《二年级》是机械工业出版的图书，作者是白相兰， 以下是为大家整理的关于二年级少先队活动课教案6篇 , 供大家参考选择。
二年级少先队活动课教案6篇
二年级少先队活动课教案篇1
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
第二单元 我是少先队小主人 第一课时 民主选举队委会 活动目的： 1.懂得少先队员所拥有的民主选举权利。 2.学习民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。 3.队干部试行报名承诺监督评议和任前公示的制度。 活动准备： l.做好队干部竞选前的宣传工作。 2.参与竞选的队员做好演讲准备。 3.准备投票所用的投票箱和小红旗。 活动形式：队课 活动步骤： 1.学习队章，珍惜权利 结合PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，介绍队干部职责。 队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要避守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。 根据队章第十三条规定：中队委员会3-7人组成。中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。 2.学习文件，明确标准 辅导员向队员讲解团中央、教育部、全国少工委《关于做好少先队干部任职工作的通知》、全国少工委《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。 “要坚持定期轮换制度。原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。各级小干部任职期满后，要中队、大队辅导员及时组织换届选举。新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。确因工 作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。” 3.知晓标准，公正参与 队员们喜欢的小干部是怎样的人谈谈自己选干部的标准是什么。 第一，要有集体主义精神，关心他人，热心服务。 第二，要公道正直，作风民主。 第三，工作积极主动，富有创造性。 第四，以身作则，能起榜样、带动作用。 第五，学习刻苦，成绩优良，有一定的服务能力。 在队干部选举中，我们每个队员都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢 每个队员都要正确行使自己的民主权利。 第一，要出于公心，推选真正符合队干部标准的队员作队委的候选人。 第二，认真倾听候选人的自我推荐，作出比较。 第三，坚持公正，投好自己的这一票，不拉关系，不搞小圈子，不作交易，更不能“贿选”。 在队干部选举中，作为参选队员应该怎样做呢 参选的少先队员要做到“四要”，即：要靠自己；要靠真本领；要讲公平；要遵守程序。 辅导员要通过多种途径，宜传小干部产生过程中的正面典型，感召每一名队员从内心深处树立榜样，公平参与选任，认真履行职务，珍惜伙伴信任，全心全意为队员和集体服务。 4.按照程序，民主选举 按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民主选举中队委员会。 申请： 鼓励符合条件的队员积极报名参选。 参选队员向中队委员会提出参选申请，说说自己为什么要参选队干部。 试行报名承诺制度：按照对队员“四要”要求，申请担任小干部的队员向其他队员和集体做出承诺，如“我要靠自己真实的表现来竞选队干部”“我绝不在小伙伴中拉关系”“我绝不 用钱和物来换选票”“我一定服从选举纪律”“我若被选上就好好当个队干部，选不上也不难过，还会继续努力”，等等。 审核： 中队委员会在中队辅导员指导下，召开队委会，根据队委会干部名额确定选举比例和名额，决定进行差额选举及其办法。 中队委员会对参选队员的参选资格、参选条件进行审核，确定候选人名单。 试行监督评议制度：选举前，辅导员组织队员对候选人进行评议，防止不当行为影响选举。 参选： 参选候选人在中队进行竞选演讲，也可布置“竞选园地”来参选。 竞选内容可包含：向全中队队员介绍自己的基本情况，讲述自己为什么要参选队干部，说说自己如果当选将如何做好小干部工作、如何为集体和队员服务。 投票： 全中队队员推选出监票人、唱票人、计票人等。 全体队员投票选举新队委。 投票方法可以是举手投票、投选票，也可用“豆选”“小红花选”等队员喜闻乐见的方法。 选举应当场计票，监票人当场公布选举结果。 试行任前公示制度：对拟担任小干部的人选，通过板报、宣传栏等进行为期一周的公示，队员可提出异议并说明原因，队组织和辅导员应进行调查，给予负责任的答复。 对不当行为应予以纠正，做出公正处理，并给予当事人批评、教育和帮助。 5.民主协商，选小队长 在中队委员会选举出来后，及时选举小队长和副小队长。 各小队队员民主协商，推选出小队长、副小队长候选人，小队队员举手或投票，选出小队长，然后选出副小队长。 小队长、副小队长名单报中队委员会和中队辅导员，得到确认。
二年级少先队活动课教案篇2
二年级少先队活动课教案
第一篇 学习队章 活动主题：学习队章：我们的队旗 活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 少先队活动课过程： 队活动的仪式 整理队伍、清点人数 中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。 小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。 小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。 各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。” 中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 活动过程 1、中队长发令： “全体立正！”。宣布：二中队“我们的队旗”主题会现在开始。 2、出旗、敬礼 礼毕。 3、唱队歌。全体请坐。 4、活动开始 队旗的含义 主持人：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听XXX的介绍。 认识党旗、团旗和队旗、队徽 主持人：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请XXX来给我们介绍。 主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？ 了解党、团、队的关系 主持人：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。 学习爱党、爱队歌曲 主持人：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。 主持人：有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。 看照片、讲故事 主持人：新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？ 主持人：领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。下面请辅导员讲话。 辅导员：本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！ 队的仪式 1.全体起立、呼号 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。 2．退旗、敬礼礼毕。 3.中队长宣布：“二中队主题队会到此结束。” 第二篇 礼仪感染 活动主题：礼仪感染，少先队检阅仪式 活动目标：开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识. 活动内容： 1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式. 2.在响亮的鼓号声和的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌. 活动准备： 音频和少队鼓号乐曲.相关资料. 活动步骤与过程： 一.主持人讲话: 各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长向辅导员报告人数. 全体起立行队礼,敬礼,唱队歌. 主持人:老师和同学们,你们好! 甲:我们背着书包满心期待踏进学校. 乙:我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队. 合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式. [知识了解] 中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。 甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢 乙:检阅式议程程序如下： 全体立正； 出旗。 唱队歌； 检阅开始； 进行其他内容的活动； 呼号 退旗； 检阅式结束。 二.集体参与学知识: 合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧! 1.全体立正: 小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人,报告完毕。 报告人：第一小学小队小队长常寒雪。” 中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。 各小队报告完毕后，中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有18人，实到18人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：二中队中队长耿汉康。” 辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。 2.出旗: 3.唱队歌； 4.检阅开始: 队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式； 5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行； 6.呼号: 师:准备着,为共产主义而奋斗. 生:时刻准备着. 7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反. 8.检阅式结束. 评价激励手段 争获接力章: 1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱. 2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务. 3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部. 4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊. 5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能. 活动预期效果 1.使学生们对少先队仪式有基本理解. 2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌. 活动拓展 自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流. 第三篇 民主参与 活动主题：民主参与 继续选举小干部 活动目标：1、懂得珍惜自己的民主选举权利； 2、学习进行民主选举，培养队员的小主人意识； 3、队干部试行报名承诺、监督评议和任前公示。 活动内容：学习队章，按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民主推荐中、小队干部候选人，选举中、小队干部。 活动形式：中队小干部民主选举会；队干部任命仪式。 活动准备：1、竞选前做好一定的宣传工作； 2、参与竞选的同学做好演讲准备。 活动步骤与过程： 一、预备部分：整理队伍，清点人数。 1、各小队清点人数，并报告中队长。 2、中队长向辅导员报告，请示批准。 二、正式部分：队会仪式、活动内容 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动 导入 主持人：我们今天所要学习的话题——怎样选干部。 选举知识普及 1、学习选举的一般程序 ： 个人自荐、队员推荐、队员无记名投票、检票员统计票数、公布选举结果 2、讨论：为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？ 出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的。 3、讨论：我喜欢的小干部是怎样的人？ 谈谈自己选干部的标准？ 4、在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？ 学生交流选举中可能遇到的现象。 中队小干部民主选举会 1、宣布本次参加班干部竞选的候选名单。 2、参加竞选的同学进行1-2分钟的演讲表演。 3、进行全班投票活动。 5、宣布投票结果。 4、班主任地本次竞选进行小结，副班主任与另外的小评委进行点票。 6、对拟任命中小队干部的名单进行任前公示 队干部任命仪式 1、中队辅导员为队干部授队干部标志；组织队干部集体宣誓上岗。 2、组织学习队章，并以小队为单位举行中队“队章知识小达人知识竞赛”。 中队辅导员总结 呼号。 退旗、敬礼 中队长：现在我宣布二( )班“中队小干部民主选举会”到此结束。 第四篇 岗位锻炼 活动主题：岗位锻炼 服务小岗位的锻炼 活动目标：通过自设自建服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责 任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。 活动内容：“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个服务中队服 务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。 活动过程和步骤： 一、小岗位的设置。 1.寻找小岗位。小岗位的设置遵循“需要”原则，在老师的指导下，学生根据班级管理的实际需要去设立。设岗的时候，首先引导学生认识：班级就是我们的家，管理服务靠大家。然后组织学生讨论：班中哪些事情需要大家经常去做。学生你一言我一语，会说出许多日常琐事：擦黑板、开关电灯、清洁卫生角、整理图书等等。根据学生的回答老师进行板书。 2.“亮化”小岗位。 首先“亮化”小岗位的名称。老师和学生一起给每个岗位起好听的名字。于是，班级小园丁、节能小卫士、黑板美容师、眼操小医生等非常吸引学生的岗位名称诞生了。一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。 其次是“亮化”岗位职责。老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，班级小园丁的职责是给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士在全体小朋友离开教室去出操、上体育等课时要负责开灯关灯。明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。 3.自选小岗位。小岗位的选择遵循“自主性”原则。尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。岗位设置好后，先老师确定每个岗位所需人数，再简单明了地向学生提出岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。随后就让学生思考选择。在学生自主选择的基础上，老师根据岗位所需人数进行协调、均衡，以确保人人有事做、事事有人做。 小岗位的设置是多层次的。像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位，人人都要参与，无所谓选与不选。于是，每个学生就有了必选岗位和自主选择的一至两个岗位，形成了“一人多岗”的情形。 二、调整轮换小岗位，丰富学生体验，在多重合作中提升互动能力。 班级管理应该是动态进行的。根据班级、学生的实际，进行小岗位的轮换和岗位设置的调整，不仅能丰富学生的体验，还能促进班级学生在多重合作中提升互动能力。 1.“小岗位的轮换”，它能给学生提供更多的锻炼机会，丰富学生在不同岗位上的体验；通过轮换，学生能与不同个体进行合作，有利于开放心态，促进班级大家庭的进一步融合。岗位轮换也遵循学生自主报名、老师合理协调的原则，就轮换周期而言，还要遵循“适时”原则。 2.不同的岗位轮换周期不同。每天轮换的有两个特殊的岗位——举牌员、本子传递员。这两个岗位不属于任何部门，也不用检查评价。这是奖励性质的岗位，天天轮换。如举牌员，谁的进步大，这周放学走路队时就谁来举牌子。老师要做有心人，尽量做到一个学期里至少人人轮到一次，所以要特别关注后进生，挖掘他们的闪光点，给他们机会。这也是激励学生进步的有效方法。每周轮换的有一周值日生，有专门的值日表；每月轮换的有走廊纪律监督员；每学期轮换的：许多岗位都是一学期轮换一次，如图书管理员。 小岗位的部门管理。为了方便管理，更是为了进一步促进学生之间的团结协作，我根据岗位性质把小岗位分成了四类，分设四个部门。如下表： 岗位分类 岗位名称 具 体 目 标 班主任助理 协助班主任全面管理班级工作。 管理类 负责所有服务类岗位的监督、管理工作 小小气象员 提前一天收听气象，并如期发布。 小小节能员 注意节电，节水，对队员进行节电，节水的宣传 小小保管员 对班级财产等妥善保管 小小发行员 负责班级学生报刊、杂志的发放 班级小园丁 负责班级里的花卉的管理 小图书管理员 负责班级图书的借阅保管工作 小小领操员 负责班级的早操领操工作 小雷锋记录员 负责记录班级里的好人好事 眼操小医生 负责管理检查学生做眼操 学习类 负责所有学习类岗位的监督、管理工作 小博士 时事新闻发布、课外知识的发布 小啄木鸟 检查作业，发现困难生，及时给予帮助 xx辑 板报设计和布置等 小小课代表 负责一门学科的所有工作，做好老师的助手。 小小领读员 领好早读或者是任课老师不在时的读书及管理，向大家推荐优秀课外读物，组织大家交流读书体会 活动类 负责策划、组织和管理班级活动 小小金话筒 主持班级活动 小小通讯员 负责班级活动的宣传、报道工作 小小摄影师 负责班级活动的摄影工作 卫生类 负责所有生活类岗位的监督、管理工作 小小卫生员 做好宣传和检查个人卫生工作。 小小整洁员 桌面、饮水机、窗台、地面、卫生角以及户外包干区的清洁等卫生工作 绿色小卫士 负责收集废品、变废为宝，发现和制止有害校园环境的行为 黑板美容师 负责擦黑板、清理黑板槽 三、小岗位的多元评价。 跨部门的日常检查。这样的检查是针对学生个体进行的。四个部门都是中队委员负责管理和检查。这样的检查只是作为中队干部的职责，他们同时还是班级普通的一员，所以每人还有一个小岗位，只是不在自己所管的部门之内。这样，就使得他们在检查别人的同时也能切实接受别人的检查，真正落实了“服务大家，证明自己”的思想。 基于日常检查基础上的每月评优。这又是针对学生个体而言的。每个月的月底，根据小干部的日常检查记录，通过全班同学的口头评议，评选出当月的“优秀岗位小能手”，对这些同学颁发奖状。 第五篇 学习榜样 活动主题：学习榜样 学做“四好少年” 活动目标：学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员 掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。 活动内容：引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上 进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 活动准备：1、主要以表演和学生讨论的形式进行，在活动进行前，安排学生准 备四个形式不一的节目。 2、要求学生收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。 3、训练学生中队主题队会的过程。 活动过程与步骤： 第一部分：活动预备 1、出旗 2、唱《中国少年先锋队队歌》 第二部分：活动过程 一、学习“争当四个好少年”的标准。 女：六十一年前，时间的车轮轧出了令人瞩目的一道痕。 男：六十一年后，历史的巨笔写下了振奋人心的一封信。 女：20XX年10月12日，胡锦涛爷爷代表党和人民的重托，给全国少先队员发来了一封贺信。鼓励全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争做“四好少年”！ 男：一时间，胡锦涛总书记“争当四好少年”的号角如缕缕春风吹遍祖国大地！ 女：又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心里。 同学们，同学们还记得“四好少年”的内容吗？ 全体队员：记得！ 队员齐读：四个好少年内容---- 第一篇 学习队章 活动主题：学习队章：我们的队旗 活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 少先队活动课过程： 队活动的仪式 整理队伍、清点人数 中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。 小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。 小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。 各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。” 中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 活动过程 1、中队长发令： “全体立正！”。宣布：二中队“我们的队旗”主题会现在开始。 2、出旗、敬礼 礼毕。 3、唱队歌。全体请坐。 4、活动开始 队旗的含义 主持人：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听XXX的介绍。 认识党旗、团旗和队旗、队徽 主持人：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请XXX来给我们介绍。 主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？ 了解党、团、队的关系 主持人：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。 学习爱党、爱队歌曲 主持人：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。 主持人：有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。 看照片、讲故事 主持人：新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？ 主持人：领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。下面请辅导员讲话。 辅导员：本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！ 队的仪式 1.全体起立、呼号 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。 2．退旗、敬礼礼毕。 3.中队长宣布：“二中队主题队会到此结束。” 第二篇 礼仪感染 活动主题：礼仪感染，少先队检阅仪式 活动目标：开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识. 活动内容： 1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式. 2.在响亮的鼓号声和的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌. 活动准备： 音频和少队鼓号乐曲.相关资料. 活动步骤与过程： 一.主持人讲话: 各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长向辅导员报告人数. 全体起立行队礼,敬礼,唱队歌. 主持人:老师和同学们,你们好! 甲:我们背着书包满心期待踏进学校. 乙:我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队. 合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式. [知识了解] 中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。 甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢 乙:检阅式议程程序如下： 全体立正； 出旗。 唱队歌； 检阅开始； 进行其他内容的活动； 呼号 退旗； 检阅式结束。 二.集体参与学知识: 合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧! 1.全体立正: 小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人,报告完毕。 报告人：第一小学小队小队长常寒雪。” 中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。 各小队报告完毕后，中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有18人，实到18人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：二中队中队长耿汉康。” 辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。 2.出旗: 3.唱队歌； 4.检阅开始: 队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式； 5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行； 6.呼号: 师:准备着,为共产主义而奋斗. 生:时刻准备着. 7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反. 8.检阅式结束. 评价激励手段 争获接力章: 1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱. 2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务. 3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部. 4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊. 5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能. 活动预期效果 1.使学生们对少先队仪式有基本理解. 2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌. 活动拓展 自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.
二年级少先队活动课教案篇3
第五单元 争当美德好少年（三课时）
第一课时
（一）活动主题：百善孝为先
（二）活动目的：1.学习孝道故事，知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。
2.能换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。
3.对父母师长学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。
（三）活动准备：1.熟记一个孝道故事。
2.收集图片，录制视频，制作多媒体PPT。
3.准备好相关道具，设置若干生活场景。
（四）活动形式：主题队会
（五）活动步骤：
1.经典诵读明孝道
朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣，讲述其中的孝道典故，知道孝道是中华传统美德。
2.学习榜样感真情
（1）播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。
（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？进行真情激发。
3.故事车上学孝道
（1）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。
（2）交流：故事让我们懂得尊敬长辈，孝顺长辈，他们是我们学习的榜样。
4.体验场上懂体谅
（1）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家，他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。
（2）分小队自选不同内容开展体验活动。
①爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。（准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。）
②我是老师，我来批作业。（准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上35个大小一样的钩。）
③妈妈的一天。6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。7:30，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服……（小品表演）
（3）体验结束，让队员说说感受。体会父母的爱心，体谅父母的辛劳，要感恩，要孝顺。
5.情景屋里行礼爱
（1）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入进去，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。
①好晚了，妈妈才从单位下班回家……
②双休日，奶奶买菜回来，大包小包拎着上楼梯……
③爸爸出差了，妈妈突然发烧了，躺在床上……
④在小区里，正好碰见班主任老师来家访……
⑤爷爷腿脚不方便，常呆在家里。太阳西下，想到外面走走……
（2）评一评，说一说：看谁做得最好，然后颁发孝敬小红花。
6.童谣声声表孝道
集体朗诵童谣《孝敬父母》
7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”
（1）展示孝敬章，由中队长宣读争章要求，并张贴在中队雏鹰争章栏里。
（2）辅导员动员讲话：“孝”是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。从这一刻开始，让我们一起用爱，填满世界；用行动，孝顺父母。让我们行动起来，积极参与争“孝敬章”活动，学会体谅父母师长的难处，学会从小事做起，以礼相待，孝敬父母，尊敬长辈，争做孝心好少年。
（六）拓展：
1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事，把对父母长辈的爱和孝顺落实到生活中，落实到自己的行动上。
2.观看中国孝心少年颁奖晚会，撰写观后感。
第二课时
（一）活动主题：尊师是美德
（二）活动目的：
1.通过讲尊师的故事，让队员们懂得尊敬老师是中华民族的传统美德。
2.教育引导少先队员尊敬老师，了解老师们的贡献，懂得尊师要从小事做起，从实际做起，尊敬老师，认真接受老师的教诲。
（三）活动准备：
1.查找、熟记一个尊师故事或诗歌、童谣。
2.准备好相关的PPT、音乐，准备采用多种形式表现尊师故事。
（四）活动形式：中队故事会
（五）活动步骤：
1.欣赏或歌唱一首尊敬老师的歌
尊敬老师的歌曲有：《老师》《我的眼中你最美》《我爱米兰》《每当我走过老师的窗前》等。
2.温习《三字经》
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”说明了学习的重要性还告诉我们每个学子都必须尊敬老师，讲究尊师的礼仪。
3.讲历史经典故事：尊师是传统美德
（1）孔子求教
（2）子贡尊师
（3）张良拜师
（4）程门立雪
小结：这一组尊师的历史经典故事告诉我们：尊敬老师是中华民族的传统美德，人要学习知识，取得进步，就必须尊敬老师，虚心向老师求教。
4.说革命领袖、革命家的故事：尊师是传统
（1）毛泽东向老师敬酒
（2）周恩来向老师赠款
（3）朱德给老师让座
（4）彭德怀穿便服接见老师
（5）胡耀邦不忘师恩
小结：这一组故事，生动地体现了这些无产阶级革命家的高风亮节，十分感人，他们不仅是党和人民的领袖，也是尊师的模范与楷模。尊敬老师也是共产党人的光荣传统，就像毛泽东主席当年给他的老师徐特立先生信中所说的那样：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”我们要学习他们尊师的光荣传统，做尊敬老师的好学生，好队员。
5.说校友，说身边事：尊师从自我做起
（1）说一说优秀校友尊师重教的故事。
（2）议一议“我们少先队员应该怎样尊敬老师”。
6.唱儿歌，进一步激发热爱老师、尊敬老师的朴素感情
演唱歌曲《老师》等
7.雏鹰争章再动员、再辅导
再次展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”，启发队员对照奖章要求，逐一落实，特别是在孝敬父母、尊敬老师做实事方面，做出实际行动，争取在下一节队活动课中有所展示，争取获得“孝敬章”。
（六）拓展：
1.活动课后，继续搜集尊师的名言、名人尊师的故事。
2.办一期尊师的黑板报。
3.演唱尊敬老师的歌曲。
第三课时
（一）活动主题：孝敬少年颁奖会
（二）活动目的：
1.让队员展示各自开展孝心行动的情景和感受，进一步培养队员的良好道德情操。
2.评选“孝敬少年”，颁发“孝敬章”，激励队员积极进取。
（三）活动准备：
1.让队员积极开展孝心行动，完成孝心行动卡。
2.活动前，了解队员的孝心行动情况，指导小队长整合活动情况，撰写颁奖词。
3.准备好尊师小礼物（自制），队会现场赠送给老师。
（四）活动形式：中队颁奖会
（五）活动步骤：
1.诵童谣明道理
（1）朗诵《三字经》《弟子规》片段。
（2）朗诵表演童谣：《我爱我的家》（作者：张羽佳）
2.交流观后感
3.我心述我行
中队开展“感真情 学孝道 会孝行”活动以来，大家纷纷行动，有的在学校里开展“尊敬老师”活动，有的在家里孝敬爷爷奶奶等，我们来听听他们的感人故事。（讲述）
4.孝心有见证
（1）拿出孝心行动卡进行交流：
①说了一句感恩的话是什么？
②做了一件孝心的事是什么？
③唱了一首赞美的歌。
④花了一幅幸福的画。
（2）在队员交流自己的实践活动过程中，小记者现场采访，队员谈谈自己行孝心的感受和体会。
（3）听一听：我们行了孝心，我们的爷爷奶奶和爸爸妈妈、老师，他们的感受如何？
微视频播放。
5.尊师献祝福
（1）队员登台，朗诵歌颂老师“红烛精神”“孺子牛精神”的诗歌，演唱表达大家尊敬老师的歌曲。
（2）尊师见行动，队员们拿出自己做好的小礼物送给老师。
6.奖章来激励
（1）评一评：出示孝敬章要求，读一读，开展自评和互评，然后颁发孝敬章。
（2）夸一夸：在孝敬活动中，也涌现了许多优秀的孝心好少年，请队员在获章的队员中推荐、表彰五个优秀孝心少年。展出照片和事迹。
（3）奖一奖：送一份成长礼物。
7.单元小结
“孝敬父母，尊敬师长”并不是大道理，它可以存在于一言一行中，甚至一个微笑、一个举动中，身边的队员们应持之以恒，人人争当孝敬美德好少年。
（六）拓展：
依托“孝心行动卡”“孝敬章”的激励，引导队员在家里孝敬父母长辈做一些力所能及的事，在学校里尊敬老师，虚心听取老师的教导，在社会上关心老人，待人有礼，尊敬他人。
第六单元 争当学习小主人（三课时）
第一课时
（一）活动主题：为梦想而学习
（二）活动目的：
学习习近平总书记“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展”的教导，懂得为了自己的全面发展，为了将来能为实现中国梦作出贡献，我们从现在起就必须“爱学习”，努力学习。
（三）活动准备：
1.准备习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
2.收集名人爱学习的故事。
3.收集图片，制作多媒体PPT。
（四）活动形式：队课
（五）活动步骤：
1.看视频，殷切期望记心中
（1）播放习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”
（2）讨论：什么叫“爱学习”？
“爱学习”，就是喜欢上学，喜欢读书，喜爱学习，喜爱研究。
（3）讨论：怎样才能“爱学习”？
“爱学习”就要知道为什么来上学、来读书；还要学会怎样读书、学习。
2.经典诵读，“人不学，不知义”
（1）诵读《三字经》
启示：这些经典语句，充分说明了学习的重要性。人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。一个人倘若小时候不好好学习，长大了既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
（2）畅谈心得：通过读书学习懂得了哪些事？
小结：我们儿童正处于人生的起步阶段，我们每位小朋友都要记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”要真是自己生命的黄金时刻，爱读书、爱学习。我们要懂得：我们要长大，就必须爱读书、爱学习，学习是促进自己成长的最基本路径。
3.讲述故事：为梦想而读书
我们每天都在上学、读书、学习，我们有没有想过，我们为什么来上学、读书、学习呢？
（1）讲故事：为中华之崛起而读书
（2）听故事：为祖国而学习
（3）讲讲队员身边的人为“中国梦”刻苦学习的故事。
讲著名校友、讲“海归”的科技人员等故事，讲他们是如何刻苦学习、报效祖国的。
4.再次聆听习近平总书记教诲，说说“我的梦想”
（1）再次学习习近平总书记的教导：“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”
周总理、韦钰博士都是为梦想而读书学习的光辉榜样。周总理当年的梦想就是要让任人宰割的中华民族站起来，要让中国崛起；而韦钰博士的梦想是要使我国的科技事业赶上世界发达水平，早日实现现代化；我们身边许多优秀的人士，也正是怀揣中国梦在学习、拼搏。
少先队员们，你们的梦想是什么呢？
（自由讲述）
（2）观看视频：习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
习近平总书记对孩子们说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要想海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。
习近平总书记的这段话告诉我们，爱学习，一是要刻苦学，二是要多学，三是要勤学，要发展自己的想象力、创造力，培养自己的创造精神。
5．最后，我们一起来朗读一首童谣
小学生的大理想（作者：张奥成）
6.雏鹰争章活动辅导
展示本单元雏鹰奖章“好学章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“好学章”。
（六）拓展：
1.开展课外阅读，搜集爱学习的格言、名句。
2.和父母一道开展亲子阅读，了解一两个名人刻苦学习的故事
3.在辅导员或家长的指导下，阅读一本课外书籍。
第二课时
（一）活动主题：养成学习好习惯
（二）活动目的：
1.通过活动，使队员们懂得养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，取得良好的学习成绩，而且将会终身受益，影响一生。儿童时期是培养好习惯的最佳时期，要从小注重好习惯的养成。
2.教育帮助少先队员明白，“爱学习”就要养成学习好习惯。通过本节队活动，帮助队员掌握一些和学习生活最密切的学习好习惯。
（三）活动准备：
1.分小队采访老师、家长、高年级手拉手队员，听听他们讲学习好习惯的重要性，了解他们有哪些学习好习惯。
2.开个小队会，说说自己有无什么学习好习惯，准备中队会交流。
3.上网搜索一下“学习好习惯”的童谣、具体指导方法等。
（四）活动形式：中队会
（五）活动步骤：
1.中队辅导员的调查与安排
中队会前，中队辅导员了解各小队搜集的学习好习惯的内容与事例，了解被邀请的老师、高年级队员所要介绍的学习好习惯的内容，并按一定的逻辑关系排列，以备中队会上有条理地介绍与辅导。
2.小品导入：什么是好习惯
（1）明日学具，准备齐全
上课铃声响起，同学们走向教室，却有两名同学慌慌张张地往教室外跑，老师拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装进我书包里，我得回家取书。”另外一个同学回答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了。”
我们他们都上几年级了，他们说是四年级。我就说这些事情不是你们父母的事，是你们自己应该准备好的。你们早应该在一二年级就养成这个习惯。
（2）先学后玩与先玩再学
（情境引入）
讨论：这说明了什么？
3.辅导员讲故事：好习惯从小培养
（讲述故事）
得出结论：什么是习惯？习惯就是一种自动化的行为方式。从小养成一个良好的学习习惯可以使人受益终身。
4.指导训练：培养学习好习惯
组织队员或被邀请的老师，有条理地讲述与低年级儿童学习生活密切相关的学习好习惯，并现场决定进行实地训练。
（1）主动学习的习惯。
（2）培养预习的习惯。
（3）培养收拾书本文具的习惯。
（4）培养认真听讲的习惯。
（5）培养勤于思考的习惯。
（6）培养课后自觉复习的习惯。
（7）培养做完作业后自查的习惯。
5.分享经验，培养学习好习惯
辅导员请中队中具有学习好习惯的队员讲自己的故事，介绍经验，与大家分享。
6.朗读童谣，感受学习好习惯
（六）拓展：
1.回到家中开展一次“好习惯从家中开始”活动，请爸爸妈妈和自己一起培养好习惯。
2.中队辅导员利用“家校通”或家长会等形式，请家长一起协助队员养成学习好习惯。
第三课时
（一）活动主题：争做“科学亮眼睛”
（二）活动目的：
开展“科学亮眼睛”观察活动，从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，参观校内科技活动阵地，观摩科学小实验，观察科学实验的过程，认真做观察记录，从中获得新鲜的科学知识，增长求知欲，开发好奇心和想象力，培养观察能力。让队员们懂得“爱学习”，就要培养对探究和创造的兴趣，喜爱研究，乐于探索。
（三）活动准备：
1. 确定观察对象，明确观察内容和要求。
2.联系活动辅导员，制定观察辅导计划。
3.设计印制观察记录表格。
（四）活动形式：观察实践活动
（五）活动步骤：
1.激发兴趣，确定观察对象及内容
（1）找一找：每人找一个生活中常见的科学现象，各小组写在黑板上交流。
（2）评一评：哪些科学现象值得我们去进行观察研究。（天气、大树和小草、蚕的一生等）
2.分工合作，开展观察
（1）确定科学研究的形式。把研究形式划分为观察记录、小实验、查找资料等。
（2）自由组合研究小队。队员根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组合成6个研究小队。
（3）小队成员分工。每队推举产生一名小队长，在小队长的主持下明确观察员、记录员、资料搜集员。可做适当调整。
3.观察探究
（1）根据探究内容制定观察记录表，并做好观察记录。
举例：气象观察记录表
A.天气记录
观察并记录今天的天气（用一些词或句子描述）
B.天气情况
观察记录（用天气符号来描述今天的天气情况）
C.温度与气温
室内外温度的测量和比较
D.风向和风速
观测：风向和风速（到操场上感受风，把你的观测结果写下来）
（2）通过网上查阅资料、阅读科普书籍、询问科学老师等多种途径补充资料，寻找问题的答案。
4.撰写观察报告
整理观察情况，拟定观察提纲。各小队根据本队的研究内容确定研究提纲及形式进行准备。
5.汇报分享，交流观察成果及体会
举行中队会，各小队汇报观察报告；说说观察中的难忘的故事，讲讲观察的体会与收货。
6.本单元雏鹰奖章评章颁章
PPT出示“好学章”的争章要求，分小队评议，看看谁达到了“好学章”的要求，小队内相互讲讲“好学章”的争章故事。推荐一位在中队展示。
7.辅导员或中队长总结
通过本单元的活动，我们要牢记习近平总书记的教诲，胸怀远大理想，要像前辈“为中华之崛起而读书”那样，为实现“中国梦”而刻苦学习；我们要掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，上好每一节课，完成好每一次作业，扎扎实实打好基础；我们还要勤奋学习，快乐学习，培养对探究和创造的兴趣，喜爱研究，乐于探索，培养自己的创造精神和创造能力，做一个爱学习、会创造的好队员。
（六）拓展：
1.将队员的观察小报告布置在中队园地里，或发表在学校的“红领巾网站”上。
2.在激发队员学习科学、热爱科学的基础上，进行一些科学小报的设计、科学小制作。还可在老师的指导下进行一些科学小发明的研究，培养科学素养。
第七单元 争当阳光好少年（三课时）
第一课时
（一）活动主题：红领巾游戏节
（二）活动目的：通过游戏活动的开展，引导队员们了解游戏，会玩游戏，并改良游戏，推广游戏，在游戏中克服困难，体验成功，学会团队合作，培养队员的集体意识，在游戏中快乐健康成长。
（三）活动准备：
1.寻找传统游戏，向长辈请教各种他们小时候玩过的游戏。
2.自由创编同学们喜爱的小游戏，准备进行展示。
3.小队合作练习，展示一个集体游戏。
（四）活动形式：中队活动
（五）活动步骤：
1.传统游戏我来玩
用图片、视频、现场操作等形式展示传统游戏，队员争先恐后上来展示。主要的游戏有：“美丽的大脚”“超级风火轮”“动感颠球”“南水北调”“夹子圆舞曲”等。
2.快乐游戏博览会
分小组展示，汇报自己小组收集的、爸爸妈妈小时候玩的游戏。
游戏伴我成长，在快乐的游戏中，我们度过了欢乐的童年时光。今天，让我们一起回顾爸爸妈妈小时候都玩过哪些好玩的游戏，通过今天的活动，我们都能学会一到两个游戏。
小队长带领本小队队员展示汇报自己小队收集的小游戏。
3.集体游戏大舞台
游戏1：大风吹
提示：这一游戏主要是增强队员的互动，打破陌生感，学会积极进取。
游戏2：同舟共济
提示：这一游戏主要是增强队员的团体合作意识，营造团结和谐的团队气氛。
游戏3：红绿灯
提示：这一游戏主要是培养队员的规则意识，训练队员的反应能力。
4.游戏体会齐分享
分小组进行交流、学习，争取教会其他小组自己收集的小游戏，学会一两个其他小队开展的游戏。
讨论：这个游戏可以让你学到什么？如何在这个游戏过程中充分发挥自己的特长？
游戏有利于队员身心健康，促进智力发展，消除大脑疲劳，培养组织能力；调控不良情绪，舒缓学习压力，增进成员之间的情感。通过参加游戏，充分发挥特长，感受快乐，增强体质，有利于培养队员相互之间的信任，学会合作，并热爱自己的团队，将来把这种感情延伸到家庭、社会上，为建设和谐社会做贡献。
5.最佳游戏我来评
评选出“最喜爱的游戏”“游戏小达人”，并进行颁奖。
6.雏鹰争章活动辅导
展示本单元雏鹰奖章“活力章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“活力章”。
（六）拓展：
1.将学会的游戏在课间和课后开展，丰富队员的课后生活。
2.选择有意义的集体游戏向其他中队进行推广，共同分享快乐的游戏，人人争做“游戏小达人”。
第二课时
（一）活动主题：奥林匹克我知道
（二）活动目的：奥运会“更高、更快、更强”的精神让我们理解了奥运精神的核心价值。通过对奥运知识的学习，学习著名奥林匹克运动员的事迹，让队员们更好地了解奥运历史，理解奥运精神。
（三）活动准备：
1.使用网络查找相关的奥运知识。
2.将自己学习到的奥运知识进行分类整理，在主题活动上与同学们进行分享交流。
3.学校计算机房。
（四）活动形式：主题中队活动
（五）活动步骤：
1.观看视频
视频导入，观看2008年北京奥运会、2014年索契冬季奥运会、2014年南京青奥会的精彩瞬间。队员们自由交流。根据各自汇报，适时点评，激发大家对奥运的回忆，增强对体育运动的喜爱之情。
2.奥运知识我知道
（1）小队合作，筛选并整理自己小队收集的奥运相关知识，制作成PPT，进行展示汇报。
（自行展示）
（2）说一说2008年北京奥运会和2014年南京青奥会的吉祥物和它们的含义。
3.奥运项目我播报
队员们收集汇报体育运动项目，并进行简单的“走秀”展示，最后评选播报小达人。
4.奥运会运动员我敬佩
请队员们说说自己敬佩的奥运会运动员。
5.奥运歌曲我欣赏（奥运歌曲我来唱）
播放或演唱奥运歌曲，如《北京欢迎你》《我和你》等，体会奥运精神。
（六）拓展：
1.搜集奥运会图片，办一期“奥林匹克风”图片展，体会奥运精神和奥运文化。
2.搜集奥运会冠军的事迹，举办一次奥运冠军故事会，学习他们刻苦训练、顽强拼搏、为国争光的精神。
第三课时
（一）活动主题：“活力章”评章颁章会
（二）活动目的：队员自主申报，开展考章、颁章活动，体验相关的知识、技能，普及体育知识，培养健康意识，激发参与体育活动的积极性，从小热爱体育运动，并能一直坚持，养成运动好习惯。
（三）活动准备：
1.对照争章标准，队员做准备。
2.“运动小达人”做好展示准备。
3.邀请学校领导、体育老师参加颁章活动。
4.由中队辅导员、体育老师、队干部等组成评章考章小组。
（四）活动形式：评章颁章活动
（五）活动步骤：
1.展示争章标准
播放PPT，出示本单元雏鹰奖章“活力章”的相关要求。
2.队员自由申报，分小队进行考章
（1）申报的队员现场玩一个传统游戏，病能说出游戏规则和游戏中的安全要领。
（2）由评委提问，说出10种以上的运动项目。
（3）说出5名自己喜爱的运动员的名字，以及他们从事的运动项目、所取得的优异成绩和他们所体现的崇高精神。
（4）介绍一项已连续坚持参加一个月以上的体育运动项目，并谈谈此运动项目给自己带来的变化与好处。
3.运动小达人舞台秀
各小队推荐一名体育运动小达人，现场表演绝活，如运球、颠球、乒乓托举等。
4.评选“运动小达人”“阳光好少年”
根据个人展示的体育知识、掌握的运动项目、介绍的锻炼好处等考章情况，评选“运动小达人”“阳光好少年”。
5.颁发“活力章”
根据考核结果，宣读获章名单，邀请学校领导、体育老师现场颁发“活力章”雏鹰奖章。
6.辅导员讲话
亲爱的同学们，看到你们矫健的身影活跃在校园、社区，我非常高兴；看到你们阳光的笑脸处处洋溢，我倍感欣慰。我们少年儿童是是祖国和民族的未来，拥有健康的身心，是我们将来建设祖国的最基本的条件。让我们一起加油，每天运动一小时，幸福生活一辈子。
（六）拓展：
1.每名队员或每个小队自拍一张参加阳光体育活动的照片，办一个“活力四射健康成长”的图片展。
2.制定一个个人或中队、小队的体育活动计划，并请老师和家长督促与指导。
第八单元 锦绣江苏我的家（2课时）
第一课时
（一）活动主题：家乡寻宝
（二）活动目的：
1.通过活动，激发队员队家乡物产的兴趣，引导队员关注家乡的物产，通过多种途径开展“寻宝”探究活动。
2.在家人的帮助下，了解一种家乡的物产，并做好记录。
（三）活动准备：
1.电视纪录片《舌尖上的中国》片段。
2.介绍本地物产的PPT。
3.开展实践研究，了解家乡物产。
（四）活动形式：队课
（五）活动步骤：
1.看电视，激兴趣
（1）观看《舌尖上的中国》
（介绍了江苏的美食：扬州、无锡的菜肴，苏州的糕团，兴化的荷藕，溧阳的河鲜，南京的盐水鸭及锅贴等等）
（2）从电视片中你知道了哪些美食？
（3）想一想，这些美食的主要食材是什么？
由此导入：靠山吃山，靠海吃海，江苏气候温和，雨水充沛，物华天宝，物产丰富。
2.看图片（PPT），介绍江苏的主要物产
江苏是著名的“鱼米之乡”。
（1）农业生产条件得天独厚，主要粮食作物有水稻、小麦，棉花、油料作物几乎遍布全省。江苏是全国粮食和经济作物的高产地区，有许多优良品种。
联系当地实际，让队员说一说我们当地的主要农作物是什么，产量和品种怎么样。
（2）江苏是水乡泽国，长江、大运河纵横交错，临江濒海，水生动物资源极为丰富。
联系当地实际，让队员说一说我们当地的主要水产品是什么。
（3）江苏地势平缓，气候宜人，林木、畜禽种类繁多。江苏蚕桑闻名全国，名茶有碧螺春、云台山云雾茶、雨花茶等。有名的优质水果有：无锡水蜜桃、苏州东山杨梅与枇杷、丰县大沙河苹果等等。
联系当地实际，让队员说一说我们当地产的水果是什么。
3.听介绍、表感受
赞一赞家乡的丰富物产。
家乡的丰富特产养育了我们，请队员用一句话谈感受。
4.布置探究作业
寻找一种家乡的物产，了解其来历和特点。在了解的基础上，自己动手书写完成探究作业。
5.展示雏鹰奖章
（1）用PPT出示“爱家乡章”的争章要求。
（2）辅导员：希望队员们能在家人帮助下，认真完成课后探究作业，积极参与到探究行动中争取每个队员都能获得“爱家乡章”。
（六）拓展：
1.建议小队员能将在电视片中看的知识，回去介绍给家人，让家人了解孩子在少先队活动课上关注的主题，以便家人与孩子在课后认真完成相关探究作业。
2.搜集江苏的特产图片，举办一个“丰饶的江苏”图片展。
第二课时
（一）活动主题：江苏特产博览会
（二）活动目的：
1.与同学交流、分享自己完成的探究作业。
2.在交流分享的过程中，体验家乡物产的丰富，初步培养队员热爱家乡的情感。
3.体验与人分享的快乐，争获“爱家乡章”。
（三）活动准备：
1.活动前，发动队员每人搜集一个家乡特产，了解这个特产的一些常识。
2.活动前，以小队为单位，搜集几则有关家乡特产的传说、故事，并制作PPT，准备队会介绍。
3.把桌子摆成U形，在每一桌子上摆放家乡特产。
4.在每份特产前面拜访学生的探究作业（对特产的介绍）。
（四）活动形式：主题中队会
（五）活动步骤：
1.家乡物产我知道
请小队队员介绍自己完成的探究作业：
（1）我要向大家介绍的特产是：XXX
（2）它的来历是……或它的特点是……
（3）我是通过……方式来了解它的。
2.家乡特产品尝会
请家长带领自己的孩子品尝两三种特产，并再次向孩子介绍特产的名称和来历。
3.江苏特产发布会
请小队员说一种新认识的家乡特产，说出其名称，并能用一句话介绍该特产的特点。
4.江苏特产推荐会
填空完成江苏物产分布图，知道江苏各地都有哪些特产、工艺品、人文风光等。
5.美妙的传说、感人的故事
由各小队代表讲一讲搜集到的有关家乡特产的传说或故事，让队员感受其中的优秀传统文化内涵，受到真切感人的爱家乡、爱祖国教育。
讲一讲家乡亲人或海外朋友热爱家乡特产的小故事。
有条件的还可将传说故事编写成情景剧、小品等。
6.演唱一首家乡的民歌或戏曲、小调等
7.考章、颁章
对照奖章要求，请队员进行自我评价，凡是完成的队员，到辅导员老师处领取“爱家乡章”，并将奖章贴在“雏鹰争章角”。
8.单元小结
每个队员都学会了“寻访”的本领；能通过自己的努力，独立完成探究作业；认识了解了家乡丰富的物产；我们的家乡真是物产丰富、文化丰厚，我爱我的家乡。
（六）拓展：
本次队会课是让队员们最为期待的一个环节，因为有美食可以品尝，在此过程中，让队员们能举一反三地了解更多的家乡特产，了解家乡的优秀传统文化，这对拓展小队员的视野是一个很好的举措，特别之处是邀请家人一起参加，与小伙伴们一起分享，技能增进亲情，又能体验分享的快乐。
二年级少先队活动课教案篇4
二年级少先队活动课总结
联城中心小学 王伟
本学期根据少队工作计划，出色地完成了少队工作。具体总结如下：
一、培养少先队意识。
针对二年级学生少先队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少先队活动时间给他们讲：
1.红领巾的意义。
2.为什么要加入少年先锋队？
3.怎样才能成为一名光荣的少先队员？
4.请音乐老师给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，我班孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快地学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！
二、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。
本学期我把少队活动、班活动、二者有机结合开展活动。
1.趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车组词……
2.开展“谁的习惯好”竞赛活动，每天选出一位标兵。
3.积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子，争当优秀少先队员。
4.特别是在“欢庆十一”活动中他们更是八仙过海各显神通，纷纷展示了他们的才艺……孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中。
通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守则。
三、组织学生主办了“学做人，树新风”、“好好学习”为主题的黑板报，孩子们虽说不会排版设置，可我让他们搜集资料，让他们跟我学，也让孩子们既培养动手能力、了解拓展知识渠道，同时也有了办黑板报的初步知识，为以后放手让他们干打下了基础。
二年级少先队活动课教案篇5
五爱屯小学少先队活动课教案
活动主题
红领巾心向党 二年级 共4课时
活动目标
通过队会，让学生了解党的历史，感受我们少年儿童在党的关怀下幸福地生活，并树立从小好好学习，学好本领将来为国做贡献的思想。
活动内容
1、生动讲解党与我们少先队员的密切关系。
2、召开爱国及儿歌联唱活动。
3、开展“我眼中的家乡”主题队会。
4、实践活动：爱家乡就是爱祖国。
活动形式
队会 班报 作品评比
参与范围
中队
活动准备
1．排练主题队会中的各个节目。
2．制作课件。
活动步骤与过程
第1课时
利用课余时间，自主收集相关党与少先队之间的关系，党对我们少先队员的关怀的小故事。
第2课时
1、在美术课上，进行“美丽的家乡”的描绘。
2、利用板报进行作品评比活动。
第3课时
1、在音乐课上，学习少先队相关歌曲。如《队歌》、《国旗国旗真美丽》《种太阳》。
2、利用班会时间进行评奖。
第4课时
队会展示：
一、队仪式
二、活动过程：
第一篇章：忆往昔
合：二年级中队《中国少年先锋队队歌》中队主题队会现在开始。
女：有首歌这样唱道：我们是共产主义接班人。是为什么？
男：是的，我们伟大的中国共产党领导全国人民推翻旧社会，才建立了新中国。
女：从此，我们跟着共产党，乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！，我们过上了幸福生活。下面让我们进入第一篇章：忆往昔
男：我们班的两位同学特意去了解了一下我们的祖国，我们党，下面我们来请他们给我们介绍一下，掌声欢迎。
女：谢谢两位同学的介绍。（祖国发展的相关资料及课件）
男：亲爱的同学们，你们知道我们中国共产党是怎样诞生的吗？
女：我们请老师来为我们介绍一下，好吗？大家欢迎。
男：谢谢老师，让我们知道了一些党的历史。
女：我们合唱组的小朋友要给大家献上一首歌。
男：请听《国旗国旗真美丽》
第二篇章：看今朝
女：新中国成立后，我们在党的五代领导人的带领下，逐步告别贫穷，走向繁荣。对我们少先队员的期待。
男：接下去让我们进入第二篇章：看今朝
女：我们一起先来看看祖国“十二五”的辉煌成就吧。
女：请听朗诵：《祖国妈妈》
男：我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，请欣赏舞蹈《哇哈哈》。
女：和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜。
第三篇章：展未来
女：我们少年儿童是祖国的未来，祖国的明天将由我们去创造。
男：下面让我们进入第三篇章：展未来。
女：先欣赏《美丽的家乡》
女：我们每个人心中都有一个未来，亲爱的同学们，
让我们一起唱响心中的梦想，让我们一起来《种太阳》，来表达我们心中美好的愿望吧！
女：亲爱的同学们，相信在我们党的正确领导下，我们少年儿童一定能茁壮成长，成长为祖国的栋梁，你们说对吗？
男：让我们面对党旗、国旗，站在队旗下宣誓。
女：下面欢迎辅导员讲话。
男：退旗，奏乐，敬礼……礼毕。
评价激励手段
1、学生互评与老师评价相结合。
2、对优秀作品、节目进行评奖。
活动预期效果
通过相关知识的教育，让学生初步了解党的历代领导人对少先队员的殷切期望。
活动拓展延伸
会简单讲述一名优秀少先队员光荣的小故事。
补充资料：
祖 国 妈 妈
我们都是“母亲”的孩子，
大家同是华夏的子孙。
在这个世界上，
我最亲的是妈妈，
最爱的是中华。
我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”；
我首先认得的词是“中华”；
我会唱的第一支歌是《我爱北京天安门》……
那时起，我稚嫩的心啊：
就一心向着祖国妈妈。
妈妈告诉我：
“你这么幸福，全来自祖国。
祖国是哺育每个人的妈妈。”
老师教导我：
“只有祖国的富裕强大，
才能保护每一个孩子，每一个家，
才能使幸福的生活之花永放光华。”
中华的历史告诫我们，
没有祖国，就没有家，
国家不强盛，落后就要挨打；
祖国，是我们共同的母亲，
是我们最亲最爱的妈妈！
于是，在我思维的轨迹上，
在我浩瀚的脑海里，
始终深深地铭刻着一条信念：
祖国就是妈妈，
国家重于小家，
长大后用双手把它建设得更强大。
妈妈啊！我的中华。
我们一定能把您打扮得更美丽，
建设得更强大。
我们要向全世界宣告：
“我爱您，祖国妈妈！”
二年级少先队活动课教案篇6
精品文档第五单元争当美德好少年（三课时）
第一课时
（一）活动主题：百善孝为先
（二）活动目的：1.学习孝道故事，知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。2.能换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。3.对父母师长学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。（三）活动准备：1.熟记一个孝道故事。
2.收集图片，录制视频，制作多媒体PPT。3.准备好相关道具，设置若干生活场景。（四）活动形式：主题队会（五）活动步骤：1.经典诵读明孝道
朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣，讲述其中的孝道典故，知道孝道是中华传统美德。
2.学习榜样感真情
（1）播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？进行真情激发。3.故事车上学孝道
（1）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。
（2）交流：故事让我们懂得尊敬长辈，孝顺长辈，他们是我们学习的榜样。4.体验场上懂体谅
（1）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家，他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。
（2）分小队自选不同内容开展体验活动。
①爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。（准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。）
②我是老师，我来批作业。（准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上35个大小一样的钩。）精品文档
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③妈妈的一天。6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。7:30，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服……（小品表演）
（3）体验结束，让队员说说感受。体会父母的爱心，体谅父母的辛劳，要感恩，要孝顺。
5.情景屋里行礼爱
（1）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入进去，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。
①好晚了，妈妈才从单位下班回家……
②双休日，奶奶买菜回来，大包小包拎着上楼梯……③爸爸出差了，妈妈突然发烧了，躺在床上……④在小区里，正好碰见班主任老师来家访……
⑤爷爷腿脚不方便，常呆在家里。太阳西下，想到外面走走……（2）评一评，说一说：看谁做得最好，然后颁发孝敬小红花。6.童谣声声表孝道
集体朗诵童谣《孝敬父母》7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”
（1）展示孝敬章，由中队长宣读争章要求，并张贴在中队雏鹰争章栏里。
（2）辅导员动员讲话：“孝”是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。从这一刻开始，让我们一起用爱，填满世界；用行动，孝顺父母。让我们行动起来，积极参与争“孝敬章”活动，学会体谅父母师长的难处，学会从小事做起，以礼相待，孝敬父母，尊敬长辈，争做孝心好少年。
（六）拓展：
1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事，把对父母长辈的爱和孝顺落实到生活中，落实到自己的行动上。
2.观看中国孝心少年颁奖晚会，撰写观后感。
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第二课时
（一）活动主题：尊师是美德（二）活动目的：
1.通过讲尊师的故事，让队员们懂得尊敬老师是中华民族的传统美德。
2.教育引导少先队员尊敬老师，了解老师们的贡献，懂得尊师要从小事做起，从实际做起，尊敬老师，认真接受老师的教诲。
（三）活动准备：
1.查找、熟记一个尊师故事或诗歌、童谣。
2.准备好相关的PPT、音乐，准备采用多种形式表现尊师故事。（四）活动形式：中队故事会（五）活动步骤：
1.欣赏或歌唱一首尊敬老师的歌
尊敬老师的歌曲有：《老师》《我的眼中你最美》《我爱米兰》《每当我走过老师的窗前》等。
2.温习《三字经》
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”说明了学习的重要性还告诉我们每个学子都必须尊敬老师，讲究尊师的礼仪。
3.讲历史经典故事：尊师是传统美德（1）孔子求教（2）子贡尊师（3）张良拜师（4）程门立雪
小结：这一组尊师的历史经典故事告诉我们：尊敬老师是中华民族的传统美德，人要学习知识，取得进步，就必须尊敬老师，虚心向老师求教。
4.说革命领袖、革命家的故事：尊师是传统（1）毛泽东向老师敬酒（2）周恩来向老师赠款（3）朱德给老师让座（4）彭德怀穿便服接见老师
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