《四年》是2010年上映的励志爱情电影， 由麦田导演， 由王秋翔、关宛宜、兰海龙等主演。该剧通过剧中的十位男女主角在大学时代发生的故事，有力的描述了当代大学生真实的校内外生活。十位主演及众多客串演员的倾情演义，精彩的讲述了当代大学校园一段跌宕， 以下是为大家整理的关于2021年四年级数学上册人教版2篇 , 供大家参考选择。
2021年四年级数学上册人教版2篇
【篇一】2021年四年级数学上册人教版
四年级数学上学期期末综合练习卷
班别： 学号： 姓名： 分数：
一．口算。（6分）另卷。
二．填空。（22分，每空1分）
1．一个数，它的亿位和万位都是8，个位和十万位是5，其它数位都是0。这个数写作（ ），读作（ ）。
2．（ ）有两个端点，（ ）有一个端点，（ ）没有端点。
3．平行线间可作（ ）条垂直线段。
4．3600000000=（ ）亿 58051≈（ ）万。
5．在除法里，被除数除以除数的商是15，如果被除数扩大100倍，除数也扩大100倍，商是（ ）。
6．一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。
7．816÷51的商是（ ），商是 （ ）位数，它的最高位在（ ）位。
8．声音传播的速度是每秒钟340米，可写作（ ）。
9．在○里填上“＜”“＞”或“=”。
230×20○23×200 225÷5○225÷15
150×31○15×31 96÷3○69÷3
10．看图填一填。
已知∠1=50° ∠2= ∠3= ∠4=
三．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1．3时整，分针和时针成直角。 （ ）
2．两个计数单位之间的进率是10。 （ ）
3．平角就是一条直线。 （ ）
4．260×50的积末尾只有两个0。 （ ）
5．正方形是特殊的平行四边形。 （ ）
四．选择题。（选择正确的序号填在括号里）（5分）
1．下面各数一个零都不读的是（ ）。
①82008200 ②80202800 ③82002008
2．一个因数不变，另一个因数扩大20倍，积（ ）。
①缩小20倍 ②扩大20倍 ③不变
3．用100倍的放大镜看10°的角，这时该角为（ ）。
①10° ②100° ③110°
4．要使15□431≈16万，□里最小是（ ）。
①5 ②6 ③7
5．□÷○=18……23 ，除数最小是（ ）。
①23 ② 24 ③25
五．计算题。（26分）
1．用竖式计算。（20分）
235×17= 650×20= 107×21=
验算：
212÷24= 230÷26= 665÷25=
验算：
2．列式计算。（6分）
（1）18的30倍是多少？ （2）720是60的多少倍？
六．按要求作图。（6分）
1．分别画一个120°和90°的角。（3分）
2．画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。（3分）
七．解决问题。（30分）
1．学校校礼堂每排有28个座位，四年级共有180人，可以坐满几排？还剩几人？（6分）
2．刘叔叔带800元买化肥。买了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥
的价钱是多少？（6分）
3．一辆长途客车3小时行了174千米。照这样的速度，它6小时
以行多少千米？（8分）
要求6小时可以行多少千米？必须先求：
列式解答：
4．四年级同学喜欢的运动项目如下表。（10分）
请根据以上数据制成复式条形统计图。
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？
（2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？
（3）你还能提出什么数学问题？
【篇二】2021年四年级数学上册人教版
新人教版四年级数学上册《优化·田忌赛马》优秀教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
学生通过简单的事例，能初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。
（二）过程与方法
在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。
（三）情感态度和价值观
感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：经历探索“最佳对策”的过程。
教学难点：初步理解“最佳对策”的原理。
三、教学准备
课件、扑克牌等
四、教学过程
（一）情境创设，揭示课题
师：你们平时都玩哪些游戏？
1．玩扑克牌，比大小。
游戏规则：双方每次各出一张牌比大小，由学生先出第一张牌，比大小采用三局两胜制。
（1）教师出示两组扑克牌，分别是3、5、7和4、6、8。
师：你选择哪一组牌和老师比大小？
学生选4、6、8这组牌时：
（生先出，教师根据学生的出法一一对应出牌：4—5、6—7、8—3）
学生选3、5、7这组牌时：
（生先出，教师根据学生的出法一一对应出牌：4—5、6—7、8—3）
师：为什么老师总能赢呢？这就是老师应用了数学中的对策问题，今天我们就来学习有关“对策问题”。
板书课题：对策问题。。
（二）提出问题，探索新知
师：古时候的人们就懂得运用对策使自己取胜了，“田忌赛马”的故事就蕴涵了这样的问题。
1．讲田忌赛马的故事。（课件播放）
师：你知道孙膑用了什么对策让田忌转败为胜的吗？
师：听了这个故事，你有什么感受？
2．自主探索，合作求知
师：是不是田忌一定要用孙膑这种策略才能赢齐威王呢？想验证一下吗？
师：表格验证，介绍填表方法
师：同学们，齐威王的三个等级的马都要比田忌的略强一些，田忌的上、中、下三个等级的马分别于齐威王的进行搭配，三局两胜。搭配时，要有顺序，做到不重复、不遗漏。
（1）学生填表，探讨田忌所有可能采取的策略。
（2）汇报交流，验证田忌赛马最优策略的唯一性。
师：填完表格，你发现齐威王一共赢了几次，田忌又赢了几次，田忌只有怎样才能赢？
（3）小结：田忌要想获胜要有什么条件？①要让齐威王先出。
② 用齐上――田下，齐中――田上，齐下――田下这样的策略才能赢。
（三）巩固练习
（一）基本练习：
1．P106做一做
2．解决实际问题
我们学校下个星期举行跳绳比赛，我们班和四（2）班对阵：比赛规则是每班选派3名选手，三局两胜。
师：你们觉得我们班在比赛之前应该做些什么？利用怎样的策略获胜的可能性大？
（必须知道每位选手的大致成绩，这样才能合理的利用对策获取胜利）
课件出示资料：
四（3）班代表队 四（2）班代表队
李明 105个/分 齐航 110个/分
徐青 90个/分 王娜 95个/分
贾梦婷 60个/分 李萌 75个/分
师：请同学们帮助我排兵布阵，如何才能战胜四（2）班？
师：现在你明白刚开始时咱们玩牌时，老师总能赢的秘密吗？（将最大的牌对对方最小的牌，从而获取另两场比赛的胜利。）
（四）总结收获
通过今天的学习，你有哪些收获？