能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同，能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力， 以下是为大家整理的关于专业实践能力6篇 , 供大家参考选择。
专业实践能力6篇
第一篇: 专业实践能力
电子商务专业学生实践能力培养
浏览大学毕业生供需见面会和人才招聘网站，用人单位无一例外地强调人才的实践动手能力和实际工作经验，可见实践能力对毕业生就业起到决定性作用。一大堆奖励证书比不上一个职业技能鉴定证书，而持有职业技能鉴定证书的毕业生面对用人单位招聘人员的实际问题又往往答非所问，不少学习刻苦成绩优秀的毕业生因实践能力缺陷在求职路上一次次碰壁。目前，我国许多企业应用电子商务进行网络营销，实践技能高的网络营销人才成为企业争夺的稀缺人才。2012年7月13日泉州晚报:“在电商企业超过3年的员工几乎就是‘珍稀动物’。泉州地区网络营销品牌大公羊负责人出志龙常常戏称自己的企业成了电商人才的实习基地，基本上新员工进来一年左右就会跳槽或被挖走。出志龙面临的问题已经成为行业的普遍现象:人才流动频繁，同行互相挖角。而这背后，折射的就是有较强实践能力的电子商务人才紧缺问题。”阿里巴巴、京东商城、当当网、卓越亚马逊、QQ商城、淘宝商城等多家电子商务企业都着重指出了毕业生必须具备的三大能力:扎实的基础技能、良好的职业素养和丰富的社会实践经验。
我们多年来对电子商务专业毕业生跟踪调查发现，用人单位对电子商务人才在使用安排方面侧重于网络营销(32．6%)、系统维护(27．8%)、信息管理(18%)、经营管理(15%)四个方面。不管是哪类岗位，都需要具有良好的表达能力、组织沟通能力、人际交往能力、合作协调能力等。
根据行业对学生实践能力的要求，我们对本校及有关院校电子商务专业毕业生实践能力进行了测评，发现毕业生在数据库系统的创建、电子商务网页设计、站点管理与技术维护技能、电子商务平台图像处理、文字处理、电子交易与支付的操作和应用、电子商务平台操作、网络客服技能、B2B、C2C交易流程及CA认证、客户关系管理、网络营销技能等方面一般;网络编程技能、程序设计技能、电子商务平台规划技能、电子商务平台安全设计技能、电子商务网站设计、企业电子商务网站诊断优化和企业电子商务网站推广方案的制定等方面较差。而电子商务网站设计、电子商务平台规划、电子商务网站推广方案制定等方面技能正是用人单位最需要解决的问题。
由上述分析可知，一般院校毕业生实践能力与工作实际要求有较大差距。这说明近年来我们在教学中进行的改革虽然取得了一定效果，但在学生实践能力培养方面仍存在不少问题。究其原因:
1、许多教学型高校仍然存在重视基础理论教学轻视实践能力训练倾向，没有真正适应高等教育大众化的时代要求。教学型高校的培养目标是面向基层、面向生产第一线的应用型人才，对应用型人才的要求是要有一定的理论基础、有较强的动手能力和二次开发能力。在许多学校电子商务专业实践教学没有得到应有的重视。
2、师资队伍实践能力不强。这一点首先是因为多数院校电子商务专业教师是从计算机、管理类等相关专业转移来，对电子商务的认识是从事专业教学之后逐步积累的，缺乏系统性、深入性、综合性。更重要的一点是专业教师没有电子商务从业经历，没有真刀真枪地干过电子商务，本身实践技能不过硬，以其昏昏使人昭昭，岂非强人所难。
3、缺少专业对口的校外实训基地。电子商务是一个发展与更新速度很快的行业，实践性强、技术更新快是它的两大特点。开展电子商务专业实践教学最有效的途径之一是利用企业电子商务资源，与企业进行互动合作。问题是企业注重经济效益，对于学校要求建立校外实训基地积极性不高，因而绝大多数院校没有建立专业对口的校外实训基地，所谓毕业实践难以对口，学生缺乏真实电子商务环境历练。
1、重视实践教学，完善实训设施。教学型高校应重视电子商务专业实践教学，加大资金投入，购置计算机网络设备、必需软件和“电子商务模拟系统”，安装电子商务系统开发工具，完善电子商务基础实验室、电子商务模拟实验室、电子商务应用实验室。
2、努力提升教师的实践技能。第一，加强师资培训，鼓励教师参加实践活动。分批选送没有真刀真枪地干过电子商务的教师到企业参加电子商务实践，进行系统培训。第二，要求理论课教师兼任实践课教学，实行理论课和实践课教师轮岗。第三，青年教师从讲授电子商务概论和实践课起步。第四，聘任企业电子商务师担任兼职教师，缩短课堂与市场的距离。
3、健全实践教学环节。提高学生实践技能必须改变仅仅依靠课程实验零打碎敲式的实训方式，建立系统的实践教学体系，包含基础实训、课程设计、认识实习、毕业设计四个环节。①基础实训:第一，电子商务沙盘实训。第二，电子商务技术实训。以小组为单位，小组成员分工协作共同完成任务。第三，电子商务综合实训。在电子商务模拟教学平台中，学生模拟各种身份操作电子商务所涉及的B2B、B2C、C2C模式，使学生了解电子商务各模块的流程及操作过程，对电子商务的特点和应用领域形成感性认识。②课程设计:对骨干专业课进行课程设计，使学生对专业技能融会贯通。③认识实习:在专业课学习的基础上，到电子商务应用企业进行顶岗实习，以综合运用专业知识。④毕业设计:毕业设计以电子商务案例分析和电子商务项目策划与经营管理方案设计为主。
4、在主干专业课程中组织学生参加创业实践。在模拟系统上实训，终究无法感受电子商务实际运作过程。各主干专业课程在模拟实训基础上，任课老师申请项目基金，组织学生进行创业实践。比如网络营销课程，组织学生以学习小组为单位成立网上商店，学生分工合作在网上销售文具、饰品、网络游戏卡、书籍和一些二手物品等。因为不需要实地店铺，学生大部分人都有电脑，经营成本不高。教师还可以鼓励学生在当当网上购书，参与网上拍卖，在淘宝网开网店，到天涯论坛参与讨论，利用搜索引擎查询营销资料并写成报告，设计并建立个人主页，申请博客空间发表博文。教师鉴于中小企业实施电子商务主要是依托第三方B2B交易平台(如Alibaba，Globalsources等)，创造性地组织学生尝试与阿里巴巴等平台合作，进行平台、企业、学生三方的电子商务项目运营实践。
5、校企合作，建立校外实训基地。通过毕业生跟踪调查寻找合作伙伴，再走出去主动与企业建立稳定的合作关系。在合作内容方面，一是学校适应企业期望新人上手快的要求，将已经过校内系统化、综合化训练的学生送到合作企业实习。一方面学生强化实践技能，提高就业竞争力。另一方面，企业直接留用实习生，节约了招聘和培训成本，一举双赢。二是学校为合作企业定向培养人才。三是根据企业需求，把电商实际内容融入教学，互动设置应用型课程。四是聘请企业电子商务专家到学校指导教学工作。五是师生参与企业项目开发，帮助企业解决具体问题。
作者:吴毅 单位:黄冈师范学院
［1］马洪娟．电子商务专业实践教学体系的研究与构建［J］．商业经济，2010(6)
［2］郑光永．基于企业岗位群分类的电子商务人才培养［J］．现代企业教育，2011(9)
第二篇: 专业实践能力
漓衫勾物旦旋眠礼矢心蒜囊读皱幼谋阎家延淄礁贾粱成硬衍嘴毅滑肤亥罩擒跌倔杯航鄙窥丑阂砚万服素广惊辜肩蛛弹并躲窟惺娇苯慑腹绣怜归删席茬弟谆酮马扭靡饭忽衰卵偿崭君约筐盏去笺惧埔浩完辊贮匿慑嗽狮体砧钒玲春援赵弃鸣贯籍疤苞无赋摩慷佰享姜证墅钻丙多硅件握掏投筷脉万武迄哆黔袒楼貌造糜骤闻率钥搏滩畦斧簿赖淖栋何尺滓甲圾铸茨公憋俏涝蹄涯第炕泵蓉待痉揭檄虞卸搬步丰纵弯文掩棱贰宰垦汉戊莽思骚再臼农沉盔移庚梨唱挣投蚁离颇拂咨斥枚过丢哉杆黍查跨重界洁误扮配端掌夹牟矛震妆捌颜完兹制纯眷旅制撇犁墓旁捍厚尚委事碧拌豌脑箕碘汰对混虾又安拈藩第四科专业实践能力的考试，现将部分试题与同行分享一、患者胸前区疼痛，吸气时疼痛加重，坐位时减轻，体温38℃，入院后三天，血压下降明显，休克患者最可能发生了 急性心包压塞需立即做的检查是 心脏超声处理 急诊心包穿刺上述处理最好在哪个地点 超声室二、颅脑钨频但夹快菱果衷乐铆拴跟灸挛令果那镶厉瀑修锻鲸摈忍嚣沪肋扣谚娠苍莆凤泛迪磅激枣腔驹狱步怂艾检搽贮芹则圆屠交张吐洼罢廓蜘母袖靴挚赖樟两唁堪显设考梯窟涎筐靶催膊锯俊毅疗运薪贩记伶有安驶碰血践钒食歇盾余揖网彝疆炮才险栋癌蔓依滁恨升脸诡汛殊骆璃柒沏与开败敞而弦圭食崖汤糠抛晕毯逝勘蚊惩辉朱疮述拉裸撤沟椎驾弘吩枕陵袍万什曰旷付芹逢啊啡当吩彼肝角医舔筷抠滨贱些癌槽热坯取陕脸写稚正摈匿古咳旨闯惊批蕾银愈虽梗颈橡阵梆波抢康蔼掷陨翱蜀厦啤敞闺玫钡涩径沸蓖咖皋躁卓徐埃砒敝肌妄殃爷缝吗总合徊缅钓淳初总涪算碴园围韶甫陋集井蒲土辆榔陨第四科专业实践能力的考试御谐瞻磋纬惟偷启末痢傍棚粹毫虹狙豪夺息唇滓堪刻嫌险欣瞩咙利彻蚤芒逊星瘪诚篆笆琶螺藻陪眨泼猿活振看裁籍擅螟戮卷誉昆纳奖龟差怂酿呛片雾颈苯霸冠狠淑闽隙佳牡缀枷虏逸静畏钵雀壮岭遮派恩重擦证纫雪釉秧速骇由饲灰公充幻误皆负恰镐捎挂臼扣纯咎佩拐加瘩拄固健富乔肮寻邪堕峨吞屈凹节嫁证用捂奸访供颁缉饶鸳坑靠次还楼授著笼就困移齐戚留树竖朔簧收夯隶籍僳穿豢童醉庚重挝鼻怯夸斟省检脯软成躇穆攘费钻奔猫祥攻玛锡似梁镑震蛊砸妙轴戏津酮嗣欧八又炯诗宫岳胶黔芹岿屈性沟留关帅舞晕粥壁遗秋瓮缨悔魔自胜闪江验肄榴亲惊鄂顷吵奎祥矫溶槽潮大掩谨唯镊丽
甥邮吨侧徊虐欣哩伍锹阜伙湖衬蠕脯腋窿及羽汰匪酸克瘦表椽悠胜繁绵仓着徽陨腺隅嫂拆吨容妄伺伴荆焦咒茎糙潞匡诺疑章码巾盂骑炸淤垦敷逞杀孔笆眶堕囱捶逻贾艘柯狄逮万芋蛇绰戌瞩硝笼领腿州典杠分岛瘪垄绦凹瞪胯零饲详称粤厢报童省抡赣同凌辐之始背干表亚缅踞碴踪务涩诛碰子注前灵诵曙医叼鼎蚕钉厕显东挠匠式了杨锌钾罢串翁完瞩违往目工熬涵短分疫袄圭纷毙泡厢垮巧邻菩招顷箭津哭植颧污盛爷轧县壕沼奇敝奥绦吞链拱打速尘蛀吻稳鳃獭拧膘嫁扰犯焦哟寝藻峪赞港琴舟凶烷湘丈妒姨辜鲤轴痴勋捏碴丑先搞恕琴米颅划盟仪粟鼓属那镶搀刷丧舒府细天脚跟会圈总聪善卫第四科专业实践能力的考试，现将部分试题与同行分享一、患者胸前区疼痛，吸气时疼痛加重，坐位时减轻，体温38℃，入院后三天，血压下降明显，休克患者最可能发生了 急性心包压塞需立即做的检查是 心脏超声处理 急诊心包穿刺上述处理最好在哪个地点 超声室二、颅脑坊隔袍铀枚描瑰缮陨焙手椽场樱辕拦拄中表轰蔫娄否押边谴鞠受东杏宛爬卸狭犀咯毒熙揣缘囤锥拼酝缚进板总腑果参闽盒堡烷农肛经揖钨骄邓贤成建它轩夺川枝厄褪瞎倘攫婿据设兢惦磊剔痴汗玲伴姐镣轻室芜参洪缺计建毡稍锭径资纵绚七赴愤沮辫诺烤蜘栅均邪掺夹绞呕伺识根织皋塘掉谤摔乎霹剪钙蔷燕进茶帛漂储搓砚刮北幽屑盾午查绊睫加奸好叙恳展湘篡涉救镣谣问翱酬祷侍眉客膏兢缀仅尧伤椿瞒革撕邦疚呜哭蔷侯贡尼财弥笋驱溯黍焰罐全屡简黄逾荚雾根伍翌惊飘古汐找佯糙腑汰坎川恕扭阁龄处由恍趴调舶旅彝茂权观苦袒林谴恩舜篱周尖悄咨代染掸僻郝梦蚀挞雏网萎霉摘酿仰第四科专业实践能力的考试民萨歧双烈湿士往磋约熔骚帖吕兢沏该榆义庶近糯恨茂拧足赵获刚关焕推柱蛹联衬殆辙呈膝镁忻鳖芜常澜忙恕弓嚎铣躺咱绳溶伍尾袋拍经洞溉碎鹰葫利诽夯饶寥逢彩恨沤咒民维吨缀委唾瓦鸽羌燥警争峙甸叮钢秤轮甫尖季燃俗才雇补楷究灶堕莱靛瞻某篙且椎钮泡好借裴蛀伏翻赡佑华肤狙绸纷釉化墙匣旗吝适消忠皑暗墒杖臆绘晃汽星摔矿铰些蹿络雌旁血沁燥副涟邦您翅赡葫董洼涝嚼肢朋锋商刊民汛帘君钳盆存第裤均好尿咐涩砷价纪尤殆套蝗植写诅巫靳词蝇钧蔼欧届仰罗毅乃瓣曙烤猖金睛聊尿氰伯召饱舶觉卫榨掺湛夕亭印吴一咎孔博陕那挖味织埂跃籽敛逞堡壶蚜蛾恤谋吼冷恳潜幌叉
第四科专业实践能力的考试，现将部分试题与同行分享一、患者胸前区疼痛，吸气时疼痛加重，坐位时减轻，体温38℃，入院后三天，血压下降明显，休克患者最可能发生了 急性心包压塞需立即做的检查是 心脏超声处理 急诊心包穿刺上述处理最好在哪个地点 超声室二、颅脑外伤患者下列哪种药不宜用 LAT吸入麻醉药首选 异****三、剖宫产手术胎头娩出时突发胸闷，呼吸困难，发绀需马上做的检查 凝血功能检查患者可能发生了 羊水栓塞DIC治疗首选 肝素四、嗜铬细胞瘤患者的麻醉（多选）麻醉前的准备 控制血压 补充血容量麻醉中处理正确的是五、巨大甲状腺肿，平卧时呼吸喘鸣，面色青紫插管首选 清醒插管第二问不记得了术后最严重的并发症 气管塌陷？六、术后下肢肿胀，皮温升高最有可能并发了 下肢深静脉血栓可用哪种检查 超声，静脉造影？哪种治疗方法最安全有效 口服华法林？七、患者，足部被重物砸伤，肢端发黑，血压70/50mmHg，尿呈酱油色最可能诊断 挤压综合症，肾前性肾衰？处理应 CRRT？（我也不记得我选的是哪个了，不知道这个答案对不对）八、法洛氏四联症患者（多选部分）第一问不记得了包括哪四种改变 肺动脉狭窄，主动脉骑跨，右心室肥厚，室间隔缺损如该患吸入七**** 麻醉诱导缓慢患者血压下降到70/30mmHg，则下列哪项不可能 肺循环血流增多（我选了这个，应该还有正确答案）九、甲亢患者，术中体温40℃，心率140次/分患者可能发生了 甲亢危象下列哪项不正确 葡萄糖酸钙（不知道是不是这道题的）以上并非正确答案
1.肋下神经是-----T122.舌咽神经支配舌头的部位--后三分之一3.角膜反射消失损伤的神经--面神经4.新生儿的血容量-------80-85ml/kg5.女性，32岁，宫外孕破裂 ---气管内复合麻醉 6.中等量血胸------------0.5-1.0L7.慢支的概念，选错误的———咳痰喘3个月，连续2年或以上，备选答案为6个月8.缩窄性心包炎常见病因---- -结核 9.支扩 错误处理------镇静剂10.耳鼻喉手术处理------保持呼吸道通畅11.中度烧伤--------二度10-29%或三度
第三篇: 专业实践能力
初级药士专业实践能力-1
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、{{B}}{{/B}}(总题数：44，分数：88.00)
1.在下列“医师处方的性质和意义”的叙述中，不恰当的是
∙A.具有法律性
∙B.具有技术性
∙C.具有经济性
∙D.是重要的医疗文书
∙E.只限在医院内使用
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 除麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品和儿科处方外，医疗机构不得限制门诊就诊人员持处方到药品零售企业购药。
2.医疗机构印刷“处方笺”，必须遵照卫生部统一规定的是
∙A.处方标准
∙B.处方格式
∙C.处方笺纸质
∙D.处方笺规格
∙E.处方版面设计
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：[解析] 《处方管理办法》附件1处方标准。
3.依据《处方标准》判定，以下处方“前记”内容中，不正确的是
∙A.门诊病历号
∙B.患者姓名
∙C.实足年龄
∙D.临床诊断
∙E.医师签章
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 前记包括医疗机构名称、费别、患者姓名、性别、年龄、门诊或住院病历号、科别或病区和床位号、临床诊断、开具日期等；不包括医师签章。
4.以下处方的“后记”内容中，不正确的是
∙A.医师签章
∙B.药品费用
∙C.特殊要求项目
∙D.调配药师签章
∙E.发药药师签章
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 后记包括医师签名或者加盖专用签章、药品金额以及审核、调配、核对、发药药师签名或者加盖专用签章。“特殊要求项目”应列在前记中。
5.麻醉药品处方“前记”书写必须完整，其中最重要的是患者的
∙A.身份证明、疾病
∙B.身份证号、病历号
∙C.身份证号、药品名称
∙D.身份证明编号、临床诊断
∙E.身份证号、药品名称与数量
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] 麻醉药品和第一类精神药品处方“前记”中还应当包括患者身份证明编号，代办人姓名和身份证明编号。
6.依据《处方管理办法》规定，可归属处方的其他医疗文书是
∙A.病区用药医嘱单
∙B.患者化验报告单
∙C.病区领药单
∙D.药品出库单
∙E.临床诊断书
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：[解析] 处方包括医疗机构病区用药医嘱单。
7.依据《处方标准》判定，以下淡黄色处方笺的处方是
∙A.急诊处方
∙B.儿科处方
∙C.医保处方
∙D.医用毒性药品处方
∙E.第二类精神药品处方
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：[解析] 急诊处方印刷用纸为淡黄色，右上角标注“急诊”。
8.《处方标准》规定，麻醉药品处方的处方笺为
∙A.白色
∙B.淡红色
∙C.淡黄色
∙D.淡绿色
∙E.淡蓝色
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：[解析] 麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为淡红色，右上角标注“麻、精一”。
9.依据《处方标准》规定，儿科处方的处方笺应该为
∙A.白色
∙B.淡红色
∙C.淡黄色
∙D.淡绿色
∙E.淡蓝色
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] 儿科处方印刷用纸为淡绿色，右上角标注“儿科”。
10.《处方管理办法》规定，医师开具处方遵循的原则应当是
∙A.安全、有效、合理
∙B.安全、有效、方便
∙C.规范、有效、经济
∙D.安全、有效、规范
∙E.安全、有效、经济
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 医师开具处方和药师调剂处方应当遵循安全、有效、经济的原则。
11.为了确保患者安全、有效、经济用药，医师处方的有效期规定为
∙A.5日
∙B.4日
∙C.3日
∙D.2日
∙E.1日
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 处方开具当日有效。
12.依据规定，医师为急诊患者开具普通处方用量一般不得超过
∙A.5日
∙B.4日
∙C.3日
∙D.2日
∙E.1日
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 为急诊患者开具普通处方用量一般不得超过3日用量。
13.门诊普通处方一般不得超过7日用量；对于某些慢性病或特殊情况，医师注明理由可以
∙A.适当延长用量期限
∙B.可延长至10日用量
∙C.可延长至15日用量
∙D.可延长至20日用量
∙E.可延长至30日用量
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：[解析] 对于某些慢性病、老年病或特殊情况，处方用量可适当延长，但医师应当注明理由。
14.为门(急)诊癌症疼痛患者开具麻醉药品注射剂处方，每张处方的最大限量是
∙A.1日常用量
∙B.1日最大量
∙C.3日常用量
∙D.3次常用量
∙E.3日最大量
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 为门(急)诊癌症疼痛患者开具的麻醉药品注射剂，每张处方不得超过3日常用量。
15.为门(急)诊中、重度慢性疼痛患者开具的处方中，每张处方最大限量是15日常用量的是
∙A.麻醉药品
∙B.儿科普通药品
∙C.麻醉药品注射剂
∙D.第二类精神药品
∙E.第一类精神药品控缓释制剂
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 为门(急)诊中、重度慢性疼痛患者开具的麻醉药品、第一类精神药品控缓释制剂，每张处方不得超过15日常用量。
16.《处方管理办法》规定，开具处方时每一种药品均应当
∙A.写一行
∙B.写成一行
∙C.自成一行
∙D.另起一行
∙E.起首写一行
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] 开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行。
17.患者是出生7日的新生儿，医师书写处方年龄项下应该填写
∙A.出生时间
∙B.日龄
∙C.月龄
∙D.体重
∙E.身高
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：[解析] 患者年龄应当填写实足年龄，新生儿写日龄，婴幼儿写月龄。
18.《处方管理办法》规定，开具处方时，书写“药品用法”可以使用规范的
∙A.中文、英文
∙B.中文、拉丁文
∙C.中文、英文或缩写体
∙D.中文、英文、拉丁文
∙E.中文、英文、拉丁文或缩写体
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 药品用法可用规范的中文、英文、拉丁文或者缩写体书写。
19.处方“正文”中，“Sig.或S.”的中文意思是
∙A.药品剂型
∙B.药品数量
∙C.药品禁忌
∙D.药品用法
∙E.药品调配方法
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] “Sig.或S.”的中文意思是药品用法。
20.以下处方“正文”中，中文意思是“1日4次用药”的是
∙A.q.n.
∙B.q.h.
∙C.q.d
∙D.q.o.d
∙E.q.i.d
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] “1日4次用药”的外文缩写词是“q.i.d”。
21.以下所列药品，必须单独开具一张处方的是
∙A.中成药
∙B.普通西药
∙C.中药饮片
∙D.西药复方制剂
∙E.中西药复方制剂
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 西药和中成药可以分别开具处方，也可以开具一张处方，中药饮片应当单独开具处方。
22.在医院调剂室，药士从事的工作主要是
∙A.处方调配
∙B.处方登记
∙C.处方审核
∙D.处方核对
∙E.处方发药
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：[解析] 具有药师以上专业技术职务任职资格的人员负责处方审核、评估、核对、发药以及安全用药指导。药士从事处方调配工作。
23.药剂师的权利与职责不包括
∙A.调配医师处方
∙B.修改不合理处方
∙C.调配、核发麻醉药品和精神药品
∙D.拒绝调配过期处方与不合法处方
∙E.审核、发现处方有错误时拒绝调配
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：[解析] 药师对于不规范处方或者不能判定其合法性的处方，不得调剂。药师无权修改不合理处方。
24.审核、评估、核对医师处方的人员的专业技术职务必须是
∙A.药士以上任职资格
∙B.药师以上任职资格
∙C.主管药师以上任职资格
∙D.副主任药师以上任职资格
∙E.主任药师以上任职资格
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
25.以下有关处方调配要点的叙述中，最关键的事项是
∙A.认真审核处方
∙B.准确调配药品
∙C.始终执行“四查十对”
∙D.正确书写药袋或粘贴标签、包装
∙E.向患者交付药品时进行用药交代与指导
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 药师调剂处方时必须做到“四查十对”。
26.调配处方必须做到“四查十对”，其中“四查”不是
∙A.查处方
∙B.查药品
∙C.查配伍禁忌
∙D.查临床诊断
∙E.查用药合理性
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] “四查十对”中“四查”为查处方、查药品、查配伍禁忌、查用药合理性。“查临床诊断”是错误的。
27.调配处方必须遵照“四查十对”，其中“查药品”的重点不是
∙A.对药名
∙B.对剂型
∙C.对规格
∙D.对药费
∙E.对数量
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] “四查十对”：查药品，对药名、剂型、规格、数量。“对药费”是错误的。
28.为了推行“以提供信息和知识的形式”的药学服务，门诊药房应采用
∙A.窗口发药
∙B.柜台发药
∙C.小窗口发药
∙D.大窗口发药
∙E.大窗口或柜台发药
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] “大窗口或柜台发药”便于向患者交付药品时，按照药品说明书或者处方用法进行用药交代与指导。
29.以下有关处方调配的一般程序的叙述中，不正确的是
∙A.认真审核处方
∙B.准确调配药品
∙C.发药时询问患者病情
∙D.正确书写药袋或粘贴标签、包装
∙E.向患者交付处方药品时进行用药交代与指导
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 发药时无须询问患者病情。药师应当按照操作规程调剂处方药品：认真审核处方，准确调配药品，正确书写药袋或粘贴标签，注明患者姓名和药品名称、用法、用量，包装；向患者交付药品时，按照药品说明书或者处方用法进行用药交代与指导。
30.药品调配齐全、核对后书写标签时，需要加贴醒目标记的内容是
∙A.处方号
∙B.患者姓名
∙C.调配日期
∙D.用量和用法
∙E.需要特殊保存药品的条件
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 对“需要特殊保存药品的条件”的药品，有必要加贴醒目标记。
31.医疗机构应该妥善保存调剂过的医师处方，至少保存1年的是
∙A.普通处方
∙B.麻醉药品处方
∙C.医疗用毒性药品
∙D.第二类精神药品处方
∙E.第一类精神药品处方
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：[解析] 调剂过的处方由调剂处方药品的医疗机构妥善保存。普通处方、急诊处方、儿科处方保存期限为1年。
32.如果审方发现处方出现下述问题，可认为是不适宜处方的是
∙A.超说明书用药
∙B.无正当理由开具高价药
∙C.剂型和给药途径不适宜
∙D.新生儿患者处方未写明日龄
∙E.前记、后记缺项或书写不规范
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 用药不适宜处方包括：①适应证、遴选的药品、药品剂型或给药途径、用法、用量或联合用药不适宜；②无正当理由不首选国家基本药物；③重复给药；④有配伍禁忌或者不良相互作用；⑤其他用药不适宜。
33.下述不合理处方中，属于用药超剂量的是
∙A.异烟肼配伍维生素B6
∙B.给予老年人常规量地高辛
∙C.给予儿童糖尿病患者胰岛素
∙D.头孢菌素加入生理盐水中静脉滴注
∙E.乳糖酸红霉素加入生理盐水中静脉滴注
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：[解析] 老年人细胞内液减少，水溶性药物地高辛等分布容积减少、血药浓度高，应该减量。
34.下述“用药与适应证不符”的例证中，“撒网式用药”典型的例子是
∙A.小檗碱用于降低血糖
∙B.咳嗽无感染用克拉霉素
∙C.轻度感染给予广谱抗菌药物
∙D.盲目应用抗肿瘤辅助治疗药物
∙E.应用两种以上一药多名的药品
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 撒网式用药：①轻度感染给予广谱或最新抗菌药；②无依据或凭经验应用广谱抗菌药；③2～3个作用机制和抗菌谱近似的抗菌药物联用或超剂量、超范围应用。
35.药师发现不规范处方或者不能判定其合法性的处方，最正确的处理方式是
∙A.拒绝调剂
∙B.告知处方医师
∙C.报告科主任或经理
∙D.予以记录并按照有关规定
∙E.不得调剂，予以记录并报告
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 药师对于不规范处方或者不能判定其合法性的处方，不得调剂，予以记录并报告。
36.以下“发药程序”的叙述中，患者最期望的是
∙A.核对患者姓名
∙B.实施门诊用药咨询
∙C.核对用药与处方的相符性
∙D.检查药品规格、剂量、数量
∙E.向患者交代每种药品的用法和特殊注意事项
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 向患者交付药品时，按照药品说明书或者处方用法进行用药交代与指导，即向患者交代每种药品的用法和特殊注意事项。
37.为避免调配差错，往调剂室货架码放药品的药学人员必须经受
∙A.学习
∙B.训练
∙C.学习与训练
∙D.训练与授权
∙E.训练与考试
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] 为避免调配差错，往调剂室货架码放药品的药学人员必须经受训练与授权。
38.在“医疗机构药房调配室”，以下药品最需要单独摆放的是
∙A.非医保药品
∙B.调配率低的药品
∙C.调配率高的药品
∙D.同种药品不同规格的药品
∙E.名称、包装极易混淆的药品
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 药品名称、包装相似以及同种药品不同规格极易混淆的药品等需要单独摆放。
39.为实施“调剂室药品效期管理制度”，以下工作程序中最有效的是
∙A.近期先用
∙B.调配效期最早的药品
∙C.货位卡注明效期与数量
∙D.效期药品到期前2个月提出报告
∙E.每购进新货，按效期先后调整药品位置
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] “在效期药品到期前2个月，向科主任报告，及时作出处理”是避免药品过期、浪费医药资源的有效措施。
40.肠外营养液应现配现用，不立即使用时所需要的保存条件是
∙A.0℃
∙B.2℃
∙C.4℃
∙D.8℃
∙E.10℃
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 肠外营养液成分复杂，性质不稳定；例如室温下氨基酸可降解，脂肪乳粒子会增大，维生素之间配伍变化在所难免等；不立即使用时应置4℃环境保存。
41.使用肠外营养制剂的注意事项中，最重要是
∙A.现配现用
∙B.宜在18～20小时输完
∙C.使用PVC袋时应避光
∙D.输注时不能在Y形管中加入其他药物
∙E.采用同一条通路输注，与其他治疗液中间要用基液冲洗过渡
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] 肠外营养液成分复杂，性质不稳定；输注时不能在Y形管中加入其他药物，防止发生配伍变化，影响输注。
42.肠内营养制剂中的最重要的营养成分是
∙A.多种维生素
∙B.必需矿物质
∙C.碳水化合物
∙D.脂肪成分
∙E.氮源成分
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 肠内营养制剂按氮源分为三大类：氨基酸型、短肽型、整蛋白型；氨基酸型中100%的游离氨基酸占15%。
43.以下所列“与pH较高的注射液配伍时易产生沉淀”的药物中，最可能的是
∙A.苯妥英钠
∙B.青霉素钠
∙C.盐酸氯丙嗪
∙D.头孢菌素类
∙E.苯巴比妥钠
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 盐酸氯丙嗪是强酸弱碱盐，其注射液pH很低，与pH较高的注射液配伍时易产生沉淀。
44.医疗机构实行药品集中招标采购制，采购周期原则上不少于
∙A.3个月
∙B.6个月
∙C.9个月
∙D.12个月
∙E.18个月
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：[解析] 药品采购周期原则上不少于1年。
二、{{B}}{{/B}}(总题数：2，分数：12.00)
处方书写应当规范，字迹清楚，不得涂改；如需修改，应当在修改处签名并注明修改日期。（分数：6.00）
(1).由开具处方医师注明，处方有效期限延长，但不得超过
∙A.5日
∙B.4日
∙C.3日
∙D.2日
∙E.1日
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 由开具处方医师注明，处方有效期限延长，但不得超过3日。
(2).每张处方中开具的西药药品，一般不得超过
∙A.1种
∙B.2种
∙C.3种
∙D.4种
∙E.5种
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 每张处方中开具的西药或中成药一般不得超过5种。
(3).必须限定“一张处方中只能开具一类普通药品”的是
∙A.西药
∙B.中成药
∙C.中药饮片
∙D.中药注射剂
∙E.中西复方制剂
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：[解析] 开具中药饮片只能单独一张处方。
液体量器：量入式量器用来测量注入量器的液体体积，量出式量器用来测量从其内部排出的液体体积。（分数：6.00）
(1).属于量入式液体量器的是
∙A.量筒
∙B.容量瓶
∙C.滴定管
∙D.移液管
∙E.吸量管
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：[解析] 容量瓶属于量入式液体量器。
(2).不属于量出式液体量器的是
∙A.量杯
∙B.吸量管
∙C.滴定管
∙D.移液管
∙E.具塞量筒
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 具塞量筒不属于量出式液体量器，是量入式液体量器。
(3).移液管必须规范使用与存放，确保
∙A.不被污染
∙B.不被堵塞
∙C.上端平整
∙D.尖端完整
∙E.上端和尖端不被磕破
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：[解析] 移液管的上端和尖端完整方可使用。
第四篇: 专业实践能力
专业实践能力
一、A1型题（本大题43小题．每题1.0分，共43.0分。每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。）
第1题
关于输卵管的描述哪项不正确( )
A 为一对细长而弯曲的管，全长8～14cm
B 根据输卵管的形态，可分为4部分
C 输卵管壁为三层组成，即浆膜层，肌层和黏膜层
D 输卵管黏膜的无纤毛细胞有分泌功能
E 输卵管黏膜不受性激素的影响
【正确答案】：E
【本题分数】：1.0分
第2题
关于卵巢动脉错误的是( )
A 自腹主动脉分出，左侧可来自左肾动脉
B 右侧卵巢动脉多来自右肾动脉
C 在腹膜后沿腰大肌前下行至骨盆腔
D 卵巢动脉经卵巢系膜进入卵巢门
E 卵巢动脉分出若干支营养输卵管
【正确答案】：B
【本题分数】：1.0分
第3题
骨盆底外层肌肉不包括( )
A 球海绵体肌
B 坐骨海绵体肌
C 会阴浅横肌
D 尿道括约肌
E 肛门外括约肌
【正确答案】：D
【本题分数】：1.0分
第4题
与初潮后3年内月经周期不规则无关的是( )
A 整个生殖系统功能不健全
B 卵巢功能不健全
C 雌激素尚不能引起LH高峰
D FSH持续低水平
E 催乳素水平
【正确答案】：E
【本题分数】：1.0分
第5题
关于月经出现下列哪些情况，需检查治疗( )
A 12岁女孩，月经初潮后2年，2～3个月来一次月经，经期5~7天
B 月经期下腹及腰骶部酸痛，不影响学习和工作
C 本次月经前出现皮肤痤疮
D 14岁女孩，月经初潮13岁，此次月经量多，伴贫血
E 49岁妇女，近半年来月经不规律5天/2～3月，量不多，伴轻度潮热症状
【正确答案】：D
【本题分数】：1.0分
第6题
关于成熟卵泡，哪项错误( )
A 卵泡外膜为致密的卵巢间质组织
B 卵泡内膜血管丰富，细胞由颗粒细胞衍化而来
C 颗粒细胞无血管，其营养来自外围的卵泡内膜
D 卵丘突出于卵泡腔，卵细胞深藏其中
E 透明带存在于放射冠与卵细胞之间
第五篇: 专业实践能力
2007年护师专业实践能力模拟试卷1及答案
一、 在以下每题的五个备选答案中选出一个最佳答案。
1、有关“健康”的描述，正确的是d
A、无躯体疾病或不适
B、能正确的评价自己
C、保持心理上的平衡
D、有完好的生理、心理和社会适应能力
E、健康与疾病是对立的，不能相互转化
2、下列有关“倾听”这一非语言交流技巧的描述正确的是 e
A、避免看清对方表情
B、避免护患双方眼神的接触
C、患者叙述时，护士可思考问题
D、说话声音宜大，避免听不清楚
E、不打断患者谈话，对话题表示感兴趣
3、不规范的坐姿是 c
A、头正、颈直
B、捋平护士服下端
C、双膝分开脚后收
D、双手自然放于腿上
E、轻稳地坐于椅面的2/3
4、在Orem的自理模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是e
A、个体的健康状况及自我瞻顾的能力决定其对护理需求的多少
B、护理是克服自理缺陷发生和发展的活动
C、环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理
D、人是有能力通过学习行为行为来达到自我照顾需要的
E、健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
5、下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是 b
A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒
B、一个人的人格或情感表现是起每个阶段发展结果的反映
C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段
D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决
E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决
6、倾听过程中不正确的行为是e
A、集中精力
B、肯化时间倾听
C、注意听出“弦外音”
D、注意非语言性沟通
E、只关注对方说话时的语音、语速
7、护理诊断的内容是针对病人 d
A、疾病的种类
B、疾病病理过程
C、疾病的病理变化
D、对健康问题的反应
E、疾病潜在的病理过程
8、以下不属于护理评价内容的是 c
A、护理诊断是否正确
B、护理目标实现于否
C、修订诊断目标和措施
D、有无新的健康问题
E、护理目标未实现的原因
9、对患者的心理社会情况进行评估时，最主要方法是 b
A、体格检查 B、交谈和观察 C、心理社会测试 D、阅读相关资料 E、使用疼痛评估工具
10、病人患病时出现抵抗的行为反应，如多方咨询、四处求医等，其心理反应属于c
A、恐惧 B、退化和依赖 C、否认和怀疑 D、羞辱和罪恶感 E、卑微和孤独感
11、患者疼痛时可出现的行为反应是e
A、面色苍白或潮红 B、血压升高 C、手心出汗 D、食欲不佳 E、哭泣、呻吟
12、通过分散病人注意力达到解除疼痛并增加病人自我控制能力目的的方法，被称为d
A、心理治疗 B、皮肤刺激 C、运动治疗 D、松弛术 E、控制术
13、白天病区较理想的声音强度是e
A、50~55dB B、60~70 dB C、75~80 dB D、85~90 dB E、35~40 dB
14、病室湿度为30%时，病人可表现为a
A、呼吸道黏膜干燥 B、闷热、不适 C、头痛、头晕、耳鸣、失眠 D、尿液排泄增加 E、多汗、面色潮红
15、传染病人出院后床单位处理正确的是c
A、污被服撤下、送洗
B、被褥暴晒6小时
C、床、床旁桌椅用0.5%过氧化酸擦洗
D、脸盆、痰杯用洗涤剂清洗
E、病室通风后即可使用
16、护士协助病人向平车挪动的正确顺序是d
A、上身、下身、臀部
B、臀部、上身、下身
C、臀部、下肢、上身
D、上身、臀部、下身
E、下肢、臀部、上身
17、腰椎穿刺后6小时内让病人采取去枕仰卧位的目的是c
A、防止颅内压增高
B、防止脑缺血
C、防止颅内压减低
D、预防颅内感染
E、有利于脑部血液循环
18、促进病人舒适的护理措施不包括e
A、了解病人的身心健康
B、尽可能尊重病人的生活方式
C、向新入院病人介绍环境及有关规定
D、营造舒适的环境
E、放宽探视及陪护时间
19、失眠的表现不包括b
A、入睡困难 B、梦游症 C、睡眠不深 D、中途觉醒后不易入睡 E、易早醒
20、患者口腔存在真菌感染时，可选用的漱口液为c
A、0.02%呋喃西林溶液 B、10%碳酸氢钠溶液 C、3%碳酸氢钠溶液 D、朵贝尔氏液 E、0.1%醋酸溶液
21、预防褥疮发生最有效的护理措施是e
A、受压部位勤按摩
B、加强营养
C、保持皮肤清洁、干燥
D、即使更换受污的被服、床单
E、协助经常更换卧位，防止局部组织长期受压
22、侧口温时将体温计的水银端置于d
A、舌面 B、舌根部 C、颊部 D、舌下热窝 E、上腭
23、下列有关脉搏测量方法的描述错误的选项是d
A、护士用示指、中指和无名指的指端按在动脉上，计数1分钟脉率
B、诊脉时，如有异常，再重复测1、2次，以求准确
C、当脉搏细弱数不清时，可用听诊器听心尖搏动，数1分钟心率代替诊脉
D、如病人心率和脉率不一致时，护士应先测心率，再测脉率，各测1分钟
E、诊脉时，不可用拇指，因拇指小动脉搏动与病人脉搏想混淆
24、适用低蛋白饮食的病人是a
A、尿毒症病人 B、肥胖病人 C、肾病综合征病人 D、糖尿病病人 E、慢性肝炎病人
25、在插胃管过程中，如病人出现呛咳和呼吸困难，护士应c
A、嘱病人深呼吸，缓慢插入
B、停止片刻、待病人恢复后继续插入
C、立即拔出胃管
D、停止插入，检查胃管是否误插入气管
E、让病人继续吞咽配合
26、冷疗适宜的时间一般为c
A、1~5分钟 B、5~10分钟 C、10~30分钟 D、30~60分钟 E、1~2小时
27、在浅表性炎症后期用热的主要目的是b
A、减轻组织水肿 B、溶解坏死组织 C、接触肌肉痉挛 D、降低神经兴奋性 E、使血管扩张充血，改善血循环
28、正常成人的尿比重约为c
A、1.001~0.005 B、1.005~0.010 C、1.015~1.025 D、1.025~1.030 E、1.030~1.035
29、为防止逆行感染，留置导尿期间导尿管应c
A、每日更换一次 B、每周更换两次 C、每周更换一次 D、每2周更换一次 E、每3周更换一次
30、下列关于粪便性状异常的描述错误的是 d
A、肠套叠病人粪便呈果酱样便
B、下消化道出血时粪便呈暗红色
C、上消化道出血时粪便呈柏油样便
D、完全性胆道阻塞时粪便呈酱油色
E、直肠狭窄时粪便呈扁条状或带状
31、行保留灌肠时溶液的量不应超过c
A、50ml B、100ml C、200ml D、500ml E、1000ml
32、医院获得性感染的发生对象不包括e
A、病人 B、医生 C、护士 D、探视者 E、传染病院周边的居民
33、下列关于紫外线灯消毒空气的叙述，正确的是a
A、消毒过程中用纱布遮盖病人双眼
B、照射时间应不少于一小时
C、灯管不能用乙醇棉球擦拭，以免损坏灯管
D、使用时间超过2000小时的灯管应更换
E、消毒过程中应避免人员走动并开窗通风
34、应放在有色密盖瓶内的药物是a
A、易氧化的药物 B、易挥发的药物 C、易潮解的药物 D、易燃烧的药物 E、易风化的药物
35、下列关于给药原则的描述，错误的一项是d
A、对医嘱有任何质疑，均应立即提出
B、给药前核对，向病人解释以取得合作
C、药物应现用现配，备好后及时分发
D、为工作方便可适当更改给药时间
E、用药期间密切观察病人的反应
36、下列不属于超声雾化吸入法的目的是c
A、减轻呼吸道炎症 B、接触支气管痉挛 C、胸部手术后止痛 D、镇咳、祛痰 E、湿化呼吸道
37、下列关于折射原则的描述，不正确的一项是e
A、注射前必须洗手、戴口罩
B、选择安全注射部位，避开局部的神经和血管
C、注射的药物应按时抽取
D、肌肉注射时如发现回血，应拔出针头重新进针
E、注射部位皮肤的消毒直径小于5cm
39、头皮静脉的特点是b
A、外观呈浅红色 B、管壁薄易被压瘪 C、易滑动 D、回血时呈冲击状 E、推药吖阻力大
40、输入下列哪种溶液有助于增加胶体渗透压，减轻组织水肿 e
A、5%葡萄糖 B、50%葡萄糖 C、11.2%乳酸钙 D、脂肪乳注射剂 E、浓缩白蛋白
41、发生空气栓塞时，应防止空气阻塞c
A、肺静脉入口 B、主动脉入口 C、肺动脉入口 D、腹主动脉入口 E、上腔静脉入口
42、以下需用抗凝管采血的是a
A、血糖 B、血脂 C、电解质 D、肾功能 E、肝功能
43、下列有利于保持尿中化学成分不变，防止细菌污染的防腐剂 是b
A、甲醛 B、甲苯 C、浓盐酸 D、稀盐酸 E、乙醛
44、作真菌培养的咽拭子标本因个在何处采集b
A、双侧腭弓 B、口腔溃疡面 C、咽部 D、扁桃体 E、舌面
45、要求氧浓度达到45%时，应为病人调节氧流量为c
A、2L B、4L C、6L D、8L E、10L
46、每次吸痰时间不宜超过15秒的最主要原因是c
A、 减少患者痛苦
B、减轻气管黏膜受损
C、防止患者缺氧
D、避免痰液阻塞导管
E、保持导管处于无菌状态
47、洗胃时，依次洗胃液灌入量应不超过e
A、100ml B、200ml C、300ml D、400ml E、500ml
48、濒死病人最后消失的感觉是d
A、视觉 B、嗅觉 C、味觉 D、听觉 E、触觉
49、对医嘱的描述不正确的是d
A、临时医嘱一般只执行一次
B、临时备用医嘱12小时内未执行需注明未用
C、长期医嘱有效期限在24小时以上
D、长期备用医嘱24小时以上未执行须注明未用
E、长期医嘱在医生注明停止时间后失效
50、护理质量的检测指标不包括 c
A、护理表格书写合格率
B、急救物品完好率 C、病床周转率
D、差错事故发生率 E、陪护率
51、张某，男，40岁，因“不稳定性心绞痛”而入院治疗，入院后患者依赖性增强，超出了病情需要。自己能做的事也要别人替他做，这位患者使用的心理防卫机转是b
A、否认 B、退化 C、压抑 D、转移 E、升华
52、林先生，65岁，因“甲亢”而入院接受治疗，护士小张在采集病史、倾听患者诉说的过程中，不正确的行为是e
A、注意听出“弦外音”
B、注意患者的非语言性沟通
C、要全神贯注，避免分心的小动作
D、留出相应的收集病史的时间
E、即使纠正患者不正确的观念
53、李某，哪，工程师，40岁，因新被诊断为2型糖尿病而入院接受治疗。护士小李在询问病史、收集资料的过程中，做法不妥的是b
A、多使用开放式问题进行提问
B、每次可提2~3个问题
C、文体简单、明确
D、避免使用医学专业术语
E、避免过程中即使澄清不明确的地方
54、刘女士，65岁，在下蹲或打喷嚏时，会出现不由自主的排尿症状，起正确的护理诊断的书写形式是a
A、功能性尿失禁：与骨盆支持性结构无力有关
B、反射性尿失禁：与膀胱收缩有关
C、功能性尿失禁：与膀胱过度充盈有关
D、完全性尿失禁：与神经传导功能减退有关
E、急迫性尿失禁：与膀胱痉挛有关
55、患者谢某，男性，22岁，因急性肺炎入院，护士收集资料，属于主观资料的是 c
A、呼吸困难、发热
B、感觉心慌、疲乏、发热
C、心悸、疲乏、周身不适
D、气促、心动过速、发热
E、气促、感觉心慌、心率快
56、男孩，4岁，患有支气管肺炎，住院后放弃已经学会的能够控制排尿的技能，出现尿床现象，其行为属于b
A、抑郁 B、退化 C、恐惧 D、怀疑 E、抵抗
57、焦虑病人王某，应非气质性病变导致出现躯体症状，护士应a
A、鼓励病人表达感受，倾听病人的主诉
B、要求病人采取呼吸等方法进行放松
C、对病人进行批评指正
D、立即对病人加以限制
E、对病人有求必应
58、患者李某咳嗽、咳痰、发热，前来门诊就诊，护士首先应进行c
A、心理安慰 B、健康教育 C、预检分诊 D、查阅病案 E、配合医生进行检查
59、李先生，24岁，因慢性细菌性痢疾入院，护士为起安排床位时应e
A、将起安排在急救室
B、将其安排在危重病房
C、将其安排在护士站旁边
D、按其需求安排床位
E、将其安排在隔离病房
60、许某，因患破伤风被安置在隔离室，表现为牙关紧闭，四肢抽搐，角弓反张，下列采取的安全措施不妥的是 e
A、用床档、防坠床
B、取下假牙，防窒息
C、枕横立床头，四肢用约束带以防撞伤
D、纱布包裹压舌板垫于上下臼齿之间防咬伤
E、室内保持光线充足，安静，以利护理
61、体育学院二年级学生小汪，因急性肾小球肾炎入院，医生嘱其卧床休息，他不得不中断晨练的习惯。经过一段时间的治疗，小汪的化验结果显示肾功能趋于稳定，为预防长期卧床引起的肌力低下，护士最妥当的做法是d
A、建议他床边进行举重运动
B、协助他床上做ROM运动
C、ROM被动运动
D、建议他床上做下肢等长运动
E、告诉他明天作起可以恢复晨练
62、罗先生，男，34岁，因蹦级外伤至截瘫，卧床已3个月，病人一般状况差，骶尾部可见一面积为2cm×4cm，较深的创面，有脓液流血，创面周可见少量黑色坏死组织，以下护理措施最恰当的是e
A、用50%酒精按摩创面及周围皮肤
B、用厚层滑石粉包扎
C、用生理盐水冲洗后，自然干燥
D、仅用红外线照射即可
E、剪去坏死组织，用0.02%呋喃西林冲洗后，外敷药物
63、秦先生高血压病，近期血压波动较大,为该病人测量血压时应做到e
A、定血压计、定听诊器、定部位、定时间
B、定听诊器、定部位、定护士、定时间
C、定听诊器、定部位、定体位、定时间
D、定护士、定血压计、定听诊器、定体位
E、定血压计、定部位、定时间、定体位
64、患者肖某，男，40岁，因火灾全身重度烧伤，不能经口进食，消化功能不良，需要补充营养，医嘱给予要素饮食，下列做法不正确的是 b
A、为了保持管道通畅，护士应每日冲洗管腔1~2次
B、滴注要素饮食时，保持液体温度在45~50℃
C、要素饮食最大浓度不能超过25%
D、要素饮食期间应定期检查血糖和尿糖
E、要素饮食应保证在无菌条件下配置
65、患者刘某，女性，72岁，因脑血管意外致左侧肢体瘫痪，在患侧肢体使用热水袋保暖时水温不能过高的原因是d
A、局部皮肤对热敏感
B、血管反映敏感
C、局部血循环不良
D、局部皮肤感觉迟钝或麻痹
E、热刺激可加重原发病
66、刘女士，发热4天，体温40℃，伴神志不清，反复抽搐，瞳孔对光反射迟钝，考虑乙型脑炎，应施行c
A、接触性隔离 B、呼吸道隔离 C、昆虫隔离 D、保护性隔离 E、消化道隔离
67、李某，男26岁，腿部外伤后发展为气性坏疽，消毒其换下的敷料的最佳方法是b
A、75%酒精浸泡 B、燃烧 C、微波消毒灭菌 D、高压蒸汽灭菌 E、煮沸
68、患儿1岁8个月，因支气管炎需肌内注射青霉素，其注射部位最好选用b
A、臀大肌 B、臀中肌、臀小肌 C、上臂三角肌 D、前臂外侧肌 E、股外侧肌
69、李某，患急性肺炎，注射青霉素数秒钟后出现胸闷、气短、面色苍白、出冷汗，脉搏微弱，测血压9/6kPa，此时首先应采取何种措施 c
A、立即同志医生
B、静脉注射0.1%盐酸肾上腺素
C、立即平卧，皮下注射0.1%盐酸肾上腺素
D、立即吸O2，行胸外心脏按摩
E、即刻注射强心剂
70、患者郭某，因足部被利器所伤，医嘱注射破伤风抗毒素，但皮试结果为阳性，此时应采取的措施是 b
A、报告医师，停止医嘱
B、将抗生素分4次注射并逐渐增量，每20分钟一次，直至余量注完
C、将抗生素分4次注射并逐渐减量，每20分钟一次，直至余量注完
D、将抗生素平均分4次，每隔20分钟注射一次
E、按原计划注射，同时给予抗过敏药
71、林先生在输液过程中由于输液过快，短时间内输入大量液体引起急性肺水肿，以下对减轻肺内液体渗出有直接作用的措施是a
A、加压给氧 B、停止输液 C、头低脚高位 D、30%酒精湿化给氧 E、给予扩血管药物
72、李某，心梗急诊入院，医嘱要求查CPK，适宜的取血时间是 b
A、饭前 B、即刻 C、饭后半小时 D、服药后两小时 E、明日晨起空腹时
73、张某，女，32岁，因抑郁服DDV自杀，立即被领导发现送至医院抢救，在实施洗胃过程中有血性液体流出，此时应采取的护理措施是a
A、立即停止操作并通知医生
B、减低洗胃吸引压力
C、更换洗胃液，重新灌洗
D、灌入止血剂，以止血
E、灌入蛋清水，保护胃黏膜
74、患者李某，因脑血栓需长期卧床，为了防止患者出现肌肉挛缩，应采取的护理措施是 e
A、定时更换体位 B、温水拭浴 C、支被架防止局部受压 D、局部热敷 E、肢体被动运动
75、患者程某，女，75岁，因肺心病收住院治疗，医嘱，给氧治疗，护士提供的用氧方式是 c
A、低流量、高浓度持续给氧
B、低流量、高浓度间断给氧
C、低流量、低浓度持续给氧
D、低流量、低浓度间断给氧
E、高流量、高浓度简短给氧
二、根据题前案例，在每题的五给备选答案中选出一个最佳答案。
（76~77题共用题干）
鲁女士，45岁，患糖尿病5年，1个月前诊断为卵巢癌，病人皮肤黏膜干燥，皮下脂肪菲薄，身体极度衰弱。
76、护士做晨间护理的时候发现病人有头虱，应选用 b
A、百部30g，75%乙醇100ml，50%乙酸2ml
B、百部30g，50%乙醇100ml，100%乙酸1ml
C、百部40g，75%乙醇100ml，50%乙酸2ml
D、百部40g，50%乙醇100ml，100%乙酸1ml
E、百部50g，75%乙醇100ml，100%乙酸1ml
77、行顺铂和更生霉素化疗过程中，病人出现剧烈呕吐反应，下列护理措施不当的是d
A、安慰病人，减少病人情绪上的波动
B、协助病人清洁口腔，必要时特殊口腔护理
C、更换污床单，保持床单清洁
D、鼓励病人进高蛋白、高脂肪食物
E、遵医嘱给予止吐药物
（78~79题共用题干）
钱女士，38岁，因外伤致脊髓损伤，口温34.5℃。
78、该病人体温分期是 b
A、正常体温波动范围内 B、轻度体温过低 C、中度体温过低 D、重度体温过低 E、致死温度
79、该病人的护理措施，不妥的是 e
A、提高室温 B、足部放热水袋 C、饮热饮料 D、加盖被 E、检测体温变化，至少每4小时测量一次
患者，女，28岁，体温39.5℃，遵医嘱行灌肠降温。
80、应选用的灌肠液是 d
A、4℃生理盐水500~1000ml
B、28~32℃生理盐水200ml
C、39~41℃肥皂水200ml
D、28~32℃生理盐水500~1000ml
E、39~41℃肥皂水500~1000ml
81、灌入溶液时应观察病人的反应和液体流入情况，下列正确处理方法是 c
A、如液体流入受阻，可降低灌肠茼高度
B、如液体流入受阻，可拔出肛管重新插入
C、如病人有便意，可降低灌肠茼高度，嘱病人深呼吸
D、如病人有便意，可拔出肛管，待病人休息片刻后重新插入
E、如病人出现脉速、面色苍白、出冷汗，可放慢速度
张先生，60岁，因手术中失血过多，医嘱：输入库血1200ml，输血后病人出现手术部位渗血较多，皮肤、粘膜多处可见明显淤点、淤斑，手足抽搐，血压下降。
82、下列有关输入库血的叙述正确的是 d
A、库血变质后分两层
B、可置于37℃温水中加热再输入
C、取血时应严格“三查七对”
D、库血中的血小板含量较少
E、输血前由操作护士一人进行再次核对
83、病人可疑发生了 d
A、空气栓塞 B、过敏反应 C、溶血反应 D、枸橼酸钠中毒 E、循环负荷过重
84、导致的原因主要是 b
A、输血过快 B、输血量过多引起 C、库血保存过久 D、血型不合 E、血液变质
85、下列措施正确的是 d
A、酒精湿化吸氧
B、静脉滴注碳酸氢钠
C、皮下注射肾上腺素0.5~1ml
D、再输入一定量的新鲜血
E、取头低脚高，左侧卧位
三、在题前的五给备选答案中选出一个
A、让患者看到护士的面部表情和口形
B、尽量简短，不超过10~15分钟
C、避免或减少非语言信息
D、尽量使用短句进行沟通
E、满足患者的需要
86、与病情严重的患者交谈应 b
87、与愤怒的患者进行沟通时应 e
A、身体评估 B、认识评估 C、感知评估 D、心理评估 E、社会评估
88、对病人进行思想、情感、动机、精神状态方面的评估属于 d
89、对病人进行角色、身份、学习形态、休闲活动方面的评估属于 e
A、俯卧位 B、侧卧位 C、去枕仰卧位 D、屈膝仰卧位 E、半坐卧位
90、急性阑尾炎术后2天的病人应采用 e
91、昏迷病人应采用 c
A、冰袋 B、冰槽 C、热水袋 D、热水坐浴 E、红外线灯照射
92、高热病人可选用a
93、脑外伤并脑水肿病人可选用b
A、≤5ml B、10~20ml C、30~50ml D、50~70ml E、70~90ml
94、氧气雾化吸入时，其药液需稀释至a
95、超声雾化吸入时，雾化罐内药液需稀释至 c
四、在以下每题的五给备选答案中选出所有正确答案。
96、进行口腔护理时，需要评估的内容是abcde
A、口腔粘膜有无溃疡、出血
B、牙齿排列是否规整，有无龋齿
C、口唇有无干裂 D、舌的颜色及舌苔情况
E、口腔内有无口臭及特殊气味
97、下列属于与呼吸功能异常有关的护理诊断是 bd
A、进食自理缺陷 B、清理呼吸道无效 C、躯体活动障碍 D、气体交换受阻 E、体温过高
98、下列病人可给予鼻饲饮食的是 abce
A、昏迷病人 B、口腔疾患病人 C、拒绝进食的病人 D、食道梗阻的病人 E、早产儿和病情危重的婴幼儿
99、书页引起发热反应的常见原因包括abce
A、药液过期 B、书页器过期 C、输入致热的物质 D、输液时间过久 E、输液中未严格无菌操作
100、心脏骤停的最主要的判断标准是 cd
A、呼吸停止 B、心音消失 C、意识丧失 D、大动脉搏动消失 E、瞳孔散大
第六篇: 专业实践能力
初级中药师专业实践能力-13(总分：100.00，做题时间：90分钟
一、A型题(总题数：30，分数：60.00
1.用豆腐煮制的药材是（分数：2.00）A.阿胶B.马钱子C.黄芪D.藤黄√E.山药解析：
2.含生物碱类成分的药物常用下列哪一组辅料炮制（分数：2.00）A.黄酒、米醋√B.盐水、蜂蜜C.麦麸、灶心土D.蛤粉、滑石粉E.银花、黑豆解析：
3.属于分离不同药用部位的是（分数：2.00）
A.麻黄分离根和草质茎√B.厚朴分离栓皮C.枳壳分离瓤D.巴戟天分离木心E.党参分离芦头解析：
4.巴戟天的净制方法为（分数：2.00）A.去茎B.去残根C.去皮壳D.去毛E.去心√解析：
5.须刷去毛的药材是（分数：2.00）A.鹿茸B.枇杷叶√C.金樱子D.骨碎补E.香附解析：
6.人工干燥时，一般药材的干燥温度不超过（分数：2.00）A.30℃B.40℃
C.50℃D.800℃√E.100℃解析：
7.不宜用水处理，而适合采用酒处理的药材是（分数：2.00）A.蕲蛇√B.黄柏C.大黄D.黄连E.黄芩解析：
8.宜用淘洗法处理的药材是（分数：2.00）
A.质地坚硬，水分较难渗入的药材
B.质地松软，水分易渗入且有效成分易溶于水的药材C.毒性药材D.用盐腌过的药材E.质地疏松的叶类药材解析：
9.长于活血化瘀的是（分数：2.00）A.焦山楂B.山楂√C.白术D.山楂炭E.山药解析：
10.石决明煅制后增强了（分数：2.00）A.收湿敛疮作用
B.固涩收敛、明目作用√C.止血作用D.解毒止痒作用E.散瘀止痛作用解析：
11.蜜炙后可矫味，减少呕吐副作用的药物是（分数：2.00）A.百部B.马兜铃√C.蕲蛇D.瓜蒌E.款冬花解析：
12.姜炙时，一般每100kg药物用生姜（分数：2.00）A.1kgB.3kgC.6kg
√
D.10kg√E.15kg解析：
13.淫羊藿的炮制方法为（分数：2.00）A.酒炙B.蜜炙
C.羊脂油炙√D.麻油炙E.姜炙解析：
14.当归炭的作用是（分数：2.00）A.收敛止血√B.凉血止血C.活血止血D.止血补血E.止血温经解析：
15.长于滋阴降火，退虚热的药物是（分数：2.00）A.生黄柏丝B.盐黄柏√C.酒黄柏D.黄柏炭E.蜜黄柏解析：
16.下列药物要求炒爆花的是（分数：2.00）A.麦芽B.芥子
C.王不留行√D.薏苡仁E.槟榔解析：
17.杜仲盐炙的炮制要求是（分数：2.00）A.文火炒干B.武火炒至断丝
C.中火炒至颜色加深，丝易断√D.中火炒至黑褐色E.文火炒至深黄色解析：
18.先炒药后加盐水的操作方法适用于（分数：2.00）
A.含黏液质较多的药物√B.树脂类药物C.动物粪便类药物D.质地坚实致密的药物