划分，汉语词语，意为把整体分成若干部分；区别、区分， 以下是为大家整理的关于党史三个时期划分5篇 , 供大家参考选择。
党史三个时期划分5篇
第一篇: 党史三个时期划分
宝宝入园的三个时期
阡陌小朋友上幼儿园了！撒花庆祝！
每年的九月份就能看到N多的幼儿园攻略，关于分离焦虑、关于生病、关于手口足等等等等。小小的幼儿园是宝宝人生的一大步，陌妈也是早早做了打算，对幼儿园攻略的关注是从陌的零岁就开始了的。上个幼儿园真心不容易啊，昨天陌同学终于迈出了离开爸爸妈妈爷爷奶奶的第一步！好久没写博了，把陌上幼儿园的情形简单记录一下。
一、耳边吹风期
在陌陌一岁多的时候，就常常带着到楼下幼儿园门口玩，看着幼儿园院子里面的篮球，足球，滑梯，小家伙可是红眼的不得了。看到小朋友从幼儿园高高兴兴出来，对幼儿园的期盼可想而知。不过时不时的妈妈要浇盆凉水，“陌陌还没长大，还不能上幼儿园哦，要多多吃饭多多睡觉，长到三岁才可以上幼儿园呢”、“会自己吃饭才能上幼儿园呢”、“会自己喝水才能上幼儿园呢”、“能自己走路才能上幼儿园呢”……. 不听话的时候，告诫就是，这样不能上幼儿园啊。经过一年的耳边吹风加恐吓，对幼儿园的感情早从期盼到景仰了。
到了快三岁的时候，小朋友有几天不停的说：“我会自己吃饭，我会自己走路，我会自己尿尿，我会自己刷牙，…… , 我啥都会，我能上幼儿园喽！”
二、心理调整期
虽然幼儿园在陌陌心中是一个天堂般美好的地方，可是真心要上幼儿园了，妈妈还是担心不已的，毕竟第一次离开亲人。何况对上幼儿园没有压力，可是跟老师的交流跟同学的交往，还是怕小朋友有压力的，因为陌同学平时跟小朋友的交往就比较不灵光。
困难时刻，绘本帮忙。陌妈跟小朋友讲了《一口袋的吻》（很奇怪，这本书一直缺货，木有办法，陌妈就乱讲了），而且每天晚上都给陌陌放很多很多的吻，告诉小家伙如果想妈妈了就拿出来一个吻，就像妈妈在身边，效果杠杠的。
跟陌陌宝宝一块看《爱的魔法书》《神奇的咒语》教育宝宝怎么跟老师怎么跟同学们交流，并且在家里扮老师学生的游戏。
也看了基本套装书里面宝宝上学的情景，小玻去上去，小熊妹妹去上学等等。
而且幼儿园都是陌挑的哦。
三、正式入学期
入园
激动人心的时刻终于到来了，2013年7月1号，陌同学要入学了。一早起床，给陌穿上绣有自己姓名的衣服，悲伤绣有自己名字的小书包，小家伙别提有多么的自豪了。到了幼儿园还自己跑到老师跟前伸开小手，张开嘴巴的要检查身体，然后然后然后，走到小三班门口就被老师给领教室了，预计的所有的情况都没有发生，不得不说陌妈有点小失落。
两分钟后爸爸和奶奶过来了，已经看不到小朋友了。小朋友没有哭，至少这个时间小朋友还没有哭，奶奶伤心的泪水流的哗啦啦的……奶奶硬是在幼儿园呆了半个小时才满脸泪痕的回家。这个这个，爸爸妈妈是不是太狠心了？
哭是必然的，不哭才不正常，所以陌妈一上午倒也没有纠结。不过中午实在是不忍心还是跟老师问了一下。答复是不是总哭，从字面理解还是哭的不少的，hoho。本来想的爸爸和奶奶去接，这下陌妈妈怕爸爸处理不好，就决定提前下班接我们的陌宝宝了！
离园
五点半到幼儿园，陌妈等在教室门口，陌和老师拉手出来，陌陌同学木木的走着，不知道发生了什么事情，看到妈妈后，小嘴一瘪包含着无限的委屈就扑到妈妈怀里了。本来以为折腾了一天，看到妈妈会特别高兴呢，这么一委屈妈妈眼泪差点掉下来。不过陌妈这时候装作没看到陌眼睛里的小泪花，亲了一下小朋友跟小朋友说：“陌陌，真棒啊，都能自己上幼儿园了，真的是男子汉了，妈妈太为你骄傲了，太为你开心了”“老师跟妈妈打电话说陌陌都没怎么哭，表现的特别好，真棒啊……”陌陌眼泪刷刷的掉下来了，这边还一个劲的夸人家，夸的陌不好意思了，边擦眼泪边颤着说：“妈妈，我笑呢”……这时候旁边的一个奶奶抱着哭个不停的宝宝说陌陌：“看，这个宝宝真好，就不哭”陌妈听到又大大的给了陌宝一个吻，这下小朋友更不好意思了。
这时候爸爸过来了，小家伙嗲嗲的说：“我滴爸爸呢”然后爸爸妈妈就问陌陌的柜子什么的。小家伙一下从妈妈怀里窜下来说，我带你们看看我的柜子。至此为之，一直是开心的小同学，在幼儿园玩了估计二十分钟才回家。
沟通
回家后自然要想着第二天入园的事情，之前做了很多准备，但小家伙貌似一直不确定上幼儿园就得跟爸爸妈妈奶奶分开。有了第一天，第二天会不会更难？还好爸爸给准备了陌一直心心念的小红星，于是妈妈和陌陌一起动手给做了一个陌同学七月份出勤表，每出勤一天就给贴一个小红星。给陌陌的说法是在幼儿园每开心一天就给贴一个，今天开心吗？开心！好，自己给自己一个小星星吧。如果连续五天在幼儿园开心就送一直想要的磁力棒，好不好？好！陌大爱自己的出勤表，指着说星期一我上学妈妈上班、星期二我上学妈妈上班……星期六我和妈妈都不上班不上学。
晚上，娘俩又把第二天要穿的衣服上绣上姓名贴，在裤子口袋里给放了N多个吻。第二天是个坎，希望能安全度过！
P.S. 第二天是爸爸送的幼儿园，早上有点磨蹭，但是还是自己穿鞋出门准备上幼儿园。路上也有点不大请愿，说想去公园玩。爸爸带公园外面玩了两分钟就去幼儿园了。到了幼儿园爸爸问：“是几班啊，我忘记了怎么办？“ 我是3班的，我带你去，就这么把爸爸带到自己的教室门口，到了教室老师抱进怀里，陌还扭头跟爸爸说了个拜拜。
7月2日中午十一点，来自前线的报道，陌宝宝出来滑滑梯了，玩的非常开心！！
第二篇: 党史三个时期划分
Three main periods and their characteristics of American Literature
The development of American literature can be divided into: I the Early American Literature; II the Age of American Romanticism and Transcendentalism; III the Age of Realism and Naturalism; IV Twentieth-century Literature---Modernism and Postmodernism. The following are the three main periods and their characteristics of American literature.
1.The Age of American Romanticism
The period 1820s-1865 in American Literature is commonly identified as the Romantic Period in America. After the establishment of the Federal Government of 1789, American entered a new age. Its population was considerably added to by the influx of immigration. The American pioneers pushed the frontier further west beyond the Mississippi. Before 1860, the United States began to change into an industrial and urban society. The rapid growth of population, the westward expansion and the spread of industrialism produced something of an economic boom and a tremendous sense of optimism and hope among the people. The writers of this period produced works of originality and excellence that helped shape the ideas, ideals, and literary aims of many American writers. Writers of the American Romantic Period include Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, Edgar Allan Poe, Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Harriet Beecher Stowe, Henry Wadsworth Longfellow, Emily Dickinson, and Walt Whitman.
Romantic Period is one of the most important periods in the history of American literature. It was an age of westward expansion, of the increasing gravity of the slavery question, of an intensification of the spirit of embattled sectionalism in the South, and of a powerful impulse to reform in the North. In literature it was America’s first great creative period, a full flowering of the romantic impulse on American soil.
The characteristics of American Romanticism
Although greatly influenced by their English counterparts, the American romantic writers revealed unique characteristics of their own in their works and they grew on the native lands. For examp1e，the American national experience of "pioneering into the west" proved to be a rich source of material for American writers to draw upon. They celebrated America"s landscape with its virgin forests, meadows, groves, endless prairies, streams, and vast oceans. The wilderness came to function almost as a dramatic character that symbolized moral 1aw. The desire for an escape from society and a return to nature became a permanent convention of American literature. Such a desire is particularly evident in Cooper’s Leather Stocking Tales, in Thoreau"s Walden and， later, in Mark Twain’s Adventures of Huckleberry Finn. With the growth of American national consciousness, American character types speaking local dialects appeared in poetry and fiction with increasing frequency. (4)Then the American Puritanism as a cultural heritage exerted great influences over American moral values and American Romanticism. One of the manifestations is the fact that American romantic writers tended more to moralize than their English and European counterparts. Besides, a preoccupation with the Calvinistic view of origina1 sin and the mystery of evil marked the works of Hawthorne, Melville and a host of lesser writers.
Later，American literature came to Transcendentalism Period which emphasized individualism, self-reliance, and rejection of tradition authority. It was actually greatly influenced by romanticism. American Romanticism culminated around the 1840s in what has come to be known as “New England Transcendentalism” or “American Renaissance” (1836-1855). The Transcendentalist movement, embodied by essayists Ralph Waldo Emerson and Henry David Thoreau, was a reaction against 18th century Rationalism, and closely linked to the Romantic Movement.
In general, Transcendentalism was a liberal philosophy favoring nature over formal religious structure, individual insight over dogma, and humane instinct over social convention. American Transcendental Romantics pushed radical individualism to the extreme. American writers—then or later —often saw themselves as lonely explorers outside society and convention. There was a trust in the individual, democracy, possibility of continued change for the better, a need to see beyond what is before our eyes, and to see a deeper significance, a transcendent reality. Nature conceived of not as a machine but as an organism, symbol and analogue of the mind. For the Romantic American writer, nothing was a given. Literary and social conventions, far from being helpful, were dangerous. There was tremendous pressure to discover an authentic literary form, content, and voice.
The romantic period of American literature stretches from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War. The Civil War brought the Romantic Period to an end. The age of Realism came into existence.
2. The age of Realism
If you study American literature, you’d better learn more about Realism. The period ranging from 1865 to 1914 has been referred to as the Age of Realism in the history of Unite States, which is actually a movement or tendency that dominated the spirit of American literature, especially American fiction from the 1850s onwards. In art and literature, Realism refers to an attempt to describe human behavior and surroundings or to represent figures exactly as they act or appear in life. Realism entered American literature after the Civil War, when the American society provided rich soil for the rise and development of Realism. William Dean Howells defined realism as “nothing more and nothing less than the truthful treatment of material”. Realists searched for the social and human nature more directly. In part, Realism was a reaction against the Romantic emphasis on the strange, idealistic, and long-ago and far-away. It has been chiefly concerned with the commonplaces of everyday life among the middle and lower classes where character is a product of social factors and environment is the integral element in the dramatic complications.
Literature Features in Realism Period
The major form of literature produced in this era was realistic fiction. Unlike romantic fiction, realistic fiction aims to represent life as it really is and make the reader believe that the characters actually might exist and the situations might actually happen. In order to have this effect on the reader, realistic fiction focuses on the ordinary and commonplace. The major writers of the Realistic Period include William Dean Howells, Mark Twain, Henry James, Bret Harte, and Kate Chopin.
The American authors lumped together as “realists” seem to have some features in common: “verisimilitude of detail derived from observation,” the effort to approach the norm of experience—a reliance on the representative in plot, setting, and character, and to offer an objective rather than an idealized view of human nature and experience. They insisted on accurate documentation, sociological insight, and avoidance of poetic diction and idealization. Local colorism as a trend first made its presence felt in the late 1860s and early 70s. Local colorist concerned themselves with presenting and interpreting the local character of their regions. The tended to idealize and glorify, but they never forgot to keep an eye on the truthful color of local life.
As a literary movement, realism came in the latter half of the nineteenth century as a reaction against “the lie” of romanticism and sentimentalism. It expressed the concern for the world of experience, of the commonplace, and for the familiar and low.
Naturalism is a term of literary history, primarily a French movement in prose fiction and the drama during the final third of the 19th century. The emergence of Naturalism does not mark a radical break with Realism, rather a logical extension of it. Broadly speaking, Naturalism is characterized by a refusal to idealize experience and by the persuasion that human life is strictly subjected to natural laws. The Naturalists shared with the earlier Realists the conviction that everyday life of the middle and lower classes of their own day provided subjects worthy of serious literary treatment. Emphasis was laid on the influence of the material and economic environment on behavior， on the determining effects of physical and hereditary factors in forming the individual’s temperament. In popular use, the term naturalism is sometimes used to mean fiction that exaggerates the techniques of realism, sacrificing prose style and depth of characterization for an exhaustive description of the external, observable world. Naturalism is a more deliberate kind of realism, usually involves a view of human beings as a passive victims of natural forces and social environment.
3. The Age of Modernism
Between 1914 and 1939, American Literature entered into a phase which is still referred to as "The Beginnings of Modern Literature". The large cultural wave of Modernism, which emerged in Europe, and then spread to the United States in the early years of the 20th century, expressed a sense of modern life through art as a sharp break from the past. As modern machinery had changed the pace, atmosphere, and appearance of daily life in the early 20th century, so many artists and writers, with varying degrees of success, reinvented traditional artistic forms and tried to find radically new ones—an aesthetic echo of what people had come to call “the machine age.” During that period, a large number of artists and literary movements are totally different from those of the 19th-century’s, in style, form and content. Modern psychology has a profound impact on the early 20th-century’s literature.
American Modernism was a complex and diverse international literary movement, originating at about the end of the 19th century and reaching its maturity in the mid 20th. Based on different social realities and influenced by different ideas and thoughts, Modernism has been made up of many facets—symbolism, surrealism, expressionism, existentialism, stream of consciousness, Black Humor, the Theatre of the Absurd, and other minor trends.
The literary features of Modernism
Compared with earlier writings, especially those of the 19th century, modern American writings are notable for what thy omit—the explanations, interpretations, connections, and summaries. A typical modern work will seem to begin arbitrarily, to advance without explanation, and to end with resolution. The book is no longer a record of sequence and coherence but a juxtaposition of the past and the present, of the history and the memory, or a book. Like their British counterparts, the American Modernists experimented with subject matter, form, and style and produced achievements in all literary genres.
The American Modernist Period also produced many other writers that are considered to be writers of Modernist Period Subclasses. For example, F. Scott Fitzgerald is considered a writer of The Jazz Age, Langston Hughes and W.E.B. DuBois writers of The Harlem Renaissance, and Gertrude Stein, T.S. Eliot, Ezra Pound, and Ernest Hemingway writers of the Lost Generation.
The Great Depression marked the end of the American Modernist Period, and writers such as William Faulkner, John Steinbeck, and Eugene O"Neill dealt with the social and political issues of the time in their literary works.
Conclusion
Romantic period stretches from the end of the 18th century through the outbreak of the Civil War. Later American literature came to Transcendentalism Period which emphasized individualism, self-reliance, and rejection of tradition authority. The Civil War brought the Romantic Period to an end. The Age of Realism came into existence, which was against “the lie of romanticism and sentimentalism”. The period between 1910 and 1930 is referred to as the era of Modernism. During that period, a large number of artists and literary movements are totally different from those of the 19th-century’s, in style, form and content.
第三篇: 党史三个时期划分
阿米巴问答：
1、“阿米巴经营”基于牢固的经营哲学和精细的部门独立核算管理，将企业划分为“小集体”，像自由自在的重复进行细胞分裂的“阿米巴”——以各个“阿米巴”为核心，自行制订计划，独立核算，持续自主成长，让每一位员工成为主角，“全员参与经营”，打造激情四射的集体，依靠全体智慧和努力完成企业经营目标，实现企业的飞速发展。
2、阿米巴SUB划分要遵循三个条件： 第一、必须能够独立核算，也就是说，要能够准确地掌握阿米巴的收支状况。 第二、独立完成业务的单位，每个阿米巴自身有钻研创造的空间，可以感受到类似独立事业体的成就感。 第三、与公司的整体目标、方针能够保持一致，而不能有所违背。
3、阿米巴经营的精髓是变管理者经营为全员经营。
在京瓷公司成立5年后的1964年，为了保持公司的发展活力，稻盛和夫独创阿米巴经营方式。 阿米巴经营是指将组织分成小的集团，通过与市场直接联系的独立核算制进行运营，培养具有管理意识的领导，让全体员工参与经营管理，从而实现“全员参与”的经营方式。是京瓷集团自主创造了独特的经营管理模式。 比如某陶瓷产品有混和、成型、烧结、精加工四道工序，就将这四道工序分成四个“阿米巴”，每个“阿米巴”都像一个小企业，都有经营者，都有销售额、成本和利润。“阿米巴经营”不仅考核每个“阿米巴”的领导人，而且考核到每个“阿米巴”人员每小时产生的附加价值。这样就可以真正落实“全员经营”的方针，就是发挥企业每一位员工的积极性和潜在的创造力，把企业经营得有声有色。另外，“阿米巴”可以随环境变化而“变形”，即具有适应环境的灵活性。 “阿米巴”(Amoeba)在拉丁语中是单个原生体的意思，属原生动物变形虫科，虫体赤裸而柔软，其身体可以向各个方向伸出伪足，使形体变化不定，故而得名“变形虫”。变形虫最大的特性是能够随外界环境的变化而变化，不断地进行自我调整来适应所面临的生存环境。 阿米巴经营的优势 “阿米巴经营”能够提高员工参与经营的积极性，增强员工的动力，而这些正是京瓷集团之优势的根源。另外，“阿米巴经营”的小集体是一种使效率得到彻底检验的系统。同时，由于责任明确，能够确保各个细节的透明度。 阿米巴经营的目的 1.确立各个与市场有直接联系的部门的核算制度。 2.培养具有经营意识的人才。 3.实现全员参与的经营。 阿米巴经营的前提条件 实施“阿米巴经营” 有两个前提条件。 第一是企业经营者的人格魅力。经营者必须具备“追求全体员工物质和精神两方面幸福、并为社会做贡献” 的明确信念。领导人的公平无私是调动员工积极性的最大动力，也是实施“阿米巴经营”的首要前提条件。 第二个前提条件是所谓“哲学共有”。稻盛哲学里有“以心为本的经营”、“伙伴式经营”、“玻璃般透明的经营”以及“动机至善、私心了无” 等内容。各个“阿米巴”之间，每一个“阿米巴”内部的每一位成员，在为自己和自己的“阿米巴”的业绩考虑时，如果缺乏为别人、为别的“阿米巴”以及为企业整体着想的“利他之心”，“阿米巴经营”将难以推行。换句话说，在实施“阿米巴经营”的管理手法时，需要协调利己和利他、协调部门利益和整体利益的辩证法，需要“作为人，何谓正确” 这种高层次的哲学。
第四篇: 党史三个时期划分
用“三个代表”思想解读党史
“三个代表”思想从党的建设角度对党的近80年历史经验作了最新总结 长期以来，我们是怎样认识党的先进性呢？往往是从阶级与政党、阶级性与人民性的关系这个视角来论述，比较多地是强调“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表”。这样说对不对呢？没有错；在处于跨越千年世纪的今天，我们国家的外部环境和自身面貌都已发生了很大变化，并面临新的机遇和严峻挑战，这就感到需要有新的补充。因为对党的先进性的认识，既要有一般性的要求，还要有同党在各个时期具体历史任务相联系的特殊要求。新时期的党的建设，必须置于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践之中；对党的先进性的认识，必须同当今世界生产力和人类文明进步的发展方向相联系，必须同党在社会主义初级阶段所承担的历史任务相联系，必须同中华民族在21世纪实现现代化的奋斗目标相联系。“三个代表”思想相对于传统的“一个代表”而言，更具时代精神，更能说明党的先进性的完整性。当然，这不是说，长期以来的“一个代表”说法没有包括另“两个代表”的意思。在党的十五大通过的党章中，讲党在现阶段的总任务时，论述了应当大力发展生产力和建设社会主义精神文明的内容，可视为涵盖了另“两个代表”之意。但是，像江泽民同志这样明确地将一个“忠实代表”扩展为三个“忠实代表”，并将三个“忠实代表”并列提出，这不仅在我们党的历史文献中是第一次，就是在马克思主义的党建学说史上也是第一次。“三个代表”思想是从加强党的建设方面提出的，但是它不仅仅是党的建设理论。江泽民同志的“南方谈话”代表了一种与时俱进的新的思路、新的观念，是一个统领建设有中国特色社会主义伟大事业全局性的理论。“三个代表”思想对党的先进性的新认识，从党的建设角度对党的近80年历史经验作了最新总结。从党史上的辉煌与挫折看“三个代表”思想中国共产党近80年的历史分为三个大的阶段，有五度光耀世界的伟大辉煌，也发生过四次严重挫折。近80年的历史经验证明：我们党之所以能够创造辉煌的业绩，根本原因在于党坚持了“三个代表”思想；在探索着前进的道路上犯的严重错误，归根结底也还在于违背了“三个代表”思想。中国共产党历史的第一个大的阶段是28年的新民主主义革命历程。为什么要进行新民主主义革命？新民主主义革命是相对于此前的旧民主主义革命而言的。旧民主主义革命的致命弱点，说到底，就是缺乏“三个代表”的领导力量，因此革命不能胜利。党的二大制定了党的最低纲领和最高纲领，并通过了建立民主的联合战线的决议。这是早年的中国共产党运用先进的思想理论分析中国的国情，制定正确的政策和策略的一个典范。它较好地体现了“三个代表”。在这样正确的思想指导下，党实现了第一次国共合作，使第一次国内革命战争获得了胜利。20年代中期的大革命首次展现了中国共产党的政治优势和组织优势，使中国人民对中国共产党的先进性有了比较实际的了解。这是中国共产党人的首度辉煌业绩。但是，革命的道路不是笔直的。尽管中国共产党在成立之初就要努力成为“三个代表”，但在革命的征途上，它在某个时期制定的路线、方针、政策和策略不一定都能符合“三个代表”思想。大革命后期的右倾机会主义和30年代前期的“左”倾机会主义，就没有能把先进的思想理论应用到实践中去解决革命的具体问题，在对革命形势、革命性质、革命对象、革命动力、革命策略等一系列问题的认识上犯了错误，实际上也就违背了“三个代表”，因而使革命遭受了两次严重挫折，特别是王明“左”倾机会主义差一点断送了中国革命。在遵义会议以后，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体逐渐形成，先后在军事路线、政治路线、组织路线和思想路线上实行拨乱，进一步搞清楚了革命的对象、任务、动力、性质和前途，掌握了统一战线、武装斗争和党的建设三大法宝，制定了新民主主义革命的基本纲领，形成了新民主主义革命阶段的总路线，实现了马克思主义基本理论与中国革命具体实践相结合的第一次历史性飞跃，创立了毛泽东思想伟大理论。毛泽东同志著作中所蕴含的丰富的“三个代表”思想，是他对新民主主义革命规律有了正确认识的折射，也是中国共产党领导革命的成熟性的反映。正因为如此，就有了一整套正确的方针政策，从而领导中国人民夺取了抗日战争和解放战争的伟大胜利。这是中国共产党在新民主主义革命阶段接连创造的第二度和第三度辉煌。从“三个代表”角度反思从新民主主义向社会主义转变的历史从新中国成立到党的十一届三中全会的29年，是中国共产党近80年历史的第二个大的阶段。这个阶段的历史主题是解决怎样由新民主主义转变为社会主义和建设什么样的社会主义两个问题。前一个问题解决得比较好，后一个问题没有解决好。从“三个代表”角度来反思这段历史，前者的实践比较好地体现了“三个代表”思想，后者的实践则没有如愿地体现“三个代表”思想，在一个时期甚至违背了“三个代表”思想。前一个问题主要是新中国成立后头八年解决的。前三年，在全国范围全面建设新民主主义取得了显著成就。随后，根据党提出的过渡时期总路线，在大规模地开展社会主义工业化建设的同时，也对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年秋，社会主义公有制经济在国民收入中的比重已占绝对优势，三大改造的任务提前基本完成。到1957年底，作为社会主义工业化开端的第一个五年计划的各项指标也都超额完成。但是，有一个好的开头，并不能保证建设社会主义的发展过程都一帆风顺。党对革命的规律认识清楚了，并不等于对建设的规律能很快掌握。在探索中国自己建设社会主义道路的过程中先后发生了两次严重挫折。这就是三年“大跃进”和人民公社化运动，带来国民经济和人民生活的三年大困难；十年“文化大革命”，造成十年浩劫。那么，这段曲折历史与“三个代表”是什么关系呢？就毛泽东同志而言，他在主观上无疑是想坚持“三个代表”的。但是，什么是先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向？怎样才能做到这一点？他在理论上对这些问题的有些方面没有搞清楚。因而，在主观愿望上坚持与主要由他决定的大政方针政策能否“代表”，则不是一码事。发动“大跃进”和人民公社化运动的本意，是想促进生产力的大发展。但是由于大搞群众运动，不讲科学，不尊重客观经济规律，结果造成国民经济的大破坏。发动“文化大革命”，本想使社会主义事业健康发展，使党更能忠实地代表中国最广大人民的根本利益。在“无产阶级专政下继续革命理论”指导下进行的“文化大革命”，其结果不是任何意义上的革命或社会进步，而是给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。这完全不符合“三个代表”思想。新时期辉煌成就的取得与“三个代表”我们党近80年历史的第三个大的阶段，是从1978年底党的十一届三中全会以来直到现在的二十多年。鉴于过去犯错误的根本原因在于：对什么是社会主义和怎样建设社会主义这个根本问题没有完全搞清楚，在一些重大问题上有严重失误。因此，解决这个问题就成了并将继续成为社会主义现代化建设新时期历史的主题。以党的十一届三中全会为开端，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，经过对我国面临的世界形势和时代主题的科学分析，经过对改革开放和社会主义现代化建设新鲜经验的不断总结，同时对我国建设社会主义正反两方面历史经验以及其它国家社会主义兴衰成败的历史经验的认真反思，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指引下，二十多年来，我们国家发生了翻天覆地的巨大变化，进入了中华民族历史上的又一个中兴盛世。这是我们党的历史上的第五度辉煌，也是迄今时间最持久、影响最深远的辉煌。这段辉煌还会继续发展下去。回顾党的近80年历史，不难看出，在三个大的阶段中，我们所处的这个阶段，尽管也有这样那样的失误，但是没有发生像前两个阶段有过的那样大的曲折反复，没有犯那样全局性的大错误。相比较而言，人民付出的牺牲少多了，国家出现的动荡少多了。为什么会有这样好的局面呢？说到底，又不能不涉及“三个代表”思想。近二十多年来，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体和以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，制定并不断完善的基本路线、基本纲领和改革开放的各项政策，是努力体现中国先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，真正代表着最广大人民的根本利益。因而，国家发生巨大变化，社会获得全面进步。“三个代表”回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”这个根本问题江泽民同志在“南方谈话”中明确提出“三个代表”思想不是偶然的。邓小平理论初步回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”问题，揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。在十五大，以党章形式将邓小平理论确立为党的指导思想，并明确提出在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论，是中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。充满巨大希望的新世纪正向我们走来，我们党不能不经受新的考验。正确应对国际国内的新问题，把中国的事情办好，关键取决于我们党。十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的第二代领导集体和以江泽民同志为核心的第三代领导集体都十分重视加强党的建设。十多年来，以江泽民同志为核心的党中央，作出了许多重要决策和部署，从严治党，标本兼治。在继续加大力度治标的同时，更要强调治本。提出“三个代表”，就是治本的一个重要思路。邓小平理论的各个方面都需要在实践中继续丰富和发展，尤其是党的建设问题。既然邓小平同志初步地解决了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”这个根本问题，那么，江泽民同志在毛泽东、邓小平的丰富的“三个代表”思想资源的基础上，作出“三个代表”的明晰概括，则是要进一步回答“建设一个什么样的党和怎样建设党”这个根本问题。邓小平同志对什么是社会主义问题的回答，深刻地揭示了社会主义的本质，开拓了对社会主义认识的新境界。同样可以说，江泽民同志对建设一个什么样的党的问题的回答，深刻地揭示了党的本质，把对党的认识提高到了一个新境界。这正是十五大所企盼的对邓小平理论的创造性的发展。
第五篇: 党史三个时期划分
如何理解“三个时期”的论述作者：刘应杰来源：《人民论坛》2010年第21期
深刻认识这些重要判断,对于学习贯彻落实会议精神,实现“十二五”时期经济社会发展宏伟目标,具有重要意义
全面建设小康社会的关键时期
2002年11月党的十六大提出到2020年全面建设小康社会的奋斗目标,2007年10月党的十七大在此基础上进一步提出全面建设小康社会奋斗目标的新要求,推动经济实现又好又快发展,人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番,我国将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、人民富裕程度普遍提高、生态环境良好、各方面制度更加完善、对外更加开放的国家。
进入新世纪以来,全面建设小康社会已经走过了10年的路程,改革开放和现代化建设取得了巨大成就。我国社会生产力快速发展,2001—2009年国内生产总值年均增长10.5%,其中“十一五”时期前四年年均增长11.4%,今年前三季度增长10.6%,预计“十一五”时期年均增长可以达到11%以上。特别是进入新世纪以来最为困难的2009年,经济增长仍然达到9.1%。在国际金融危机严重冲击的情况下,能够保持这样的发展势头实属不易。今年我国经济总量有望超过日本而居世界第二位,对外贸易中出口额去年已超过德国位居世界第一,国家外汇储备达到2.65万亿美元,主要工业品,如钢铁、煤炭、水泥等产量位居世界第一,我国去年已经成为世界第一大汽车消费市场。在经济快速发展过程中,我国的综合国力大幅提升,国际地位和影响力显著增强。
现在距2020年全面建成小康社会目标还有10年时间,“十二五”时期的5年是一个关键时期,决定着能否顺利实现全面建成小康社会的奋斗目标。“十二五”时期我国经济社会发展,将为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期