辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行， 以下是为大家整理的关于省优秀辅导员事迹材料4篇 , 供大家参考选择。
省优秀辅导员事迹材料4篇
第1篇: 省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料开封市金明区
我自从2xx-x年以来一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，放风筝比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……
强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓
附送：
优秀辅导员代表发言稿
优秀辅导员代表发言稿
大家好!
今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身体健康，阖家欢乐，万事如意!
做为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展奠定良好基矗我们的新校园建立才两年，这两年中我们实小教师齐心协力，在“科学认读——培养儿童阅读素养” 课题的引领下，在全面实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动开展有声有色，深受社会好评。我们将再接再厉，立足本岗，再创佳绩。
悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了十多个年头，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
俗话说得好——“严师出高徒” ，“教不严，师之隋”。做为教育工作者在一定范围内不严，就等于放纵学生，是不利于学生良好习惯的养成，不利于学生健康发展的。作为教育者，我认识到了习惯的重要，习惯决定孩子的命运。正如威廉·詹姆士所说：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。” 作为一名教育者、一名班级的管理者，我把培养学生良好的习惯当成工作的重要组成部分。从课堂常规到课间活动，从出排队做操到吃饭放血，我都对学生严格要求。当然严不是随心所欲的严，不等于惩罚学生或随意指责学生，而是要做到严中有度，使学生对老师敬而爱之。特别是对“问题生”，不歧视不排挤，努力去发现他们的闪光点，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起前进的勇气。
我们班有个孩子老把裤子尿湿了，其实有时是由于他不会褪裤子导致的，这样的事情在班上瞒是瞒不住的，我便在班上请小朋友们一起来寻找这位同学的优点，看他的成长、进步，我和小朋友们一起发现这个同学其实进步真不小：写字不用老师手把手教了，作业能自己做完交给组长了，能自己整理书包了，中午吃饭不再是最后一个了……我说：“同学们，上小学以前×××是被爷爷奶奶宠惯了，什么都不会，我们得给他学习、成长的时间。”从此，再没有小朋友笑他尿裤子了，而他尿裤子的次数也真的很少了。
赵××，一个文静又有点好动的可爱女生，父母离异，跟着奶奶过日子。最近她作业老不认真，字迹潦草，错误率也自然提升，找她谈了几次话不太奏效。建了班级公示栏后，我开辟了“班级之星”一栏，只要有进步，或在某一方面有突出表现，就可以将你的名字挂上去，并标明你的成就，来来往往的家长、同学都可以看到，那可是无上的光荣埃这一方宝地极大的鼓舞了同学们的斗志。一天放学后我悄悄跟赵××说：“明天老师要评选作业做得棒的班级之星，老师觉得你写字蛮老练的，很会运笔，又爱动脑筋，今天的作业你要格外认真，我希望明天班级之星的名单中能有你的名字。”她非常乐意地点点头，那天的作业做得特别棒，当之无愧的班级之星。不用我再多说什么，她的家庭作业不再马虎了，得当同学们的榜样埃
对于班级的“问题生”，我从不放弃，总是尽力地让每一个孩子学到最好。我想不能让孩子在起跑线上就被落下。但一年级的孩子还比较小，他们的成长离不开家长的督促。从生活起居到学习习惯，我耐心地与每位家长交流、沟通。孩子某方面有进步了，及时向家长报喜;出现问题了，及时与家长联系。电话、校信通、放学时与家长的短暂接触，都为我与家长的交流提供了便捷的平台。在伴随孩子们成长的生命历程中，我也同样体验着成长的艰辛与欢乐，体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的……
作为一名普通的中队辅导员，我做着自己应该做的事。我用真诚的心去关爱每一位学生，用自己的热情、实干感染着学生。我深刻认识到：教师是学校工作的主体，教师的一言一行都会对班上的学生产生深远的影响。为此，我将进一步加大教育教学理论知识的学习了解，同时加强文学知识的阅读积累，在充分提升自身素质的基础上，力求做到工作细致、耐心，教育形式丰富、创新，教育内容丰厚、更新，教师形象温和、清新，让躁动的心变得平和充实并满怀信心!
第2篇: 省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料
我自1991年参加工作以来，便担任了小学班主任工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员，几年来，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。
一、在思想上，力争上游，积极进取。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。为在同学们面前真正地做到“学高为师、身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，我积极学习“党的群众路线教育”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。我的原则是严于律己、奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。并严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。记得法国文学家罗曼、罗兰说过：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”要想当好孩子王，就得和他们打成一片、干到一起，以身作则，为他们作出表率。如：每次周末全校大扫除，脏活、累活我都带头做，平时地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；每次当自己说错或处理错了的事我一定向学生致以诚挚的道歉……与此同时，我还积极学习一些政治理论，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中，任劳任怨，尽善尽美。
辅导员的工作是平凡的，我之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，只要你爱学生，事业就已成功了一半。在平日里，只要是我的学生，无论成绩好坏、调皮与否，我都一视同仁，从小处着眼，给他们父爱般的关怀！同时正确地引导他们积极进取，为使他们的学习积极性提到一个高度，努力抓住他们的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基础上努力转化差生，真正做到了面向全体、因材施教。例如：在多年的实践中我发现，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，而辅导员老师的爱对他们来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。于是我始终坚持以“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动，为贫困学生捐款捐物，让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生，并带动他们组成课外辅导小组，利用课余时间，在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差；在思想上对他们进行开导、促膝谈心，让他们进行全方位的取长补短。
三、在生活中，倾注真情，润物无声。
作为班主任，担当着教师、父母、朋友等多重角色，除了关注他们的学习成绩之外，更要关心他们的身体健康和生活状态，这会让学生产生愉快的情感体验，因此作为班主任要善于接近学生，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。但在亲近与研究学生的过程中，还要学会努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，在生活中去感受他们的喜、怒、哀、乐，尊重、信任他们，与他们平等相处。为了让每一位学生都能敞开心扉，我积极地采取了“走进学生心灵的行动”。
四、在业务上，虚心请教，精益求精。
虽然我的辅导员工作已干得很出色，但我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我经常虚心地向他人学习，不断地提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。一分耕耘、一分收获。根据几年实践经验，但我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。
我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。但工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
第3篇: 省优秀辅导员事迹材料
小学优秀辅导员事迹材料小学优秀辅导员事迹材料 工作十多年了，期间大多时间都在担任数学教学、班主任和中队辅导员工作，从刚开始的无所适从到如今的胸有成竹、游刃有余，是经历了种种磨练才有的蜕变。工作中，我兢兢业业，处处严格要求自己，十分重视学生的品德、习惯等各方面养成教育，深受学生的喜爱和尊敬，得到家长的充分信任和好评。 一、言传身教，培养作风优良、积极向上的集体 良好的行为习惯，优良的班风班纪能帮助学生形成健康的心理、树立正确的人生观、价值观，促进学生能够全面发展。 去年，我刚接手一年级（3）班数学教学、班主任和辅导员工作，为了使这些幼儿园的宝宝们尽快适应小学的生活，我倾注了大量的精力。开学初，我每节课坚持五分钟行为规范训练，例如：按时上学，不迟到、不乱丢果皮纸屑、做好值日工作等等，而且，要求学生做到的我自己先做到：从来不迟到、看见纸屑我第一个捡起、学生值日我每天手把手指导。 一日之计在于晨，从一年级刚入学，我就开始进行早读的训练，至今已经形成了每天安排领读员，带领学生早读，我则从旁监督，一学期过后，他们已经养成非常好的早读习惯，即使我不在一旁，他们也能在领读员的带领下认真早读。 通过我的言传身教，中队作风优良，成为团结友爱，奋发向上的集体。 二、乐于创新，开展丰富多彩的活动。 活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤，只有孩子们参与了各种有益的活动，他们的身心才能得到发展，才能使集体充满活力。为了让孩子们从活动中潜移默化地受到教育，我利用班队会开展多种形式的中队活动。 有以“我是艺术小明星”为主题的才艺展示活动；有以“我有一双小巧手”为主题的手工作品展示队会；有“夸夸我的小伙伴”活动，使孩子们学会欣赏别人的长处，；“学会自我保护”主题队会让他们学会保护自己……丰富多彩的中队活动使学生从中受益匪浅。 为了培养孩子们阅读兴趣，我每晚睡前陪女儿读书，然后经常利用课余时间给学生讲故事，但每个故事只讲到精彩部分就停，在孩子们还意犹未尽时趁热打铁，告诉他们这是哪本书中的故事，让他们自己到书中寻找找答案。我则给他们一段时间阅读，而后通过每月一次的“读书交流会”让孩子们交流故事内容和感受，这样有始有终，让孩子们有了读书的动力，既使他们养成爱读书的好习惯，有锻炼了他们的语言表达能力。如今，我们班的孩子下课很少在走廊上跑，基本都在班级看书，丰富了知识的同时也减少了安全事故的发生。 三、尊重差异，培养综合素质 我既是中队辅导员，又是班主任和数学教师，除了关心学生的品德与行为习惯，还要注意培养他们的综合素质。 现在的孩子在父母的精养下，大多体质非常差，天气稍有变化就发热感冒，最高峰时中队56名学生有11名请假，我看在眼里急在心里。为了增强学生的体质，我课间经常带领学生跳绳来锻炼身体和意志，并多次举办班级跳绳比赛以激发他们的兴趣，坚持了一段时间以后，学生体质普遍提高，发热感冒也变少了。 我还积极倡导孩子们培养各种兴趣，如绘画、舞蹈、围棋等，孩子都找到自己的兴趣特长，并在各级各类比赛中取得了成绩。如：在区级数学小报制作比赛中，我中队获得一等奖1名，二等奖3名，三等奖1名；很多队员，在各种艺体比赛中也都取得了不错的成绩。 通过这些活动，孩子们身体得到了锻炼，心理都得到了成长，他们变得更加自信、更加阳光。 四、播撒爱心，滋润孩子的心灵 爱是师生心与心之间的桥梁。在工作中我用爱心去滋润孩子们纯洁而敏感的心灵，对于孩子们的每一个优点、每一点进步我都看在眼记在心里，及时表扬和鼓励。在我的眼中，每个孩子都是一朵花，只不过各自花期不同，我全心全意地“观花”、“赏花”、“爱花”，用不同的方法悉心培育，修剪岔枝，使他们正常发育，茁壮成长，直至开出美丽的花朵。 我无微不至地关怀着每一个孩子：成绩落后的，我谆谆教导；调皮捣蛋的，我循循善诱；性格孤僻的，我积极引导；家境贫困的，我也尽力帮助。 有一个叫**的学生，由于先天不足，控制能力差，注意力很难集中，学习也跟不上，她自己越来越没信心，很自卑。为了鼓励她 ，我抓住一切机会表扬她，给她发表扬信：今天字写漂亮了；今天认真听课的时间长一些了；今天帮助别的同学了……渐渐地，她的笑容多起来了，胆子变大了，也爱说话了，学习也渐渐跟上来。我的苦心得到了回报，赢得了孩子们的爱，得到了家长们的信任和肯定。 五、虚心学习，提升业务水平 作为一名年轻教师，我深知学习的重要。我积极参加了**市“**班主任工作室”的研修，闲暇时我也经常阅读一些班级管理方面的书籍，如：李镇西老师的《做最好的班主任》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》、薛瑞萍老师的《给我一个班我就满足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等等，从这些书中，我学到了很多不同的班级管理的理念和方式，让我受益匪浅。 在教学方面，我也勤奋钻研。我执教的《秒的认识》一课先后获得**市优质课评比一等奖、全国电子白板教学大赛录像课一等奖和现场说课一等奖，撰写的教学设计和论文也多次获得省市级大奖。此外我还积极参与课题研究、参与市级命题和省级出版物的修订。 一份耕耘、一份收获。20**年。我所担任辅导员的中队还先后被评为**区优秀少先队集体和**市优秀少先队集体。在辅导员这个平凡的岗位上，我将一如既往，将自己的真心、爱心和恒心投入到我热爱的教育事业中去。
第4篇: 省优秀辅导员事迹材料
前 言
前 言
全国高校辅导员年度人物评选是国家教育部认真贯彻落实
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》（中发字【2004】16号）文件精神，提升高校辅导员地位，激励广大辅导员努力工作，促进辅导员队伍职业化、专业化建设的有力举措。为进一步加强我校辅导员队伍建设，增强辅导员的责任感和使命感，党委学生工作部整理了“2009年全国高校辅导员年度人物”的先进事迹，现汇编成册。希望全体学生工作干部通过学习他们的先进事迹和工作经验，见贤思齐，指导实际工作，达到借鉴交流、共同提高的目的，进而提高我校学生工作的整体水平。
党委学生工作部
2010年10月
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目 录
一、 北京大学：与学生相伴成长 为祖国培育英才---------------------------------1
二、 清华大学：接受温暖，传承幸福---------------------------------------------------5
三、 北京师范大学：播撒师爱阳光 践行师范真谛--------------------------------9
四、 北京交通大学：有困难，找连长--------------------------------------------15
五、 北京联合大学：落红不是无情物，化作春泥更护花-----------------------19
六、 南开大学：“小眼娜”，用学生诠释师之彩-------------------------------------23
七、 天津师范大学：以创新和爱心演绎新时代辅导员的风采----------------27
八、 天津大学：一切为了学生，为了一切学生-------------------------------------31
九、 河北师范大学：丹心照路，雏凤清音-------------------------------------------35
十、 河北工业大学：踏实工作 勇于创新 为青年学生成长成才服务-------39 十一、 内蒙古大学：培养合格学生 成就栋梁之材 实现美好人生--------------43 十二、 上海交通大学：爱岗敬业 潜心育人--------------------------------------------47 十三、 大连理工大学：倾心打造学生就业竞争力 全力促进学生成长成才
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十四、 沈阳农业大学：为师如光，可以取暖和照亮---------------------------------55 十五、 吉林大学：坚守绿叶的奉献 托起希望的蓓蕾--------------------------------61 十六、 哈尔滨工程大学：千方计打造科研育人平台，
一心一意做好学生思政工作---------------------------------65
十七、 复旦大学：爱，是最强大的育人力量--------------------------------------------69 十八、 上海交通大学：辅导员开展网络思政工作的一面旗帜--------------------73 十九、 上海大学：用心引导学生成长成才-----------------------------------------------77 二十、 南京大学：世上只有魏妈好，魏妈的孩子像块宝-------------------------83 二十一、中国矿业大学：与青春作伴，为青春摆渡------------------------------------87 二十二、江南大学：倾心叩启少年心，真情催开桃李花-------------------------------91 二十三、浙江大学：拓荒牛曾超：用心奉献朴实爱---------------------------------95 二十四、合肥工业大学：不顾安危防甲流 真心关爱助成才-------------------------99 二十五、安徽科技学院：倾注自己满腔热情 铺就学生成才之路---------------103
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二十六、南昌大学：离学生最近的人--------------------------------------------------------107 二十七、井冈山大学：情系红土 爱洒老区 做井冈学子的引航人---------------111 二十八、山东大学：以心育人情更深-----------------------------------------------------115 二十九、中国石油大学：大爱无私，用责任谱写爱的赞歌-------------------------119 三十、 山东师范大学：二十度春秋辛勤耕耘 二十载青春谱写华章----------123 三十一、烟台大学让：学生在美的滋养中成长------------------------------------------127 三十二、郑州大学：创新---拨亮学生心灵那盏灯------------------------------------131 三十三、河南理工大学：春风化雨勤催笋 大爱无声竹成行----------------------137 三十四、 武汉大学：搭建大学生成长成才的高平台-----------------------------------141 三十五、华中大学：明德厚学、求是创新-----------------------------------------------145 三十六、中南大学：漫漫修远耕耘路，芬芳盈满桃李园---------------------------149 三十七、中南财经政法大学：润物无声 真爱无痕 永做大学生的知心人
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三十八、中山大学：自觉走专业化发展道路的专家型辅导员---------------------157 三十九、 广西大学：用心做辅导员-------------------------------------------------------161 四十、 重庆大学：三十四载呕心血 万千桃李报师恩-----------------------------165 四十一、西南大学：真诚心灵搭建民族学生健康成长的幸福平台---------------169 四十二、云南大学：与边疆大学生一起体验成长的快乐---------------------------173 四十三、西南民族大学：用真情耕耘民族教育事业，用创新展示辅导员风采
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四十四、西藏大学：以校为家，甘于奉献---------------------------------------------------181 四十五、西安交通大学：洒向学生都是爱------------------------------------------185 四十六、延安大学：吕达----------------------------------------------------------------------191 四十七、兰州大学：一切为了学生的成长成才-----------------------------------------195 四十八、青海大学：让青春在平凡的辅导员岗位上发光---------------------------199 四十九、新疆医科大学：用爱和青春谱写辅导员事业的光荣--------------------205 五十、 石河子大学：默默耕耘乐奉献 孜孜不倦勤育人---------------------------213
与学生相伴成长 为祖国培育英才
——北京大学辅导员刘卉
一、个人简历
刘卉，女，中共党员，满族，1979年6月生，硕士研究生学历，现任北京大学环境科学与工程学院院长助理、学工办主任。2007年8月起从事辅导员工作。2009年担任环境科学与工程学院2008级本科生（389人）辅导员。
二、工作情况
（一）科学辅教——做一名专家型的辅导员
“科学辅教，做一个专业的辅导员”一直是刘卉最基本的工作目标。为此，她充分利用自己专业知识，在长期的工作实践中创造性地总结出“四过程三重点”全过程、全方位、立体化育人的工作方法。
“四过程”就是“摸清情况、把握特点、适时引导、全力帮扶”。从新生入学开始，刘卉就通过宿舍走访、问卷调查等形式将每个学生的家庭情况、学习历程、社会关系等基本背景摸清楚，并以此作为开展辅导员工作的基础；接下来，她根据每个学生的人生理想、奋斗目标、个性特长和身心状况等特点，从选择专业、配置导师、素质教育等各个方面入手，同专业教师一起为学生量身定制贯穿大学四年的个性化“燕园成长方案”；针对学生入学后普遍面临的角色转换、专业认知和学业规划等诸多困惑，刘卉适时地与他们进行谈话、劝导和警诫，引导他们积极调整成长状态、有效解决实际问题；针对部分学生在成长中遇到的经济困窘、交往障碍、心理危机、就业困难等实际问题，刘卉积极通过学校专业机构、学生党团组织等载体为学生们提供实质性帮助，全力促进学生健康成长成才。 “三重点”就是“抓思想教育，言传身教；抓骨干培养，以点带面；抓困难帮扶，温暖人心”。首先，刘卉认为思想政治教育的最高境界应该是在言传身教中达到“润物细无声”的教育效果。为此，她在抓好政治理论学习、不断加强师德修养的基础上，努力以自己的理想信念、道德品格、人格魅力和人生态度去感染和教育学生。其次，刘卉高度重视学生党（团）员骨干培养工作，将培养党员骨干和做好“推优入党”作为加强学生骨干培养和学生党（团）组织建设、带动广大学生集体进步的重要抓手，充分发挥学生党员的引领示范和党团组织的集体
1篇二：高校优秀辅导员申报材料
高校优秀辅导员申报材料
xxx，女，中共党员，xx建设职业技术学院学生思想政治辅导员，城市建设与交通工程系团总支书记。2007年7月毕业于四川师范大学音乐舞蹈专业，同年10月进入xx建设职业技术学院任辅导员工作至今。
自加入辅导员队伍以来，她曾经带过732名学生，工作中不断学习，不断进取，在平凡的岗位上与她的学生收获了一个又一个的荣誉：个人曾荣获2008年度院创建安全文明校园工作“先进个人”称号，2010年学生干部院培训策划比赛教师组二等奖，2010年全区高校教职工首届文化艺术节舞蹈大赛获三等奖、创作奖，区直学校第三届科技文化节舞蹈大赛“优秀指导老师”称号，区住房城乡建设系统庆祝建党90周年暨第四届“建设之光”文艺比赛三等奖，2011年院“优秀教师”称号，2011年院暑假社会实践“优秀指导教师”称号，2011年度学院个人工作考核优秀称号，2011年度区住房城乡建设厅优秀团干。
所带班级荣获区荣誉2项，院级荣誉41项；所带学生36人获国家级荣誉，10人获区级荣誉，210人获院级荣誉。累累硕果，正是她五年绚烂青春的真实写照。
一、 感恩为本，引导学生建设班级显神威
有人说：感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而她觉得，感恩更像是生命中那涓涓细流，滋润着每个年轻学生的成长。xx老师注重把感恩教育融入班级班风、宿舍舍风建设中，结合班级目标管理的开展，使各班形成了团结友爱、互让互助的良好风气，帮助树立同学们“班
荣我荣，班耻我耻”的理念。市政0801班在入学时有百分之六十以上是补录生，带班难度可想而知，而她时刻以“身正为范”的理念以身作则，利用各种休息时间带领学生们成立“讲文明、懂礼貌、树新风”团小组；组建团结互助一对一的学习小组；发动学生捐助07级患白血病学生黄秀娟同学上万元；走进敬老院关爱孤寡老人；开展“以百色起义精神指导我学习——百色起义精神在我心”大讨论活动；参观昆仑关抗日战争遗址——珍惜今天的幸福生活；引导骨干学生积极申请加入中国共产党等等。这些平凡的小事都深深地感染着每一位学生，感恩的种子深深种在学生的心灵，为班级建设注入了强大的原动力。最终市政0801班在各项评比中脱颖而出，获2010年度“自治区先进班集体”荣誉称号，2009年度“学院红旗团支部”荣誉称号。更值得一提的是，她始终结合安全文明建设，时刻注意学生宿舍这一重要思想阵地，每周坚持下学生宿舍检查卫生、排除安全隐患，为学生排忧解难，所带班级评为学院“文明宿舍”比例高达百分之八十五以上，连续四年居全院之首。她用感恩贯穿工作生活的点点滴滴，滋润着年轻学生茁壮成长。
二、 能力至上，抚育学生丰满羽翼待翱翔
品德是立身之本，能力是生存之道。xx老师深知除了有良好的道德品质、扎实的专业知识是远远不够的，全面发展的综合能力才适应当前社会的需要。她结合自身的专业特长，经常开展丰富多彩的学生活动，这些活动不仅丰富了学生的课余文化生活，更使学生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悦。在做好本职辅导员工作的同时，兼任城市建设与交通工程系团总支书记，学院艺术团指导老师，成功策划和组织不计其数的节目、晚会，取
得不斐的成绩。2010年8月，她积极响应自治区政府号召，在学院领导、学工处和团委的指导下，带领200名学生参加庆祝中越建交六十周年暨万人联欢大会和文艺晚会。工作紧，任务重，更重要的是要体现建院学子的良好精神风貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假时间和学生加紧排练，让一首《你来我往有情缘》深深地拉近中越青年的友谊，让学生感受祖国的强大与自豪。2010年12月通过近三个月课余时间的排练，她带领院艺术团参加区直学校第三届科技文化节，舞蹈《山鹰之邦》获得一等奖；组织策划并圆满完成四届“牵手交通2011校企合作联欢晚会”，深受学院领导、老师、合作单位和学生的好评。多个活动的举行，不仅挖掘了学生的潜力，增强了班级凝聚力，更拉近与用人企业的距离，扩大了学院在社会的影响力。尽管这些活动需牺牲个人大部分的休息时间，但她总是任劳任怨，因为她相信，每一个学生都是一只雄鹰，羽翼丰满才能翱翔寰宇。
三、 真诚如饴，甘润学生健康心灵沐阳光
在社会日新月异的今天，大学生作为社会人，面临着多重压力，存在着各种各样的心理问题。作为辅导员的xx老师，深知守护每位学生的生命，更是最重要的本职。2009年9月，市政0801班来了一位特殊的学生，这名学生是因精神病史休学一年后复学的，不仅心理脆弱而且有时会情绪激动。xx老师接手伊始，无形中就感到巨大的压力，经验的不足使她主动地与学院大学生心理健康教育中心专业老师对接、学习、听取意见和建议。同时，她还叮嘱相关学生对该名同学进行关注，有活动就带她一起参加，从不将她在排除在班集体之外。尽管该学生经常会在凌晨来电话问一些鸡毛蒜皮的事情，尽管经常会发生一些莫名其妙的事情，尽管已带着一天辛
苦工作的疲惫，xx老师总能耐心地、真诚地回答每一个问题，处理好每一件事情，最终平安地将这名学生带到毕业。她的这些工作看似平凡而琐碎，却恰似一枚定时炸弹，稍有不慎，便会遗憾终身。此后，她不断地向专业老师学习，指导学生思想政治工作，取得质的飞跃。在心理健康活动月中，她用感恩与音乐舞蹈创新结合，编排手语操《感恩的心》，荣获一等奖。她以阳光、自信与快乐，感染着每一个学生，以真诚的心，赢得学生的尊重。
四、 真爱如雨，守护学生年轻生命展笑颜
清代文学家、语文学家夏丐尊说过：“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育”。借钱给家庭困难学生渡过难关，送伤病学生去医院，这些都是xx老师的家常便饭。07级叶同学因患肺结核，每个人都是谈虎色变，而她却主动陪同这名同学去了医院，别人问她不怕被传染吗？她笑了笑说，怕，可是爱给了我力量。2009年秋冬，流感闹得人心慌慌，她所带的班级同时有二十几名学生不同程度地感冒发烧。她也知道流感的严重性，除了要安抚其他同学的情绪以外，还安排身体好的同学和她一起去照看生病的同学。之前，因为过度疲劳，她的身体已有不适，因身早前体查出病患，已经近半年服用大量中成药调理，脸色苍白，但高度的责任感和对学生的爱使她 本新闻共2页,当前在第1页 1 2篇三：优秀辅导员事迹材料
赤诚之心对工作，关爱之情为学生
——优秀辅导员评选材料
一、个人简历
xx，女，回族，1980年9月生，中共党员，本科学历，在读硕士。2003年9月至2010年4月担任护理学院专职思想政治辅导员，2010年4月聘任为护理学院综合办公室副主任，但仍兼任辅导员，2004年4月至2010年10月兼任护理学院学生党支部书记。
怀着对母校深深的眷恋之情，出于对辅导员工作的向往和热爱，2003年毕业的时候xx同志选择了留在学校从事学生工作，先后担任了2003级、2005级、2007级共9个班级的学生辅导员。她在自己热爱的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，一干就是八年。这期间，无论是做辅导员还是担任学生党支部书记，“爱”与“责任”是她始终怀抱着的两个准则，她用自己的行动践行着“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的宗旨，以其特有的工作韧性和亲和力，获得了学生的尊敬和信赖，获得了学院领导和同事的一致好评。
二、赤诚之心对工作，关爱之情为学生
（一）用爱关怀，她是守护者，让学生找到归属。
教育是爱的事业，而爱就意味着奉献。“感人心者，莫先乎情”， xx同志坚信最有力的教育手段就是情感的投入。八年来她用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生，始终坚持深入同学中了解他们的需要，主动帮助同学解决困难。在日常生活中，她努力做学生身边的有心人，时常由衷赞赏学生身上的闪光点，给予他们尊重和支持。她把一些行为有偏
差、后进生、心理问题学生定位为“发展学生”，积极采用各种指导方法，努力让每个学生找到自信，做到自强。对于心理走入困境的同学，她主动加强对学生的心理疏导工作，打开学生心结，在她细致的关怀和安慰下，许多有心结的同学终于把埋藏在心底的隐私倾吐出来，形成积极健康的心理状态，很快融入了大学生活找到了归属感，顺利完成学业。对于学业有困难的学生，她督促他们端正学习态度，提高学习成绩，曾有学生感动的说：“谢谢老师，是您帮助我找到了生活的快乐和幸福”。
对于家庭贫困的同学，她主动提供衣服和现金资助并在生活细节给予关心，通过个别交流、座谈会等形式帮助他们调整心态，树立自强自立的坚定信念，真正做到帮扶励志。2007级有一名王姓同学幼时父亲去世，上高中时母亲患上了直肠癌，xx知道后，多次找其谈心并给予一定的资助；当该同学母亲过世时，她不顾自己有孕在身，顶着刺骨寒风和小雨赶到学生家看望王xx；在她的鼓励和帮扶下，该同学努力学习、积极工作，多次获得优秀学生干部称号并光荣地加入中国共产党，现已顺利进入一家省级医院工作。还有一次，她班上贫困生杨xx同学因青春期功血导致重度贫血晕倒在寝室，得知消息后xx同志在第一时间赶到了寝室，了解到该同学没有买保险后，xx在其他同学的帮助下将杨xx送至自己熟悉的妇幼保健院急诊科；她掏钱帮该同学垫付了费用，找到自己熟识的老师请求减免了医疗费用，为杨同学省了近1000元的费用，还为匆匆赶来医院没有带够钱的学生父亲安排了午饭。在学生出院后还买了益气补血的红枣、花生到寝室看望学生，这些让杨xx感动不已。
2008和2010年贵州都遭遇了凝冻天气，这两年xx同志正好都有学生在临床实习。因为凝冻天气的影响，给大家的生活造成了诸多不变。为
除了学生遇到困难或者凝冻这种特殊时期，xx同志在平时的工作、学习、生活中无时无刻地关爱着学生。在中秋节，为缓解大家的思家之情，组织班干到寝室为同学们送煮好的汤圆；她坚持自己掏钱让每一届学生在大学期间吃到一次由她请客的“爱心粽子”。这些行为深深感动着学生们，所以每年的节假日xx同志的手机都会收到很多来自在校和已毕业学生的祝福短信，收获着感动和幸福，也正是这份幸福的感觉伴随她走过了8年时光，使她深知这份平凡工作的神圣和无上价值，值得一生去守望。
（二）用爱诠释，她是引路人，让学生健康成长。
在学生外出应聘面试前，她会帮助学生甄别信息真伪，叮嘱学生提防就业陷阱，给学生介绍面试的经验；在推免学生填报志愿前，她全面收集相关信息，帮助他们针对自身实际，认真分析比较，确定报考专业。她还亲自参与和协助拍摄了护理学院第一部校园励志dv《放飞的心》，大学里的奋斗、苦闷、彷徨与感动，被同学们用最真实最质朴的方式在银幕上演绎出来，这无疑对同学们是一次寓教于乐的教育过程。所以有同学说：“很庆幸自己走入了贵阳医学院，更庆幸自己碰到了这么好的领航人！”
（三）用爱管理，与学生共同创造佳绩。
辅导员工作是琐碎而复杂的，需要高度的责任心，八年中xx同志完成了大量的奖、惩、助、学、贷、查寝、查勤、听课、谈话工作，展示了自己较强的工作能力和创新性。比如在开始负责护理学院运动会田径项目后，她尝试请专业老师筛选和训练运动员，并坚持每天检查训练情况，这一做法取得了明显成效。以往的田径赛场是临床学院和基础学院的天下，但从08年开始护理学院的成绩逐步提高，更在今年取得了团体总分第二、女子总分第一、男子总分第三的好成绩。
虽然总共带了三个年级学生，她却参加了5次军训，在此项工作中获得多次集体和个人奖励。特别是08年军训，我校第一次把军训地点设在了生活条件相当艰苦的花溪磊庄。作为一名女教师她没有抱怨，而是积极
投身军训工作。她帮助学生排练节目，为此跑遍了花溪的大街小巷买学生需要的道具；一名女同学不幸被蜜蜂叮咬手肿得很厉害，她顶着烈日送学生去医院；一名女同学因饮食不习惯两天未进食出现了低血压，她亲自买了学生想吃的东西送去。
在她的精心管理和爱心鼓励下，她管理的学生积极参与各种校园文化活动，并在参加的国家、省、校、院级各项活动中都有斩获。如04至09年十大歌手都有她的学生；05级本科班肖英、吴娟、魏锦霞三名学生参加全国山地运动会获得优秀名次，贵州都市报还报道了肖英同学的优异表现；同班的杨喆同学被评为省级社会实践优秀个人。07级张静思同学被选为08年北京奥运会的火炬传递手。她管理的每个班级都获得过院级“优秀班级”或者“优秀团支部”称号，07级独立本科班曾被护理学院推选参评省级优秀班级。
三、探索研究，职业守望，不断提升个人素质
xx同志深知欲给学生一滴水，老师要先有一桶水。多年来，她坚持学习和培训，注重实际工作和理论研究相结合，参加了贵州省高校辅导员班主任骨干研修班培训，高校学生工作应用心理科学研讨会、贵阳医学院心理健康知识培训，逐渐使自己具有了完善的思想政治教育理论与方法知识体系，向学生教育管理工作的专业化、职业化方向不断迈进。工作以来，她积极搞好课题申报，参与了省卫生厅项目课题2项，校级课题2项；参与了教材《大学生职业发展与就业指导》的编写和修订，该教材已在我院使用3年。
四、获奖情况
1、2009年院优秀党支部书记篇四：优秀辅导员申报材料
商洛学院申报优秀辅导员个人事迹材料
物理与电子信息工程系 魏书灵
在2011学年里，我在院党委的直接领导下，在广大学生积极的支持下，紧紧围绕学院的总体工作，积极配合学生处、教务处，院团委、本系室以及保卫、公寓、后勤等部门开展学生思想政治教育和日常管理工作，基本圆满地完成了组织分配的工作任务，工作谈不上取得多大成绩，但总体觉得各方面比较顺利和顺心，心情比较愉悦。下面就对我一年来的工作作一全面总结。
本年度上学期：在辅导员工作方面，我带了07电科（46），08电科（41），09应电（26），09电工（1、2计65），10电工（1、2计65）共七个班242名学生。完成08物理学专业物理教法实验课42课时教学任务。并兼物理与电子信息工程系学生党支部书记工作，完成了学生党支部的党建工作任务。
本年度下学期：我带了08电科（41），09应电（26），09电信（1、2计65），2011级新生四个专业6个班160人，共计10个班292名学生。完成物理学08物理教学法通论36学时教学任务。
一、注重加强理论学习，努力提高个人修养
通过自己的不断学习，我进一步提高了自己的理论水平，坚持学以致用，从理论和实践的结合上思考问题，注意把科学理论转化为工作思路。注重学生的思想教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生内在的追求真善
美的愿望。大力鼓励学生培养各种兴趣、爱好，发展学生个性，注重学生综合素质和能力的培养和提高。
二、恪尽职守，认真做好每一项工作
自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。
（一）坚持以诚待人，善待每一位学生。
（二）关心同学们的学习和生活，切实帮助学生解决实际困难。
我在担任辅导员工作期间，经常下寝室、下班级，了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题。有学生病了，不管有多晚，即使是在休息时间或半夜三更，我都会及时地送学生去就医，确保学生得到及时的诊治。例如，就在前不久，11级应用电子技术专业马有为同学，因家庭贫困，平时生活中的营养不良导致缺铁性贫血，凌晨4点多昏倒在宿舍，学生给我打电话后我快速起床跑到医务值班室找到值班医生带到宿舍，并拨打120电话，随后将学生送到商洛中心医院急救，并及时通知了家长。在抢救中因我身上仅有300多圆钱，我立即打迪回家取了1500元钱，才让该同学住进了医院外科病房，但等血化验结果出来后，又转到内科病房，一直忙到13点多，在该同学的父亲、哥哥、姐姐都赶到医院后，我才离开医院。这种事情在我担任辅导员期间是家长便饭，我也自然习惯了。
（三）言传身教，以身作则，教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。
在开会或集体活动时，要求同学不能迟到，每次我都必须按时到，甚至提前到。在每年新生军训中，我天天时时坚持在训练场，检查学生的安全和纪律。长途拉练中，我坚持和学生一起走到底，赔同学生训练吃苦耐劳精神。要求学生对待工作认真负责，认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。如有些学生填写各种表格，一拿到手就填，一填就错，结果把表填成了包公脸，发现这种情况时，我就给于严厉批评，并让他复印后重新填写，直到填好。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，也要保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。按照学生管理工作的特点，我的手机一般保持24小时常开，因为学生经常打电话是资询问题和请假，如果偶然一次关机遇到学生发生突发事件时，就会怡误大事，造成不该发生的事故。
三、 抓班风学风建设，营造和谐地学习生活氛围
良好的班风是以学风为基础的，而良好的学风又是靠科学的管理制度来制约的。为了营造良好的班风和学风，除了加强对学生的思想政治教育和学习引导外，坚持班干部值周制度和严格请销假制度，如对三早一晚活动，我们实行系、班学生干部检查登记制度，期中期末各通报一次统计结果，期末纳入综合素质测评量化。同时把抓学生宿舍和教室卫生作为工作的一项重要内容，对公寓检查记录中的较好宿舍和较差宿舍，同样纳入期末德育量化考评。这样坚持的结果，我们系每次公寓检查结果均保持在三、四名位置。而且对于新生，在入学军训内务整理过程中就严格要求，让学生一开始实行就养成一种良好的整理宿舍的好习惯。营造一个良好的宿舍环境，既使学生有一个愉快的心情，增进舍友间的友谊，同时有利于同学们提高学习效率。
四、加强毕业生教育 促进毕业生顺利就业和毕业
毕业生的管理我认为是最辅导员工作的重点，也是难点。因为毕业班学生要面临着毕业实习、顶岗实习、后期的教学工作、毕业设计和找工作等许多问题， 往往这些工作是相互穿插，彼此相关和影响的。辅导员一方面要求学生遵守教学纪律，完成教学、实习任务、毕业设计及论文撰写，另一方面要加强实习实践及找工作过程中的安全教育，要保证实习找工作过程中的人身安全。因而，每在学生下厂实习前，都要认真做学生的思想教育工作，给学生讲安全知识，一方面让学生在实习实践中抓住契机，提前寻找就业单位，另一方面，又提醒学生认清传销的真面目，严防上当受骗；而更多的是教育学生在实习期间跟单位的领导和同事和谐相处，多向
他们学习真本领，为顺利招聘就业积累经验，奠定基础。在四年级和三年级的第一学期学生实习回来后，还有部分必修课与选修课要上，这时学生心里就开始茫然浮躁起来，我就对他们进行分类指导，根据他们的准备和自愿，把准备专升本、本考研的分一类，已经找到工作和有就业意向马上去班的分一类，准备参加种类招考的分一类，暂时无明确目标等待就业的分一类。对第一类，可以允许办理请假手续，专心复习，作好最后阶段的冲刺；对第二类，办理请假手续、填写就业离校安全责任书后去上岗；第三、四类原则上要坚在学校上课，需要办理相关手续和参加招聘会的可以请短假，这样操作，使每个毕业生能够井然有序地处理自己该办的事，保证学生顺利毕业和就业，更重要的是保证了毕业生的安全毕业。在进入毕业生就业阶段，要求毕业生必须认清就业形势，转变就业观念，择业切合实际，不求专业对口，不要眼高手低。要先就业、后择业、再创业。
今年我所带11届07电科毕业生46人中，最后签约就业32人预征兵4人，考研4人综合就业率86.9%
五、抓新生班建设，为四年学生管理奠定坚实基础
“打墙全凭第一板”，这是说明建房子打好基础的作用性。学生管理工作也如同建设房子，对新生班级的建设项目到位了，对整个四年的管理工作将会起到非常重要的支撑。所以，每年我在接手新生班后主要作好两项工作：
1、新生班干部队伍建设
班干部是班级管理和建设的核心。在新生入学报到期间我就开始发现和物色人选，直到军训到和整个入学教育活动期间，我都留心观察第一位学生，发现有说话办事员认真对待老练的，我就暗自作个记录，在新生正式上课之前任命好班干部，然后对新的班进行及时培训，让每个新的大学生干部明确各自的工作职责，并逐渐增长工作方法。第二学期开学前三周内重新公开选举班干部，作适当的人员调整，这样，基本保证需要三年多时间里班干部队伍稳定。
2、作好新生的入学教育
一年级是学生从中学到大学的转变阶段，是整个大学的思想教育基础阶段，所以在新生进校后就开展了一系列的入学教育，要帮助他们实现角色的转换，使他们尽快适应大学生活。
1）、 修身做人教育。新生入学后，通过各种讲座和班会对学生进行系统的理论教育，旨在突出人的本质、人与社会及对社会贡献的人生价值取
向等问题。如教育学生诚信做人，使学生明白“个人失信，害在数人；社会失信，则人人自危”，让学生认识自我、超越自我，懂得社会责任，懂得人生价值。
2）、 理想、目标教育。刚踏入大学校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然，除了组织系领导与新生见面会，请系领导对专业前景进行介绍，解答同学们入学以来的困惑。我还安排新生入学三到五周内，为新生组织了一次学习经验交流会，请二、三年级享受国家奖学金的优秀学生代表给作学习经验交流报告，向他们介绍如何学习，如何处理学习和工作的关系。通过这些教育和引导，培养他们对自己所学专业的兴趣，增强他们学习动力，让他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，以适应大学的学习，完成从中学生到大学生的过渡。
一年来，我在做好辅导员工作的同时，还认真地完成其它兼职工作，如承担物理学专业的教学法通论与实验课教学，负责系里每年毕业生毕业综合实习和顶岗实习学生送往及实习期间安全管理，各种实习表格、成绩的归类、收缴，学生党支部工作的组织与辅导等。
一年来，我所带班级中电信10级1班上学期被评为学院先进班集体，电信0902班本学期被评为先进班集体。我所带11级新生在军训中一个排获得队列训练三等奖，两个排分别获得内务整理二等奖、三等到奖。我被学院评为军训管理优秀辅导员。2010——2011学年，我被学院评为学生公寓管理先进个人。
成绩和辉煌是属于过去。虽然一年来的辅导员工作有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。在新的形势下，面对许多新问题，需要作辅导员工作的我不断学习，与时俱进，努力开创辅导员工作新局面。
魏书灵
2011年12月16日篇五：全国十佳辅导员事迹材料汇编
2011年全国十佳辅导员事迹材料汇编
一、哈尔滨工业大学辅导员董霖——常年摸爬滚打在学生工作第一线 2004年，本着对学生工作的热爱，董霖主动放弃了保送直接攻读硕士的机会，选择了她热爱的辅导员职业。
在同事和学生们的眼里，董霖是一个特别善于发现学生优点，坚信“人人有机会成为榜样”的辅导员。她坚持“精神引领，典型引路”的工作理念，注重在工作中积极培育典型引导学生、精心选树典型激励学生，营造了学习典型、争当典型的良好氛围。她积极推动学院“榜样库”建设，到目前为止，“榜样库”已经汇集主题教育、科技创新、志愿服务、西部支教、社会实践和自强不息等六大类31位典型人物，累计举办“大学生先进事迹报告会”8场，覆盖全院所有学生。
董霖把所有的爱都奉献给学生，无微不至地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的问题。她常常挑灯夜战，在信中与学生探讨青春的意义；她也曾在怀孕6个月时在精神病院陪护学生近半个月。她深知，作为一名辅导员，学生都是她的孩子。 在董霖和同事们的努力下，她所带的学生中涌现出了一大批优秀典型。其中，有累计无偿捐献2万多毫升稀有血型的“全国大学生自强之星标兵”张健，有黑龙江省“北京奥运会残奥会十佳志愿者”谢天卉，有山西浮山县支教团团长、荣获山西省临汾市“五四青年奖章”的张剑桥……她的学生在国家和省级大学生科技创新竞赛中获奖20
余项，本科生申请专利6项；在2011年第二届荷兰水竞赛中获得总冠军。
擅长培育典型的董霖也成了典型，但她说，重要的不是成为典型，而是从辅导员工作中得到的认可、感受到的幸福、汲取来的力量。董霖想干一辈子辅导员，她坚信会因为学生，永远都是年轻的模样。
三、安庆师范学院辅导员华秀梅——执著探索辅导员专业化成长之路 “肩上有责、腹中有墨、心中有爱”，是华秀梅的职业信念。在10年的辅导员工作中，华秀梅一直用她的信念一步一步地在这个岗位上快乐地前进着。
华秀梅是一个善于思考的辅导员。多年来，她一直执著地在为辅导员“正名”，为辅导员这个职业谋求一张独立的“身份证”。为此，她提出了“辅导员职业等级认证”这个大胆的设想，其课题被教育部列为2011年辅导员专项项目。她是一个善于研究的辅导员。近几年，她发表了《科学发展观视角下的高校辅导员职业发展展望》等10余篇学术论文，成功获批各级科研课题6项。2011年，在全国高校辅导员工作研究会和《高校辅导员》编辑部联合主办的论文评选中，她的论文被评为一等奖。
她是一个善于工作的辅导员。她在学生公寓成立了“橙子工作坊”，把以前学生到教师那里“找帮助”，变为教师去学生那里“送服务”。她还和同事合作开发了“学生四成预警管理系统”，通过系统可以立刻查到学生的学习和生活情况。学生们喜欢她，私下甚至当面会亲切地称她“梅姐”。
四、长春大学辅导员刘海涵——真情为残疾大学生铺就成才之路
刘海涵，一个普通的名字，在长春大学500名聋人学生的世界里，这个名字就是一个爱的符号。这个符号代表尽责的教师，代表慈爱的母亲……在中央电视台的演播大厅里，3名聋人学生在舞台上对着刘海涵发自肺腑地喊出：“妈妈！我爱你！”虽然是一个简单的称呼，但学生们却用尽全身力气去呼唤，含糊的语音表达了内心清晰的感情，震撼了全国亿万观众，也感动了从事残疾人工作的每一个人。
在无声世界里，她曾为了能够了解学生心理困惑、解决思想问题，而发奋学习手语。从手语中的“文盲”到与学生无障碍交流，再到被学生们呼唤为知情达意的“妈妈”，刘海涵成为学生心目中最值得信赖的知心朋友和领路人。
她以思想政治教育为理论指导，以发展文艺、体育为特色，以鼓励学生参与社会实践和科技创新为载体，在她的教育和培养下，涌现出一批优秀聋人学生，积极投身到社会主义建设中，成为残疾人中的佼佼者：2005级学生杨翠获得长春市“五四青年奖章”、吉林省“十大杰出青年志愿者”称号，2006级学生殷士静、2008级学生周璇被评为“中国大学生自强之星”。
从教10多年，她用真情、真心、真爱谱写着一篇篇动人的篇章。2011年，她被评为吉林省“优秀共产党员”、省高校“优秀共产党员标兵”、长春市“师德标兵”；2012年，她光荣当选为吉林省第十届党代会代表。她以春风化雨般的关爱和热情，铺就着残疾青年大学生的成才之路，成为新时期教育工作者的楷模。
五、西藏职业技术学院辅导员次仁央宗——下寝室进班级为困难学生解难题
次仁央宗，女，1976年5月生，藏族，中共党员，西藏职业技术学院畜牧兽医系学生党支部书记，2009年至今任西藏职业技术学院专职辅导员。