《三年》是由赵明执导，张瑞芳、项堃、舒适、柏李等主演的电影，于1954年上映。影片主要讲述了解放初期，上海少数的不法资本家投机倒把，捣乱市场，大明纱厂工人停工，纺织工会副主席陈英亲自来到厂里，帮助工人们解决困难的故事， 以下是为大家整理的关于三年级少先队活动课教案6篇 , 供大家参考选择。
三年级少先队活动课教案6篇
【篇一】三年级少先队活动课教案
小学三年级少先队活动课教案
师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子） １．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花…… ２．喜欢唱歌。 ３．像雪一样白。 ４．做完作业应该详细地检查一遍。 （学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。） 师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）： １．借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。 ２．我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。 ３．写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。 ４．一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。 ５．我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。 ６．走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关…… 学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友！” （三）篇章段落家族 师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。 四、教师总结。 今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？
小学三年级少先队活动课教案
一、教学准备。 １．情境设置 ２．课件制作 二、教学过程。 （一）揭题引趣 今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。 （二）“专家门诊” （场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。） １．症状 甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！” 乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。 丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自己。” 丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？” ２．挂号 根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。 ３．看病 甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。 专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。 随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。 乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。 专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。 专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。 丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学” 专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。 丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。 专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。 电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。 三、出诊语言家族。 师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？” （学生欢欣雀跃） （一）词语家族 点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。 师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。 电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻 （学生答教师改，完成了此项练习。） 师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（电脑出示题目）： 茂密的山水吸引水面 威武的树木守卫合作 翻滚的龙虾注视游客 秀丽的波浪密切祖国 （二）句子家族 出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）
【篇二】三年级少先队活动课教案
三年级少先队活动课教案
一、活动主题：“交通安全，从我做起”
二、活动形式：教师引导，学生参与认知。
三、 活动目的：
1、通过队会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，教育学生注意交通安全，遵守交通规则，珍爱生命。
四、活动过程
（一）、教师讲解交通安全的重要性：
教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？
学生自由谈.
教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
（二）、交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民
五、总结
为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中。
【篇三】三年级少先队活动课教案
夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案《我们的队歌》教学设计
一、教学目标：
知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史
二、教学过程：
(一)、出队旗。
(二)、活动探究。
1、听一听(在歌曲中学习知识) .
2、北伐战争时期劳动童子团( 1922-1926 ) 歌曲《卖报歌》
3、土地革命战争时期共产儿童团( 1927-1936 ) 歌曲《红星照我去战斗》
4、抗日战争时期儿童团( 1937-1945 ) 歌曲《只怕不抵抗》 、《歌唱二小放牛郎》
5、解放战争时期的少年儿童团( 1946-1949 )
6、新中国的中国少年先锋队( 1949- 至今) 歌曲《我们多么幸福》 、《让我们荡起双桨》 、《我们是共产主 义接班人》。
三、活动总结。
四、退旗
夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案《学习雷锋好榜样》教学设计
一、 活动目的
1、 通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷 锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉 地向雷锋叔叔学习。
2、 利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在 班集体中生根发芽，开花结果。
3、 通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日 常生活中。
二、 活动准备
1、 收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、 学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程
一、 主持人导出队会主题
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我 们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人 就要继承革命英雄的光荣传统。
二、 让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务 的好战士
1、请听：雷锋的生平（由 为大家介绍）
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永 远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》
故事人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换， 却用自己每月仅有的 6元津贴为全班战友们购买了学习书
籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友 们提高思想觉悟。I960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄 给受灾的战友王大力家寄去了 20元钱。在出发去灾区救灾
时他又把100元钱以
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎 样的人呢？大家说一说。
二、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、 讲身边的“活雷锋”故事
2、 表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷 锋叔叔永远是我们学习的
榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。 通过这次队会，
我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案《集体的力量》教学设计
一、 教学目标：
1、 知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验 到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互 相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学 生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合
作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、 情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟， 学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、 过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生 参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
活动形式：游戏、讨论。
活动准备：
师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。
生：一次性筷子。
二、 教学过程：
一、 激情导入--感受美
（小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷 子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一 起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）
师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。 （教师让
学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一
根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
二、 感知明理--理解美
（一）讲故事：
1 、师：小朋友， 你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事， 你们可要仔细听，认真想。
2、 教师讲故事《指头兄弟》 。
3 、提问： a 谁能把小皮球举起来？
b 那你想到了什么？
（二）想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么 呢？（学生大胆举例，并进行演示。 ）
教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有 团结起来力量才大。 不仅我们人类需要团结， 动物也不例外， 请看下面的故事。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会 战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？
师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我 们人类的生活中有什么地方需要合作呀？
三、活动实践—体会美
试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我 把后面的那张小桌子搬到前面来。 （指名两位学生搬）
2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！
3、 再请两位同学试一试，按老师的要求搬。 （要求：一 位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。 ）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？
6 、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结： 我们把掌声送给他们。 做任何事情都要团结一 心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目 的。
四、感情升华
1 、教师总结： 一个人的力量是很小的， 大家只有团结起来， 力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动， 共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现 在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自 己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束
夏孜盖乡中心校三年少先队活动课教案教学设计
授课人：刘芳
一、 教学目标：
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位 战斗英雄的事迹。
二、 教学重点：
影视片观看，了解人民军队为建立新中国立下的伟大功 绩
三、 教学载体：
多媒体，图片资料。
四、 教学过程
（一） 、出队旗，敬队礼，唱队歌。
（二） 、活动探究。
1、 观看革命战争影视片段。
2、 学生谈观后感。
3、 集体商讨，开展“模拟长征”等军事游戏体验活动、 学习人民军队英勇奋战的精神。
三、 伴着退旗曲退旗。
四、 活动总结。
【篇四】三年级少先队活动课教案
一， 爸妈辛苦了
一，谈话导入：
我们都是父母心目中的宝贝，父母对我们的爱是无私和伟大的。为了我们的幸福生活，爸爸妈妈每天都辛勤工作，让我们真诚地对父母说声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
二、我知道
1、说一说你父母的职业。
2、小组内进行交流。
3、小结：
我们的社会发展离不开各行各业的劳动者，不论我们的父母从事什么样的工作，都是在为祖国和人民做贡献。
三、活动站
1、看一看，演一演。
（1）走出校园，参观工厂、农村、商场和科研所等，说一说每一种职业创造的劳动成果。
（2）请队员们用表演的方式介绍一下父母的工作，请大家猜一
猜他的爸爸妈妈是做什么工作的。
我用巧手画队旗
2、感受爸爸妈妈的辛苦。爸爸妈妈在工作中肯定遇到各种各样的困难，那就请队员们回忆一下，给大家讲讲你印象中最深刻的一件事。大家一起来感受一下爸爸妈妈的辛苦。
他们不仅白天在自己的工作岗位上辛苦着，下班回到家还要为家庭操劳。正是父母的辛勤劳动才有了我们这个舒适温暖的家。
3、表达对爸爸妈妈的爱。
我们在享受爸爸妈妈的爱的同时，是不是也应该用同样或者更多的爱来回报父母呢？我们可以从身边的小事做起，从关系家庭生活做起，时时为父母着想，多为父母担忧，多做一些力所能及的事情。那么，我们用什么方式来表达对父母的爱呢？
学唱歌曲《世上只有妈妈好》。
可以找好朋友来演一演，尽情表达我们内心对父母的爱。
四、小链接
1、看看xxx爸爸妈妈的工作吧！
2、你对爸爸妈妈的工作有多少认识呢？
假期做一个小调查。
五、争章榜
1、公布争章标准
2、自己评价
3、伙伴评价
4、集体评价
快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章
板书设计：
爸爸妈妈辛苦了
职业——辛苦
为国家和人民贡献
二， 小鬼当家
一，谈话导入：
当你独自在家，没有爸爸妈妈的陪伴，你能否像《小鬼当家》里的主人公凯文一样，照顾自己呢？如果能做到这些，你就是聪明智慧的少先队员。
二、我知道
1、说一说你都会做哪些家务。
2、小组内进行交流。
3、小结：
我们要理解父母的辛苦，主动当起家中的小主人，从小事做起，为父母分担家务。
三、活动站
1、小测试。
少先队员们对自己独自在家的想法信心满满，那我们先来进行一场生活常识的竞赛吧。
安全家具小知识我知道。
课件出示课本P68页测试资料。学生完成。
组织交流
2、家庭技能大比武。
各个小队开展整理房间、打扫卫生、洗衣服、买菜等技能大比武。
相互评价。
3、今日我当家。
各个小队精心设计一日当家活动方案，向父母认真汇报自己的设想，征得父母的同意，并在父母的监督下，完成各自的一日当家体验，在小队汇报自己的体验成果。
4、爸爸妈妈，我想对你说
通过“今日我当家”活动体验，感受父母的不易和辛劳，把自己的心声写在亲情卡上，送给父母。
四、小链接
1、谈一谈自己读后的感受。
2、交流关于劳动的名人名言。
五、争章榜
1、公布争章标准
2、自己评价
3、伙伴评价
4、集体评价
快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章。
板书设计：
小鬼当家
我会（ ）
从小事做起，为父母分担家务
我为队旗添光彩
三， 永远的丰碑
一，谈话导入：
先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用自己宝贵的生命为共和国奠基。他们是我们心中永远的丰碑。我们应该饮水思源，忆苦思甜，让英烈的精神鼓励我们建设更加美好的未来。
二、我知道
1、说一说你所知道的英烈的故事。
2、小组内进行交流。
3、小结：
每年清明节我们都会开展“网上祭英烈”活动，缅怀先烈。
三、活动站
1、祖国南北觅英烈。
人民为了缅怀英烈，在全国各地有很多地方都是以英烈的名字命名的。
组织交流相关资料。
陕西的志丹县、子长县、子洲县……
你还知道哪些地方是以英烈的名字命名的？
组织交流，讲一讲英烈的故事。
2、永远的丰碑
——清明祭扫缅怀英烈活动。
每年的清明节，学校都会组织队员开展祭扫英烈墓活动。通过活动，我们可以追忆先烈的光辉事迹，缅怀先烈的丰功伟绩，更加珍惜现在的美好生活。
自读课本第76页内容，了解祭扫英烈墓的一半活动程序。
3、歌曲欣赏。
——《走进丰碑》
四、小链接
1、自读课本P78内容，了解参加祭扫英烈墓活动应该注意的礼仪事项。
2、组织交流。
五、争章榜
1、公布争章标准
2、自己评价
3、伙伴评价
4、集体评价
快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章。
六、课堂总结
板书设计：
永远的丰碑
英烈 缅怀 祭英烈礼仪
我为队旗添光彩
四，自我管理
学生目标 1、了解自己自觉纪律的表现状况。 2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。 3、掌握一些形成自觉纪律的方法。 [活动重点] 帮助学生培养自我纪律。 [活动难点] 掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 活动准备： 1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。 2、制作需用的投影片。 3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。
（一）心理小测试：实话实说 １、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答） ２、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。（师读题项，独立完成） 3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。 （二）短剧表演：放学回家 1、表演 情境a 小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校好吗？” 小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈：“不错！妈妈很高兴。” 小刚：“现在我去做作也了。” 小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。 情境в 小强：：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？” 小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。” （边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。） 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。” 小强：“好了好了，我就去做作业。” 小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己。 2、组织学生讨论： ⑴你喜欢谁？为什么？ ⑵像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？ ３、教师归纳补充。 （三）夸自己：我能这样做 １、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。 ２、夸夸自己 （教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等） （四）制订自我管理计划 １、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。 第一步：确定题目，计划 第二步：提出计划所要达到的具体目标 第三步：实施的具体步骤 第四步：自我奖惩 第五步：设立监督人１－２人 ２、交流“自我管理计划”。 （五）活动结束。
五，《学习雷锋好榜样》教学设计
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程
一、主持人导出队会主题
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、请听：雷锋的生平（由 为大家介绍）
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》
故事人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的 榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
六，《集体的力量》教学设计
一、教学目标：
1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
活动形式：游戏、讨论。
活动准备：
师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。
生: 一次性筷子。
二、教学过程：
一、激情导入--感受美
（ 小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）
师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多
越难折，团结力量大）
二 、感知明理--理解美
（一）讲故事：
1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。
2、 教师讲故事《指头兄弟》。
3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？
b 那你想到了什么？
（二）想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）
教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？
师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？
三、活动实践—体会美
试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）
2 、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！
3、 再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？
6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？
教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。
四、感情升华
1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束
七，《了解军队》教学设计
一、教学目标：
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。
二、教学重点：
影视片观看，了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩
三、教学载体：
多媒体，图片资料。
四、教学过程
（一）、出队旗，敬队礼，唱队歌。
（二）、活动探究。
1、 观看革命战争影视片段。
2 、学生谈观后感。
3、集体商讨，开展“模拟长征”等军事游戏体验活动、学习人民军队英勇奋战的精神。
三、伴着退旗曲退旗。
四、活动总结。
八，活动一《守则》《规范》记心中
一、活动目的
1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
二、活动准备：
1、准备节目。
2、制作相关的课件。
3、小学生守则和日常行为规范。
三、活动过程：
1、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》
教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
2、联系实际，谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》 如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。 有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。 有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。 有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。 等等
3、我们该怎么办？
老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。 不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。 遵守学校纪律，不迟到，不早到。家长接送不过线。
四、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好。我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
五、活动评价：
1、能对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
2、能明白好习惯在我们生活、学习中的重要性。
九，播种绿色
一、活动目的：
1、了解植树节的相关知识。
2、增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性。
3、帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。
二、活动建议：
课时：1 课时
三、活动过程：
活动一 植树节的来历
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加以造林为活动内容的节日。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。中国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，中国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
活动二 身边的绿色
1、请几位同学谈谈对校园环境的评价。
2、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
3、小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木？
活动三 朗诵诗文，感受绿色
1、朗诵诗文《记住》
2、说说森林的好处。
活动四 种下明天的绿色
1、动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。
2、今年的植树节学校如果没有安排植树活动，同学们可以在自己家的庭前、屋后、阳台栽一棵树，养一盆花，或在从今天开始特别注意爱护学校的一草一木等活动来纪念这个节日。
活动五 齐唱《春天在哪里》
四、活动总结：
通过这次活动我们可以扩大这个植树活动的参与度和让同学们也为环保为绿化出一份力，让更多的同学参与到我们的环境保护活动中来，从而加大环保绿化的宣传力度。
五、活动评价：
1、能说出植树节的来历。
2、在日常生活中做几件低碳环保的事情。
十，红领巾心向党活动
一、辅导理念：
少先队活动课的重要内容之一就是对学生进行爱国主义和革命传统教育。三年级队员对革命先烈的事迹已有一定的了解，让队员参与祭扫烈士墓的活动，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，是引导少先队员们树立正确的世界观、人生观、价值观有效途径。活动中辅导员应重点教育学生珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，为社会的发展做出积极的贡献。
二、活动目标：
1、通过祭扫烈士墓，了解革命历程等活动，感知“没有共产党就没有新中国”的道理。
2、了解家乡优秀共产党员的事迹，产生敬重之情。
3、珍惜现在学习生活条件，树立远大的理想。
三、活动建议：
课时： 1—2 课时
四、活动内容：
·准备活动：各小队选择一至两位家乡优秀共产党员的事迹，通过故事、诗歌、舞蹈、表演等多种形式予以展现。
·学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》 、 《五月的鲜花》 。
·举行“永远的丰碑”主题活动，多种形式展示各小队所了解的优秀 共产党员的事迹，辅导员引导队员理解“没有共产党就没有新中国”的道 理。
·有条件的学校或地区，可组织学生祭扫烈士墓，参谒英雄纪念碑。 ·组织队员们根据自己参观或是学习后的感想，畅谈自己的理想。并将自己的理想以一句话的形式表达出来，并在网上祭扫活动中以留言的方式记录下来。
·少先队员们在爸爸妈妈的帮助下参加网上祭扫活动。
·组织开展“先烈在我心中”主题征文活动，选择优秀的文章进行班级宣讲。
五、活动评价：
1、能说出一位家乡优秀共产党员的事迹。
2、会唱《没有共产党就没有新中国》或《五月的鲜花》 。
3、能完成一篇自己的心得体会，并以此积极参与主题征文活动。
养成道德好习惯
一、辅导理念：
本单元主题旨在引导队员学习“八荣八耻”有关精神，学会辨别是非、公平公正、爱憎分明。在活动中辅导员应避免生硬的讲解，结合身边具体案例，开展活动，把抽象的“正直”转化为具体的形象，引导学生当个为人正直的好队员。
二、活动目标：
1、通过活动要让队员们知道为人正直的表现及作用，贪图小利的表现和危害。
2、懂得正直是做人做事的基本道德，争当真诚无私的人，鄙视徇私和贪图小利的行为，做一个正直的好少年，并愿意为中队里弘扬正气贡献自己的力量。
三、活动建议：
课时：2 课时
四、活动内容：
·观看视频：07 年感动中国中陈晓兰事迹，谈谈你的感受
·收集古往今来待人正直的名人故事，并举办“浩然正气天地间”的主题故事会。
·收集有关正直无私的名言、警句、成语、故事，制作一期红领巾手抄报。 ·开展遵守游戏或比赛规则的实践活动。
·红领巾观察站：寻找身边无私或偏私的现象。
·诚信大讨论：怎样做一名正直的少年。
·讨论制定中队正气承诺书，并组织全体队员签字。
五、活动评价：
1、会讲一位正直无私的名人故事。
2、能够收集两个以上生活中无私与偏私的行为。
3、制作一期有关正直的红领巾手抄报。
4、参与制定中队正气承诺书，签名并落实于行动
十一，学习日常安全知识
一、活动目标：
1、知道日常生活中的安全常识。
2、通过基本的逃生技术教育，提高自救水平，学会自我保护。
3、加强生命意义的教育，珍惜美好生命。
二、活动建议：
课时：2 课时
三、活动内容：
·安全隐患大搜查
·通过拍摄视频、图片等方式，发现身边容易引发安全事故的隐患，进行交流。
·学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。 ·安全知识图片展
·卡通动画视频：危险的时刻。
·举行“安全连着你我他”知识竞赛。
·现场逃生演练及训练：急救措施。
·开展“争当小小安全员”和“安全你我他”评比活动
设定中队小小安全员岗位，轮流上岗，督促提醒队员中的不安全行为，定期做出评比，为真正树立安全意识的队员颁发奖状或奖章。
四、活动评价：
1、了解并基本掌握安全用电、用气及防雷电、防溺水、防中毒
等安全知识。
2、学会基本的逃生技能，具备一定的基本自护自救能力。
3、能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
十二，感恩父亲节
一、、活动目的
1. 让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩，感恩，报恩。
2. 激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
二、活动建议：
课时：1 课时
三、活动过程：
1．向同学们介绍“父亲节”
2．同学们讨论此次主题班会的目的。
3．介绍一些与父亲相处的情况。学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣。
4．一起讨论与父亲发生矛盾该怎样解决。
5．做一个小游戏休息一下。
四、活动总结
我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华。
五、活动评价
1、了解父亲节的来历。
2、学会感恩，为父亲做一件事情。
十三，科学小发现
一、活动目标：
1、了解科学的作用，理解某些生活现象产生的原因。
2、唤醒每个队员的科学潜能，培养他们积极探究问题的意识和对科学的兴趣，激发队员们观察、提问、实践的兴趣。
3、通过培养队员观察、提问、动手的意识，从而增强他们对科学技术问题的判断、选择、设计和实施能力，提高队员的科学素养。
二、活动建议：
课时： 1 课时
三、活动内容：
·准备活动：邀请校内科技之星、校外科学工作者或家长代表，联系校内外科技实践活动场、科技工作室等，做好前期场所布置事宜。
·开展“科学迷宫大探秘”活动：根据生活中的科学现象进行提问，探索生活中的科学秘密；探求读书、作文、做数学文字题的规律；探究科学小实验成功和失败的学问。
·组织“奇思妙想电子百拼比赛”主题活动。
·绘画和作文比赛： 《我的科学梦》 。
·收集中外科学家的故事，开展一次主题故事会。
·有条件的地区可组织参观科技馆等科普教育基地。
·动手设计一件新型的文具或劳动工具。
四、活动评价：
1、能认识一位著名的科学家事迹，并能讲一个科学家的故事。
2、能解释一个生活中的科学现象。
十四，我是地球美容师
一、活动目的：
懂得"只有一个地球"的道理，增强保护环境的自觉性。
二、活动建议：
课时： 1 课时
三、活动过程：
1、(出示课题)(师生谈话)
看到本次班会的题目，你想提出什么问题?把它告诉你的同桌，或者把它写下来。(说话)
2、播放录像(优美的风光景色)
问：假如老师和你外出旅游来到这样的一个地方，你会说什么?(指生答)
3、地球本是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可人们却这样毁坏她，多么令人痛心的行为啊!我们地球所遭受的破坏当然不仅这些，请看录像。(播放)请同学们设想一下，当地球上的矿物资源都枯竭了，其它资源不能再生了，地球将会出现什么情景?(四人小组讨论)
4、河水断流，树木都枯萎了，空气不能呼吸，动物不断地灭绝，这就是我们所说的"生态灾难"，这样的灾难中，人类的生存也绝对受到威胁。
5、如果自然资源遭到破坏，人类将面对恶劣的环境，甚至无法在地球上生存。那么现在人类要用什么方法来拯救自己?
小结：人类只有好好保护地球，才能生存。
说一说为什么要保护环境，保护地球。 小组讨论，班上交流 7、看视频——地球故事 活动目的：(1)你还知道哪些破坏环境，破坏地球，影响人类生存的现象和行为。 (2)想一想，看到这些行为给地球或环境带来的破坏，你打算怎么办?
四、活动总结：通过这次的活动，老师和同学们一样，都懂得了"只有一个地球"的道理，明白了只有好好保护地球，才能保护我们人类自己。
五、活动评价：
1、能明白保护地球的重要性。
2、做一些有关环保的事情。
十五，放飞自己的梦想
一、活动目的：
根据学生的特点，借助各种带有情感特色的教育活动，将大的道德目标化为一条条具体的可实行的具体做法，对这一年龄段的未成年人进行思想教育。希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到触动，通过放飞自己的梦想，发扬优点，改正缺点，明确以后努力的方向，进而注重整个活动的过程教育以及后影响力。
二、活动准备：
1、搜集名人立志故事。
2、诗歌朗诵：《梦想》
3、搜集名人的成长梦想
4、写梦想卡片。
三、活动过程：
（一）谈话导入
1、猜猜名人立志小故事。
在1911年底，在沈阳的东关模范学校里，一位校长正为学生们上修身课，他郑重地问学生：“你们是为了什么而读书？”当时学生都踊跃回答。有的说：“为了明理而读书。”有的说：“为做官而读书”还有的说：“为父母而读书。”??这时，有一位浓眉大眼的少年昂首挺胸地站起来，坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” 你知道这位少年是谁吗？（周恩来）小小的一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向，并用其毕生的精力致力于实现这一远大的梦想，他后来当上我国的总理。今天我们来上一课与梦想有关的主题班会课。
2、揭题，梦想是什么？（愿望、理想等）
（二）感知梦想
1、观看名人成长梦想，从短片中你知道了什么？
2、配乐诗歌朗诵：《梦想》
（三）畅谈梦想
1、我们一起谈谈你们的梦想吧！（自由发言：说自己的梦想和为什么有这样的梦想。
2、我们要怎样才能实现梦想呢？
（四）为梦想加油
小游戏：看谁反应快（游戏规则：下面的做法有助于实现梦想的请拍拍手，不利于实现梦想的请跺跺脚。） 1、上课时，必要的学习用品都带齐了。√ 2、预备铃响，趁老师还没到，抓紧时间多说几句闲话。 3、堂上能积极提问或回答问题。√ 4、做作业时有小伙伴来找我就跟他去玩。 5、学期开始，能明确提出新的努力目标。 √ 6、玩和学习的时间划分得很清楚。√ 7、无论遇到什么困难，我都要迎难而上，坚持不懈。√
写梦想卡片
四、班主任总结
五十五个同学，五十五个梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学放飞自己心灵的梦想，在不断的追求中成长。也希望我们班每一位同学在今天起以实际的行动，好好把握今天，努力学习，打下坚实的基础，为梦想扬帆启航。
十六， 《民族一家亲》
活动目的：
1.知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭,56个民族是一家。
2.懂得各民族小朋友要团结友爱的道理。
3.表达对各族小朋友的真心祝愿，激发队员维护民族团结的爱国热情。
活动内容：
在“民族风”的环境下，队员们身穿节日盛装，围坐在几个民族自冶区标牌旁，髙唱“民族小朋友在一起”的歌曲；组织手抄报撰写，写出对各少数民族地区国庆节祝福的话语，描画各民族的服装、风俗习惯；出演帮助少数民族的情景剧；载歌载舞共度国庆佳节，祝贺祖国生日。
活动形式和载体：
歌曲演唱，手抄报，情景模拟，诗歌朗诵，舞蹈等。 活动准备：
1.歌曲录音U盘，民族舞蹈的视频片断；
2.小队手抄报刊头与栏目底色；
3.编写并排练好情景短剧；
4.故事、诗歌、独唱与学跳民族舞基本动作的准备；
5.PPT课件相关内容的组织与编排；做好教室“民族风”的整体布置；
6.如有可能，最好准备一些少数民族的服装和头饰。 活动步骤与过程：
中队长：少先队员们，我国是统一的多民族国家，各个民族血脉相连。在新中国成立64年的光辉历程中，各民族风雨同舟，和谐相
处，谱写着一曲曲中华民族团结奋进的赞歌。今天，我们代表各民族小朋友手拉手、心连心，一起庆贺祖国生日的到来。让我们高唱那首大家熟悉的歌曲，载歌载舞欢庆“十一”这个伟大的节日吧！
（一）各民族小朋友在一起
在装饰一新的颇具中国“民族风”的教室里，各小队队员分坐在标有五个主要的民族自治区牌匾区中。手拉手，伴随音乐唱着《各民族小朋友在一起》的歌曲，体味心手相连、各民族小朋友一家亲的思想感情。
（二）句句话儿表心意
在《民族团結尽歌舞》的音乐伴奏下，辅导员和中队长组织小队队员在提前准备好的手抄报栏目上，队员分别写出向各族小朋友祝福的心里话。有的还可以用彩笔勾画一下有些民族的服装和头饰，或是增添像哈达一样的节日礼物。完成手抄报后统一在中队课上加以展示，并贴入黑板两旁。
（三）排忧解难心连心
情景模拟，发表感想：
情景1：中队队员教少数民族小朋友学习汉语：“祖国好”、“祖国我爱你”“一起过节啦”等词语；
情景2：雅安地震现场，少数民族队员抢救汉族小朋友动人的场面；
情景3：（人可安排多一点）伸出支援的手帮助民族地区解决困难，（以下照片供参考）：开展了少数民族贫困家庭先天性心脏病儿童救助行动。
材料介绍：很多少数民族贫困家庭先心病孩子长期忍受着病痛折磨，随时面临死亡的威胁，急需进行手术治疗。而病情严重的孩子因家庭贫困无法接受手术救治，正被病魔一个个夺去生命。自2011年开始，有计划、分批次、有针对性地开展救助先心病工作，力争2011年为1000名少数民族贫困家庭先心病孩子实施手术救治。“先心病儿童救助行动”以“1+1爱心救助”形式开展筹募和救助工作，即推崇一个人（或几个人）、一个家庭（或几个家庭）救助一个孩子；提倡一个单位、组织、社会团体和机构救助一个（或若干）孩子的救助形式，以增进救助者和被救助者彼此的了解。“先心病儿童救助行动”开展以来，得到了党、国家和军队领导人及其他高层领导的重视和关心，得到社会各方面的支持和响应，许多热心慈善的团体和人士积极行动，踊跃参与，奉献爱心，为少数民族贫 困家庭筹集手术费用，挽救这些命悬一线的孩子们。近千名少数民族贫困家庭的先心病患儿免费实施了手术治疗，并已全部康复。
（四）共同快乐庆十一
1.诗歌朗诵：
《民族团结之歌》
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强
2.演唱歌曲：《草原上升起不落的太阳》
3.舞蹈：
（1）中队队员表演藏族舞，朝鲜族舞，蒙古舞，新疆舞，或播放舞蹈表演视频。
（2）在《爱我中华》的音乐伴奏下，全体队员跳起欢快的舞蹈，手拉手高兴地翩翩起舞??
活动评价与激励手段:
活动内容丰富，队员充满激情，感受民族团结的力量。激励手段为评选出课前和课上表现积极的队员授予“民族团结星”，人数自定。 活动预期效果:
使中队队员增强对社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭的了解, 能够团结各族小朋友一起进步，体验出民族一家亲的美好情感。
【篇五】三年级少先队活动课教案
(完整word版)三年级少先队活动课教案
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)三年级少先队活动课教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整word版)三年级少先队活动课教案的全部内容。
三年级少先队活动课教案
一、活动主题:“交通安全，从我做起”
二、活动形式：教师引导，学生参与认知.
三、 活动目的：
1、通过队会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，教育学生注意交通安全，遵守交通规则,珍爱生命.
四、活动过程
（一）、教师讲解交通安全的重要性：
教师：大家都知道,人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈.
教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
（二)、交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义.
（三）、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四,车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八,我拍八，生命才是第一位,
你拍九,我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十,做个文明小公民
五、总结
为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中。
【篇六】三年级少先队活动课教案
小学二年级少先队活动课教案
师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）
１．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……２．喜欢唱歌。３．像雪一样白。
４．做完作业应该详细地检查一遍。
（学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。）
师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）：
１．借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。２．我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。
３．写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。４．一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。
５．我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。６．走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……
学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友！”（三）篇章段落家族
师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。四、教师总结。
今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？
小学二年级少先队活动课教案
一、教学准备。１．情境设置２．课件制作二、教学过程。（一）揭题引趣
今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。（二）“专家门诊”
（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）１．症状
甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”
乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自
己。”
丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”２．挂号
根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。３．看病
甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。
随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。
乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。
专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。
专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。
电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。
三、出诊语言家族。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”（学生欢欣雀跃）（一）词语家族
点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。
师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。
电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻（学生答教师改，完成了此项练习。）
师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（电脑出示题目）：
茂密的山水吸引水面威武的树木守卫合作翻滚的龙虾注视游客秀丽的波浪密切祖国（二）句子家族出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）