好仪器、药品以及实验材料。
仪器设备若有损坏或丢失要及时报告任课教师并如实填写仪器报损
学校卫生制度汇编
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单。经任课教师允许后,学生方可离开实验教室。
(8)任课教师、实验教师和学生课代表按要求填写 。
( 四 )计算机教室的卫生 制度
(1)单人计算机桌面尺寸不应小于 0.75×0.65 米。前后桌间距
离不应小于 0.70 米。
(2)学生计算机桌椅可平行于黑板排列,也可顺侧墙及后墙向
黑板成半围合式排列。
(3)课桌椅排距不应小于 1.35 米。
(4)纵向走道净宽不应小于 0.70 米。
(5)沿墙布置计算机时,桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突
出物间的净距离不宜小于 0.15 米。
(6)保持机房卫生,干净整齐,不得乱扔纸屑,不允许将水杯、
饮料食品等带入机房,不允许在机房内吃东西。
(7)机房要有良好的采光照明条件。
(8)有良好的通风条件,定期进行通风,确保符合标准的微小
气候。
( 五 )电视教室的卫生要求
1.桌椅前缘至电视屏幕垂直面的水平距离, 以电视机屏幕对角尺
寸的倍数计算, 有效视距范围为 3 倍～12 倍, 最佳视距范围为 5 倍～
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10 倍,观看电视的水平斜视角不应超过 45°,观看电视的仰视角不
应超过 30°。
2.利用电视机进行教学时,课桌面人工照明的平均照度应为 60
±6Lx。
3.电视教室宜采用小于 26 ㎜细管径直管形稀土三基色荧光灯作
光源,不用裸灯。灯下沿距课桌面最低悬挂高度不应低于 1.7ｍ,灯
管的布置宜使其长轴垂直于黑板面。
4.普通教室电视教学时,教室前排窗宜加设遮光窗帘或厚窗帘。
(六) 公共 浴室卫生制度
1. 学校的公共浴室应有专人管理,从业人员应持有”健康合格
证”及”卫生知识培训合格证”方可上岗。
2．浴室、更衣箱(柜) 、厕所等每天打扫,做到整洁卫生、无积
水、无纸屑、无痰迹、无堆物、无异味。
3. 浴室及厕所应定期喷洒消毒剂, 每月彻底清除磁砖污垢一次。
浴室内设施设备及公用物品每月进行一次消毒。
4．定期检查浴室、厕所设施设备,发现损坏及时报修。
5． 患有性病和各种传染性皮肤病(如疥疮、化脓性皮肤病、广
泛性皮肤霉菌病等)人员不得进入公用浴池,防止交叉感染。
6．洗浴人员按学校规定的时间进行洗浴,服从管理,自觉维护
公共秩序,禁止在浴室内打水仗,追逐打闹,谨慎行走,以防滑倒摔
伤;严禁打架斗殴。
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7．洗浴时必须讲究公共卫生。不准随地吐痰或大小便,不准乱
扔烟头、果皮、碎纸等废弃物。为防止滑倒摔伤请不要将毛巾上的水
拧在更衣室地面上。
(七)学生宿舍卫生 制度
1. 设备和设置卫生要求
(1)学校宿舍应与教学用房分开,男女区域分开。一层出入口
及门窗设置安全防护设施。
(2)学生应一人一床,上铺防护栏须符合安全要求。
(3)宿舍须保持通风良好,定期开窗通风,寒冷地区宿舍应设
有换气窗。冬天注意保暖。有适宜的微小气候。
(4)宿舍应设有厕所、洗漱设施,并应符合国家卫生标准;室
外厕所距离宿舍不超过 30 米,并有路灯。
2. 卫生管理制度
(1)各寝室设寝室长,负责安排、监督本寝室卫生值日。
(2)住宿生共同维护公用部位的卫生整洁,不向窗外和公用部
位吐痰、倒水及乱扔废弃物等;不在墙上涂写、刻画和乱张贴物品。
(3)住宿生要自觉养成文明行为,不得在房间洗脸、漱口、洗
衣服。
(4)室内垃圾袋装化,由值日生及时清理,不得堆放在走廊或
门后。
(5)个人床面整洁,勤晒被褥。
(6)厕所、浴室每天由专人负责打扫;宿舍每半个月安排人员
学校卫生制度汇编
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对公共部位进行消毒;每月的第一周进行一次大扫除;每学期进行彻
底清洁。
(7)节约用电,寝室内无人时要随手关灯。不得在宿舍内使用
拖线板、电炉、电热杯等禁止使用的小家电。
(8)加强学生健康管理,生病学生须执卫生室证明,经生活老
师批准后方可留在寝室休息。
(9)加强传染病以及突发公共卫生事件管理,发现传染病、疑
似传染病,不明原因发热,群体症状应立即采取隔离措施。采取应急
消毒措施。患病学生持医疗机构复课证明方可复宿。
(10)建立寝室卫生检查记录、寝室卫生评比制度,将检查结果
公布。
(八)学生厕所卫生 制度
1．必须有专人负责定期冲洗、打扫、消毒和设施维护等工作。
保持地面、 洗水池、 大小便槽内清洁干净, 做到无垃圾杂物、 无积水、
无尿碱、无污物、无异味。墙面、门窗无灰尘、无污垢。厕所内的垃
圾实行袋装化,及时清理。
2．为防止消化道传染病的发生,每周彻底消毒一次。
3．做好除四害工作。有防蝇措施,在苍蝇、蚊虫孳生季节,积
极采取灭杀措施。
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4．及时清理厕所内纸篓垃圾,定期对厕所进行消毒除臭处理。
易塞物等垃圾必须扔在纸篓中,禁止将其扔进下水道中,每天由清扫
人员及时倾倒。
5．师生要文明入厕,爱护公共厕所设施,讲究清洁卫生,节约
用水。大小便要入槽,便后要洗手,不随地吐痰,不乱抛杂物,不乱
涂墙壁。
( 九 )游泳场所卫生制度
1.游泳场所应持有有效卫生许可证。
2.从业人员应持有”健康合格证”及”卫生知识培训合格证”方
可上岗。
3.有强制经过式的浸脚消毒池和淋浴设备。
4.池水应循环净化,水质应符合国家 。室内游泳池冬季水温在 22～25℃,室温应高于水温 1～3℃。
5 禁止出租游泳衣裤。
6.在入口处悬挂有严禁甲肝、戊肝、重症沙眼、急性出血性结膜
炎、肠道传染病、皮肤癣疹(包括脚癣) 、性病等患者进入的标志。
( 十 )教学楼保洁员岗位职责
学校保洁员是学校校园环境的美容师,在总务主任领导指导下,
认真做好校内公共场所的清洁卫生工作,其主要职责是:
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1.日常工作安排
(1) 负责楼道地面的清扫工作。 做到地面无纸屑果壳、 无烟蒂、
无痰迹、无落叶、无积水、无浮灰。
(2) 做好厕所的清洁卫生工作。保持地面、瓷砖、盥洗台、镜
面、门窗干净整洁;便池内无尿垢、无异味;洗手池、拖把池通畅、
洁净,无黄垢;纸篓内废弃物及时清理。
(3) 负责各楼层公共部位的走道、台阶地面的保洁工作。
(4) 每月负责清洁一次楼内公共部位的玻璃。
(5) 定期进行消毒。
2. 爱护公共财物和劳动工具,发现损坏情况及时报修。
3. 注意节约用水和用电,及时关好水电开关。
4. 工作时间不做私活,不随意离岗,特殊情况必须事先请假,
经领导批准后方可离岗。
(五)对校园内的乱扔纸屑等不文明行为能进行劝阻,对不听劝
阻的学生可向学校反映,以对其进行批评和教育。
(六)完成临时分配的其它工作任务。
( 十 一 )校园环境卫生管理制度
1、垃圾处理卫生要求
(1)学校应设置使用方便的垃圾箱(桶、篓)等垃圾收集设施。
(2)每个教室内应安放 1~2 个废纸(物)篓;每个宿舍应安放
1~2 个废纸(物)篓。
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(3)校园内道路两侧和操场周边等室外环境中应每隔 300 米设
置 1 个垃圾箱(桶) ;
(4)垃圾箱(桶)应有盖。有条件的学校应设置垃圾分类收集
设施,对可回收垃圾和不可回收垃圾进行分类收集。
(5)垃圾存放站(池)应设置在校园当地主导风向的下风向处,
距离食堂、自备水源、二次供水贮水池、教室、宿舍等的距离不低于
25 米;有条件的学校应使用密封式的垃圾存放设施设备。
(6)教学区和生活区应备有卫生清洁工具。
(7)垃圾箱(桶、篓)内的垃圾每天至少清运一次,垃圾清运
后应及时对垃圾箱(桶、篓)进行清洁;垃圾存放站(池)的垃圾应
每周至少清运一次,夏季每周至少清运两次,垃圾清运后应及时对垃
圾存放设备用生石灰或其它消毒剂进行消毒; 校园内垃圾清运车辆应
密封,防止垃圾散落。
2. 污水排放卫生要求
(1) 污水排放应采用管道或暗沟排放,污水管道和暗沟应不渗
漏,保持管道畅通。
(2)污水管道与供水管应有一定的水平间距,原则上在室外应
大于 1.5 米、室内应大于 0.5 米。
(3)当污水管与供水管有交叉时,污水管应设在供水管下方,
污水进口应设格栅,防止管沟堵塞。
(4)降雨量较大的地区应有专门的雨水管渠,雨水管渠可采用
明渠,雨水可单独排放也可并入污水管道。
学校卫生制度汇编
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(5)有城镇污水处理系统的学校,污水管道应接入城镇污水管
网进行处理。
(6)没有城镇污水处理系统的学校,生活污水排放点应不影响
校内环境和校外环境,不对水源产生污染。校园内不得有污水坑。
(7)学校应有专人负责,每天巡视,如有异常情况及时上报,
及时处理。
(十 二 )学校禁止吸烟制度
1.校园内全面实施禁烟,任何部位、部门不得有烟迹,显著位置
摆放、张贴禁烟标牌。
2. 开展”吸烟有害身体健康” 、 ”少年儿童不宜吸烟”的宣传教
育活动。严格禁止学生吸烟的不良行为。
3. 全体教职工应带头履行校园禁烟职责,带头戒烟,经过自身
的戒烟,教育、带动学生自觉抵制烟草的诱惑。教师不得在学生面前
吸烟,并做到相互间不敬烟,不劝烟,发现学生吸烟,及时劝阻和教
育。
4. 学校组织活动或会议,不预备烟,不摆放烟具;积极劝阻校
外人员在校内吸烟,不允许相互敬烟。
5．学校组织活动时不得接受烟草企业的捐赠和赞助。
6. 校园内禁止烟草广告和变相烟草广告。
7. 校园内(小卖部)禁止出售烟草制品。
8．校内租赁单位职工应遵守学校禁烟制度。不得在校园内吸烟。
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9．做好校外人员进入校园时的禁烟解释和劝阻工作。
10.禁烟工作纳入学校常规管理,将履行禁烟职责纳入教职工考
评和学生评价体系。情况记入学校常规管理。
11．设立禁烟监督员,负责禁烟日常动态监督检查
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附录１ 学校紫外线 灯 消毒方法
一、 适用范围
能够杀灭各种病原微生物,包括各种细菌繁殖体、芽孢、病毒、
支原体等,凡被上述病原微生物污染的表面、水和空气均可采用紫外
线消毒。
二、 使用条件
1.仅能杀灭直接照射的病原微生物, 因此应充分暴露要消毒的部
位。粗糙的织物及纸张要延长照射时间,要使两面均匀照射。
2.紫外线消毒适宜温度 20-40℃.用于空气消毒时的湿度小于 80%,
否则应延长照射时间。
三、 使用方法
物体表面消毒和空气消毒,一般用 30 瓦功率的紫外线灯。
消毒物品时,在 25~60 厘米距离下,照射 20~30 分钟。用于空气消
毒时,有效距离不超过 2 米,照射时间不少于 2 小时。
四、 注意事项
1.紫外线灯应从灯亮 5~7 分钟计时,待等冷却后方可移动。
2.紫外线灯使用过程中,应保持表面清洁干燥。每两周用酒精棉
球擦拭一次,如有灰尘及时擦拭。
3.消毒时,应注意眼睛及皮肤的防护,应做到”人走灯开、人在
灯灭” ;但对所消毒物品不可有任何遮挡。
4.紫外线灯要在适宜的条件下,不要被阳光直接照射。
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五、 紫外线消毒 监测
紫外线消毒应进行日常监测,日常监测包括灯管使用起始时间、
累计照射时间、使用人签名。紫外线灯管累计使用达 1000 小时应检
测灯管强度,当强度低于 70uw/cm
2 时应及时更换。
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附录 2 2 中(小)学校消毒措施
日常消毒规定:传染病流行季节定期对教室、走廊、宿舍进行消
毒。医务室至少每周进行一次消毒并记录,特殊时期每日一次。
一、 呼吸道传染病消毒处理常规
1. 隔离病人后,长时间开窗通风,湿式扫除,保持室内空气清
新。必要时可用 0.5％过氧乙酸喷雾密闭门窗 2 小时后开窗通风,或
用紫外线灯照射 30~60 分钟,进行室内消毒。
2. 对病人分泌物/污染物用 1000~ mg/L 含氯消毒剂进行消
毒。
3. 根据疫情,要求易感人群用盐水漱口或药物预防。
4. 必要时请卫生防疫部门协助做好各项消毒处理。
二、 消化道传染病消毒处理常规
1. 病人隔离后,将其呕吐物、排泄物用含氯消毒剂充分搅拌,
消毒两小时。稀薄排泄物或呕吐物,用含有效氯为 mg/L 的含氯
消毒剂溶液 ml,搅匀放置 2 小时。
2. 病人接触过的桌椅、门把手、水龙头、厕所等,用
1000- mg/L 含氯消毒剂喷洒或擦拭。
3. 必要时请卫生防疫部门协助做好各项消毒处理。
三、 含氯消毒剂使用方法
1. 浸泡法: 将待消毒的物品放入装有含氯消毒剂溶液的容器中,
加盖。对细菌繁殖体污染的物品消毒,用含有效氯 200mg/L 的消毒剂
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浸泡 10 分钟以上;对肝炎病毒、结核杆菌和细菌芽孢污染物品的消
毒,用含有效氯 mg/L 消毒液浸泡 30 分钟以上。
2. 擦拭法:对大件物品或其它不能用浸泡沫消毒的物品用擦拭
法消毒。消毒所有药物浓度和作用时间参见浸泡法。
3. 喷洒法:对一般污染的物品表面,用 1000mg/L 消毒液均匀喷
洒(墙面:200ml/m2,水泥地面:350ml/m2,土质地面:1000ml/m2),
作用 30 分钟以上;对肝炎病毒和结核杆菌污染的表面的消毒,用含
有效氯 mg/L 的消毒也均匀喷洒(喷洒量同前),作用 60 分钟以
上。
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附录 3 3 读写姿势评比内容及评分办法
一、 正确的读书姿势(0 30 分)
1.眼离书本一尺远(10 分)
2.书稍顷(10 分)
3.身体端正,两腿平行垂地面,两眼平视,肩放松。(10 分)
二、 正确的写字姿势(0 40 分)
1.拇指食指握笔杆,手离笔尖一寸远(10 分)
2.眼离书本一尺远(10 分)
3.胸离桌缘一拳远(10 分)
4.身体放松端正坐(10 分)
三、 正确的坐姿(0 30 分)
1. 身体端正,肩放平(10 分)
2. 两手放于身体两侧或大腿上,两腿平行垂直于地面(10 分)
3. 椅子上不能放书包(10 分)
中小学校厕所革命行动计划篇6
河南省中小学校“厕所革命”工作方案
为深入贯彻落实习近平总书记关于“厕所革命”的重要指示精神，推进中小学校、幼儿园卫生厕所建设，加强卫生健康教育，努力补齐影响师生生活品质的短板，为广大师生营造卫生、健康、文明的工作、学习和生活场所，根据《教育部办公厅等七部门关于印发的通知》（教发厅〔2019〕8 号）要求,制定本方案。
一、重要意义
小厕所，大民生。厕所问题关系广大人民群众生活品质改善，关系国民素质提升、社会文明进步。党的十八大以来，全省中小学校、幼儿园卫生厕所建设取得了积极成效，但是部分地区特别农村地区中小学校、幼儿园还有数量较多的不卫生厕所，卫生不达标、安全隐患、蹲位数不足、隐私难保障等问题突岀。中小学校、幼儿园卫生厕所建设既是办学条件的重要内容，也是“厕所革命”的重要任务。推进中小学校厕所革命是立德树人的重要内容，是实现教育现代化、办人民满意教育的本质要求。
二、总体要求
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于“厕所革命”重要指示精神，坚持以人民为中心的发展思想，顺应广大师生对良好卫生环境的期待，基本解决中小学校、幼儿园厕所环境卫生方面存在的突出问题，加快中小学校、幼儿园卫生厕所建设，加大厕所使用管理维护力度，加强学生卫生健康文明教育，营造良好的校园文化环境。
（二）基本原则
因地制宜，分校施策。中小学校、幼儿园卫生厕所建设应统筹规划，坚持“安全、卫生、经济、适用、环保”的理念。实事求是，立足本地经济发展水平和自然条件，合理选择适宜的厕所建设方案。
统筹建管，务求长效。坚持建设与管理并重，统筹厕所当前建设和长期管理维护，坚决克服短期行为，建立完善“厕所革命”长效机制。厕所建设要做到既尽力而为又量力而行；厕所管理要体现既提升满意度又开文明之先。
以县为主，省级统筹。各地按照属地管理原则，发挥地方主体作用，除中央资金支持项目外，地方政府也要安排相应资金，加大工作力度，承担本地区“厕所革命”任务，确保如期完成改厕任务。落实县级为主投入责任，发挥中央和省级资金引导作用，统筹使用各类资金，重点用于支持中小学校、幼儿园卫生厕所缺口大、建设任务重且近年自身投入积极性高的市县项目建设和经济条件薄弱地区卫生条件差、年久失修的中小学校、幼儿园不卫生厕所建设改造。
（三）工作目标
力争用两年多的时间，完成学校卫生厕所建设改造，实现中小学（含教学点）、幼儿园厕所基本达到安全、卫生、环保等底线要求。2020年，基本解决全省中小学校、幼儿园不卫生厕所改造问题，2021年，基本解决全省中小学校、幼儿园卫生厕所面积不足、男女蹲位比例不合理等问题。不断提高治理能力，形成健全的卫生厕所管理维护制度，规范学生如厕行为，提升学生卫生健康文明素养。
三、重点任务
（一）全面摸排评估不卫生厕所情况
各地教育行政部门会同有关部门，组织力量参照农村无害化厕所，城镇公共厕所建设相关标准，对中小学校、幼儿园厕所情况进行摸排评估，逐校逐园核实，以县域为单位摸清中小学校、幼儿园不卫生厕所的数量、面积、模式以及涉及学校和学生人数，分析卫生厕所建设、管理维护等方面存在的具体困难和问题情况。
（二）编制卫生厕所建设方案
各地要按照本方案有关要求，大力推进中小学校、幼儿园卫生厕所建设改造，落实各项工作任务，坚决杜绝形成不实用、不耐用、不可用的半拉子工程、形象工程。市级教育等有关部门加强对改厕技术、模式、经验、案例的指导推广。县级教育行政部门会同有关部门，以县、区为单位编制中小学校、幼儿园卫生厕所建设方案，明确工作任务、资金来源、保障措施等。县级发展改革部门会同有关部门结合实际简化项目审批手续，依据县域中小学校、幼儿园卫生厕所建设方案，集中打捆审批改厕项目。
（三）制定卫生厕所改建技术方案
各地教育行政部门要组织相关技术力量，研究现行的中小学校、幼儿园建设标准以及技术规范中关于厕所建设的相关技术规定，研究借鉴城市公共厕所设计标准、农村卫生厕所建设经验。加强与住房和城乡建设、农业农村、卫生健康等部门联系，针对各地实际情况，研究制定行之有效的卫生厕所改建技术方案，力争做到建设可行、维护方便、实用耐用，发挥技术方案的引领作用。
（四）分类分校确定改厕模式
卫生厕所建设模式应根据当地的自然环境、经济发展状况、村镇建设规划等科学合理确定，各地要坚持因地制宜、实事求是，一校一策，确定改厕模式。原则上，有条件的地方新建校舍均应设置水冲式厕所。供水、污水管网配套完善的地方，可建设水冲式厕所，安装节水型卫生便器和节水控制器。有供水能力，没有污水处理设施的地方，可将旱厕改造为使用节水便器的三格式等无害化卫生厕所，并推广使用操作简便、成本经济的智能节水控制器。对水资源严重短缺、供排水和冬季供暖管网配套条件差，确实不具备条件的地区，可保留旱厕并进行安全卫生改造，如安装干封式粪尿分集蹲便器，改建“堆肥式”厕所等。
（五）落实卫生厕所建设要求
严格执行中小学校、幼儿园建设标准、设计规范等国家标准，落实《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》（教体艺〔2011〕5号），参照农村无害化卫生厕所、城镇公共厕所建设相关技术要求，建设符合中小学生、幼儿生活和卫生健康教育需要的卫生厕所。加强学校卫生厕所人性化设计，提高女性厕位比例，特殊教育学校、接收随班就读残疾学生的学校，要建设方便残疾学生使用的卫生间及附属的盲道、轮椅坡道、扶手抓杆等人性化设施设备，提高厕所使用便利性。突出质量安全、适用实用、环境整洁、方便舒适、干净卫生等实用功能。合理设计蹲位数量，基本满足学生课间高峰期如厕需求；设置蹲位隔断或厕门，注重保护学生隐私。独立式厕所原则上应建在校园内地势较高、地基排水通畅、不易被雨水淹没处，贮粪池远离供水系统。应采取保温御寒措施，贮粪池（无害化处理设施）应建在冰冻线以下。厕所蹲位不得建于贮粪池之上，并与之有隔断。厕所地面应防渗、防滑，厕所应设置洗手设施，一般配有纸篓和清洁工具，非连续性供水的水冲式厕所内应备有贮水设施。
（六）提高卫生厕所建设质量
中小学校、幼儿园卫生厕所建设改造，必须确保改造一所、合格一所、保障一所，绝不能搞形式主义，要严把工程施工关、质量关、技术关。防止出现改厕模式不适宜、厕所不好用的问题；防止出现化粪池下沉、硬化部位断裂、粪污处理设施漏底、返味问题；防止出现储水设施、化粪池等部位防冻措施不到位问题；防止出现厕具等设施质量不合格等问题。
（七）加强厕所管理维护
各地有关部门、各学校要更加注重卫生厕所的后期运行管理，制定落实厕所环境保护措施，建立健全学校厕所日常保洁管理制度，明确责任人，切实提高常态化、精细化管理水平。加强厕所日常保洁管理，建立中小学、幼儿园厕所环境保护措施和保洁制度，专人维护管理，每日适时清扫，保持厕所地面清洁，墙面无乱涂鸦及不雅文字，便器内无粪迹、尿垢、杂物等，及时清除贮粪池内的粪渣、污水。厕所内设置废纸篓，引导和教育学生勿向便池内扔手纸及其他杂物。加强厕所设备养护、维修，定期检查维护厕所安全卫生设施，及时更换损坏的零部件，保证厕所卫生设施正常运行。定期科学开展消毒、消杀工作，加强通风换气，强化病媒防制，安装必要的防鼠和防蚊蝇设施，防止蚊蝇在厕内滋生。
（八）抓好粪污处理
中小学校、幼儿园卫生厕所建设的重点、难点是粪污处理。各地有关部门、各学校要从实际出发，通过多种方式，推进厕所粪污分散处理、集中处理或接入污水管网统一处理，加快解决好厕所粪污处理问题。建设有污水处理设施的地区，要将学校厕所粪污接入污水处理系统，统一处理。没有污水设施，但市政环卫提供粪污清运服务的地区，可通过多种方式将学校厕所粪污纳入市政环卫部门统一上门清理运输至城镇污水处理厂处理。对农村偏远地区小规模学校、幼儿园卫生厕所，可以建设分散式处理设施，鼓励各地探索粪污资源化、污水达标排放等经济适用技术模式，或运用生物、物理手段进行无害化处理或资源化利用，解决好粪污排放和利用、污水净化和利用问题。
（九）提升学生如厕行为文明
各学校要把文明如厕的养成性教育作为学校德育内容，深入开展学生卫生健康、文明如厕教育。加强对学生日常行为规范教育，不断增强学生卫生防疫防病意识，积极引导学生养成良好的卫生习惯，小便入池、大便入坑、便纸入篓、便后洗手、做好个人卫生防护；教育和引导学生爱护厕所设施设备，不乱扔乱丢、不乱涂乱画，正确使用冲水设施、洗手设施，节约用水；教育和引导学生注意保护隐私，注意安全。把厕所卫生教育同日常管理相结合，营造共治共享的文明如厕环境。
四、保障措施
（一）加强组织领导
中小学校“厕所革命”主体责任在地方，各地有关部门、各学校要深入学习贯彻习近平总书记关于“厕所革命”的重要指示精神，从树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度认识和对待中小学校、幼儿园“厕所革命”，进一步健全省级统筹、以县为主的推进机制。各地教育行政部门要将工作情况及时向党委教育工作领导小组报告，提请解决工作中遇到的困难问题。有关部门要加强协同配合，落实工作任务和责任单位，强化组织和政策保障，建立部门间工作协调推进机制。各地有关部门、各学校要把“厕所革命”作为一项重点工作来抓，加强组织领导，做好工作方案编制、落实建设资金、加强公共设施建设、优化技术方案等工作，确保完成中小学校、幼儿园“厕所革命”目标任务。
（二）保障卫生厕所建设维护资金
建立县级为主、省级统筹、多元投入的资金保障体系，各地有关部门、各学校要多方筹措资金，切实保障卫生厕所建设和运行维护，要按照《国家发展改革委 教育部关于在实施教育现代化推进等工程中大力推进中小学改厕工作的通知》（发改社会〔2019〕1674 号）《河南省发展和改革委员会 河南省教育厅关于编制中小学集中改厕项目实施方案和2020年教育现代化推进工程中央预算内投资计划集中改厕项目建议方案的通知》（豫发改社会〔2019〕757号）有关要求，同时，与国家正在实施的实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、农村义务教育学校校舍安全保障长效机制等项目形成整体合力，优化资金使用结构，统筹支持卫生厕所建设。民办学校（幼儿园）厕所建设改造所需资金，由举办者负责保障足额投入。
（三）加强沟通配合
各地教育、发展改革、财政、生态环境、卫生健康、住房和城乡建设、农业农村等部门加强沟通协调，形成推进中小学校幼儿园“厕所革命”工作合力，着重解决好项目审批、资金保障、技术方案、粪污处理等问题。教育行政部门牵头做好制定工作方案、搞好工作统筹协调、组织项目建设、加强学生卫生健康教育等工作。发展改革部门会同有关部门结合实际简化项目审批手续，积极支持中小学校卫生厕所建设。财政部门支持学校卫生厕所建设运行。住房和城乡建设、生态环境部门支持城镇以及距离城镇较近学校接入城镇污水处理设施，支持未接入污水处理设施的学校厕所粪污清运、无害化处理。卫生健康部门支持学校开展卫生健康教育，配合指导学校选择合适的厕所建设方案。农业农村部门指导地方统筹推进农村学校卫生厕所粪污处理和资源化利用。
（四）建立推进落实机制
各地有关部门要紧盯目标任务和实际效果，以钉钉子精神研究、推动、落实每一项工作，推动解决中小学校厕所问题。在推进中小学校“厕所革命”工作中践行“不忘初心，牢记使命”，增强政治责任感，坚持问题导向，勇于担当。建立工作责任制度，各地教育行政部门和学校要研究明确年度目标任务，明确工作措施和时限，各地教育行政部门安排专人负责，各学校由校长负责。建立台账管理制度，动态掌握卫生厕所建设和使用情况，鼓励有条件的地区实行信息化管理。建立监督检查制度，通报卫生厕所建设情况；按照有关资金管理规定，加强对各级各类资金支持的卫生厕所建设情况监督检查。建立报告制度，市级教育行政部门定期将中小学校、幼儿园卫生厕所建设情况，根据要求及时报送省教育厅。
（五）及时报送摸排情况。
各省辖市、省直管县（市）教育部门协调有关部门全面摸排辖区内中小学、幼儿园不卫生厕所情况，根据要求制定年度实施计划，将已纳入国家正在实施的“教育现代化推进等工程”和“义务教育薄弱环节改善与能力提升工程”以及各县自筹资金建设的中小学、幼儿园卫生厕所项目，填报到《河南省中小学校、幼儿园卫生厕所实施计划》（见附件），并于2020年4月3日前报送省教育厅发展规划处。
附件：河南省中小学校、幼儿园卫生厕所实施计划